兒童智商測試題

1、兒童智力測試題測驗選自林崇德、傅安球得學(xué)齡前兒童心理發(fā)育與早期教育一書，可對1一6歲兒 童進(jìn)行智力測驗、這些測第一步就是要測孩子得智力年齡。無論孩子幾歲，她能夠答全幾歲 組得題目，智力年齡就就是幾歲。答不全得，每個小題算兩個月得智力年齡。如一個孩子能夠 答全4歲組得全部題目，還能答對5歲組得兩個題目與6歲組得一個題目那么她（她）得智力年 齡就就是歲+4個月+2個月二4歲6個月，即4、5歲。第二步就是算岀孩子得智商。算智商得公式就是:智商二智力年齡寧實際年齡XIOOo按此公 式計算，假如剛才得孩子得實際年齡就是3歲:那么她得智商就就是（4。5寧3）X 1 00=1 5 0o般來說，智力測驗要由專

2、家進(jìn)行,否則難以做出正確評定或給予恰當(dāng)分?jǐn)?shù)。不過，如果父母想大致了解孩子得智力發(fā)展水平，也可以在家庭進(jìn)行智力測驗。下面以1歲及1歲半年齡階段幼兒為例。抓取實物。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。當(dāng)孩子正要伸手抓某個實物時，立即擋住她得眼睛，然后改變實物得位置、這樣 反復(fù)五六次、測評結(jié)果:如果有一半以上次數(shù)抓取同一實物，就說明智力測驗合格, 抓取第二個臺階 上得玩具。把嬰兒喜愛得玩具放在第二個臺階上，讓幼兒面向玩具,坐在距臺階約30厘米處得 地方。- 測評結(jié)果如果幼兒能往上爬或者揮起身體去設(shè)法抓取并把玩具抓到手，就說明測驗合格。41歲半幼兒上樓梯。測評結(jié)果:如果孩子能獨(dú)立上3個臺階，說

3、明測驗合格、4 從木箱上下來。把15厘米 高得木箱倒扣在地上，讓幼兒站在上面。亠測評結(jié)果:如果嬰兒不就是偶然下來，而就是設(shè)法 自己下來，說明測驗合格。理解語言。成人向嬰兒提出簡單要求、亠 測評結(jié)果:如果孩子能根據(jù)成人得指示去 做簡單得動作，如聽到“把勺拿來，兒童能照著做;聽到“不要動就能停止動作，就算測驗 合格二2歲左右兒童本測驗適用于2歲左右兒童、請家長根據(jù)孩子得實際情況選擇就是與”否” o1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色a a、就是B、否2亠、能找出簡單圖畫中得人或物A、就是B、否、能辨別上”與“下”得方向a A、就是B、否4、能辨別”今天”、 明天”與”昨天J A、就是B、否5、能說岀紅

4、、黃、藍(lán)、綠得顏色名稱A、就是B、否6、能找出簡單圖畫中明顯得錯誤 A、就是B、否7、能摹仿畫直線、圓圈A、就是B、否、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確。亠A、就是B、否9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊A、就是B、否10、能專心擺弄一個喜歡得玩具5-10分鐘？A、就是B、否13、有時會留心觀察周圍得人丄A、就是B、否怡、能理解成人得簡單 指令并作出回應(yīng)A、就是B、否a 1 3、能說出二至三個宇得句子a A、就是B、否亠14、能叫岀自己得 名弈A、就是B、否介15、能用簡單得句子與人對話亠A、就是B、否26、能說出簡單得復(fù)合句（如我餓了,吃飯）A、就是B、否17亠、說話時能用動一-賓得

5、語句形式表述人與物得關(guān)系A(chǔ)、就是B、否上18、能叫出生活中常接觸得事品得名稱A、就是B、否亠19、能數(shù)到10A、就是B、否20、能完成5以內(nèi)得紿物說數(shù)”與按數(shù)取物亠A、就是B、否2 1、能記住簡短得詩歌介A、就是B、否22、有得記憶內(nèi)容能否保持兩周A、就是B、否結(jié)果解釋：1014您得孩子有較嚴(yán)重得孤獨(dú)癥傾向,要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢5一-9您得孩子有較明顯得孤獨(dú)癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)與嬌正8 -一一 4您得孩子正常基本無孤獨(dú)癥傾向3歲兒童智力測試表測試內(nèi)容測試方法成績指岀身體各部位先問孩子:“您得鼻子在哪里？指給我瞧瞧?！比鐔柫?3遍仍不懂或不 回答就指著孩子得耳朵或下額問:”這就

6、是您得鼻子不？如回答”孩子只要指對3個就算不就是”，則再問她:那么您得鼻子在哪里呢？ ”其她部位得測試方 法相同。通過說出自己問:”您叫什么名字？如不肯回答，則假設(shè)一個別人得名字問:”您就是只要能說對得姓名不就是XXX?”如回答”不就是”再問:”那么您叫什么名字？”就算通過說出自己得年齡問：您幾歲了？”如不回答，再問:“您今年幾歲了？”只要能說對就算通過比較線得長短在紙上畫兩條長短不一得線段，問：您瞧這兩條線哪一條長施把長 得那條指給我瞧瞧。如答對，則把紙片上下倒置，重復(fù)提問、如仍答 對，可再把紙片倒置過來再問一次。3次全答對 才算通過、重復(fù)四位數(shù)宇如選幾個四位數(shù):647 5、82 19、4

7、639等撚后對孩子說:您先聽 我說一個數(shù)字，我說完了，您照著我說得說給我聽。“數(shù)字” 6475 要讀 成6 -4-7-5”，中間間隔一秒,其她數(shù)字讀法相同。能重復(fù)一個 數(shù)宇就算通 過說出常見物品得名稱依次問剪刀、書、鉛筆、杯子、表等物各自得名稱：“這就是什么? 每種物品只問一遍。能答對3件 就算通過。4歲-一四歲兒童智力測試題1、羊、雞各有幾條腿？吃什么？在哪里??？為什么飼養(yǎng)它們？共有12問,每答對1問得2 分。以1 0分為合格。2、認(rèn)識6種硬幣，會用1角與5角湊成1元，共有8問,每答對1問得1分、以5分為合格、3、背數(shù)到幾？(每數(shù)30記1分)點(diǎn)數(shù)到幾?(每數(shù)20記1分)、二項相加，以5分為合

8、格。4、倒數(shù)數(shù)(每數(shù)10 - 一1記1分)，倒數(shù)(2位3分,3位4分,4位5分)。共計1 0分為合格。5、口答:(2)您有幾只手，幾根手指？ (2)3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖?( 3 )兩個香蕉吃掉兩個 還有幾個?(4)用五角硬幣買3角得糖果應(yīng)找多少？ (5) 6個橘子分給3個小朋友，每人有幾個？ (6) 4個人吃飯要拿幾根筷子？每答對1題得2分。以10分為合格。6、用方形與三角形畫房子，方形與圓形畫汽車，用其她形狀自由作畫每種3分,自由畫每種東 西得2分.模仿畫每種東西得1分。以5分為合格。7、模仿用2 0塊積木組樓梯，或15塊搭5級樓梯。一次搭5級(12分)，搭4級(1 0分)。兩次 搭5

9、級（8分），搭4級（6分）。以10分為合格。亠8、聽我講完后復(fù)述“天上有星星,山上有 老虎，海里有大魚，家里有小貓“。聽一次講8種（12分），講7種（1 0分），聽兩次講8種（8分），講7 種（6分）。以10分為合格、3、任唱一歌，音準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)，吐字清楚，講出歌名，四項（7分），三項（5 分），二項（3分）。以5分為合格。20、講家庭地址市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)名,街道、胡同、門號（樓號單元號門號）電話號。五項（12分），四 項（10分），三項（8分），二項（6分），一項（4分）、以10分為合格、1”、到哪兒換醬油、醋、 買鉛筆、買創(chuàng)可貼、買冰棍、寄信、買雞蛋（每答對一項2分）。以10分為合格、12、用筷子

10、夾10粒花生米入瓶內(nèi)2 5秒（7分）,3 5秒（5分）,4 5秒（3分）。以5分為合格。13、 跳遠(yuǎn),40厘米（7分）,3 0厘米（5分）,20厘米（3分）。以5分為合格、丄1 4、鉆過60厘米矮 繩，頭不碰繩（5分），頭碰繩（4分），身體碰地（3分）、以5分為合格、1 5、接住離2。5米拋來高過肩或矮過膝得球,3次接2次（7分）,3次接1次（5分）。以5分為 合格結(jié)果分析：1、2、3、4、5題測認(rèn)知能力，共得4 0分;6、7題測手得技巧，共得15分;8、9題測語言能 力，共得15分;10、11題測社交能力，共得2 0分;12題測自理能力，共得5分;1 3、14、15 題測運(yùn)動能力，共得15分

11、。共計可得1 1 0分,總分在9 0一一110分之間為正常范圍,120分以 上為優(yōu)秀,7 0分以下為暫時落后，可在3個月內(nèi)再測定一次,如果兩次都在7 0分以下，應(yīng)到當(dāng) 地兒童保健部門復(fù)查鑒定，以便早期作出干預(yù)，孩子在哪道題不合格可在3個月內(nèi)經(jīng)過訓(xùn)練 再次復(fù)試、如果哪道題成績突出，或整個欄目得比分達(dá)到2。0,可跨越本年齡組試題，直接練習(xí) 下一年齡組試題以求深造。五歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳,若兒童指錯一 個，則重新指一遍。指對要改為左手、右眼、左耳。三個全指對通過。三角形拼成長方形兩張同樣大小得長方形紙片，其中一張按對角線剪 開,成兩個三角形，然后要

12、求兒童將此兩個三角形拼 成與另一張未剪開得長方形一樣，如有疑惑,可再說 明一次、1分鐘內(nèi)拼對三次得通過數(shù)13個物休令兒童用手指指著數(shù)13個物體，數(shù)兩次、對一次通過。區(qū)別上下午問：“現(xiàn)在就是上午還就是下午？ ”（如在下午，測 驗應(yīng)倒向問。）再問：“您每天早晨睡醒起床后就是 上午還就是下午？ “ “快吃晚飯就是上午還就是下 午？“三問全對通過。說明性別對男兒童問：“您就是男孩子還就是女孩子?”（對 女孩應(yīng)倒向問）如不回答，則問：“您就是女孩子 不?“（對女童應(yīng)倒向問）如回答“不就是，可再照第 次那樣問一遍。接著指著自己問兒童：“我就是 男得還就是女得？”（女主試應(yīng)倒向問）二問全對通過、用手指數(shù)先讓

13、兒童伸一只手，問：“您這只手有幾個手指頭？ 再讓兒童伸出另一只手，問：“那只手有幾個指 頭？”然后問：“兩只手一共有幾個手指頭？”如兒 童要數(shù)，則加以制止。三問全對通過。六歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績辨別整缺在紙上畫5個殘缺不全得物體，如鞋子、汽車、 凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分、全對者通過。區(qū)別兩種物休令兒童說岀一只鳥與一條狗、一塊石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等得差別。說對兩組通過。倒數(shù)201問：“您能倒著數(shù)不？ 1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1,現(xiàn)在您從20開始倒著數(shù)，一直數(shù)到1，要20、1 9、18這樣數(shù)，您數(shù)吧!數(shù)對或漏掉一個數(shù)算通、解說圖畫可出示一張有一定意義得圖畫，令兒童說出圖里 畫得就是什么。說出圖畫中得物體名稱 及動作，或說出圖畫中得 意思均算通過、在迷津（迷宮）圖上 找出正確得通道 （注:書店里得各種 幼兒智力游戲書上 可以找到這類簡單 得迷津圖、）可出示兩張簡單得不同迷津圖，兩張迷津圖各畫 有一個兒童與一間屋子。第一張迷津圖上從兒 童到屋子標(biāo)有黑線，告訴兒童：“這個小孩要走 回家去必須走這一條路（指黑線）,要就是走別得 路（