學(xué)科王2016物理中考復(fù)習(xí)單元練習(xí)

1、1 第三單元 物 態(tài) 變 化 第7課時(shí) 物 態(tài) 變 化 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1. (2014·江蘇東海一模)如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖,其中溫度計(jì)使用正確的是( ). 2. (2014·貴州遵義)如圖所示的溫度計(jì),關(guān)于它的說法中正確的是( ). A. 該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的 B. 在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí),可以離開被測(cè)物體讀數(shù) C. 該溫度計(jì)的量程是20100 D. 該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為32 3. (2014·遼寧遼陽)在“2014年遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽”中,小智同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”,他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體(

2、熔點(diǎn)為48).開水倒入杯中后,水溫會(huì)迅速降至48左右,人即可飲用,并能較長時(shí)間保持水溫不變,這主要是利用( ). A. 海波汽化吸熱、液化放熱 B. 海波熔化吸熱、凝固放熱 C. 海波升華吸熱、凝華放熱 D. 海波熔化吸熱、液化放熱 4. (2014·廣東佛山)小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時(shí)間冰塊就制好了,可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線的是( ). 2 5. (2014·湖南郴州)如圖所示,是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知( ). A. 該物質(zhì)是非晶體 B. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是50 C. 該物質(zhì)在熔

3、化過程中吸熱且溫度升高 D. 該物質(zhì)在第15分鐘中,處于固、液共存狀態(tài) 6. (2014·湖北隨州)架設(shè)兩套完全相同的(如圖甲所示)加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體.它們的加熱時(shí)間溫度曲線如圖乙所示(M為實(shí)線,N為虛線),在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體,N物質(zhì)始終是固體.則下列說法中正確的是( ). 甲 3 乙 A. 這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻,缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100 B. 由圖乙知,M、N肯定都是晶體 C. 由圖乙知,M、N肯定都是非晶體 D. 由圖乙知,M肯定是晶體,N肯定是非晶體 7. (2014

4、·北京)下列實(shí)例中,為了加快蒸發(fā)的是( ). A. 將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處 B. 把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中 C. 給盛有酒精的瓶子加蓋 D. 給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 8. (2014·江西模擬)端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習(xí)俗.小彤看見媽媽在家煮粽子時(shí),鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮.針對(duì)這種做法,下列說法中正確的是( ). A. 改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn),能更快的將粽子煮熟 B. 用“大火”可使水沸騰更劇烈,沸點(diǎn)升高,不應(yīng)該改用“小火” C. 水沸騰后,改用“小火”水溫升高較慢,鍋中水不易被燒干 D. 水沸騰后,用“大火”或“小火”煮,水

5、溫都不變,用“小火”煮可節(jié)能 9. (2014·四川宜賓)下面的圖中,正確表示水沸騰時(shí)杯底氣泡向上升的圖示是( ). 10. (2014·河北)下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是( ). 冰雪消融 積水干涸 滴水成冰 霜滿枝頭 A. B. C. D. 11. (2014·江蘇南京)下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋中錯(cuò)誤的是( ). A. 用冰袋給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?B. 用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙,是因?yàn)樗鼰?4 C. 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低 D. 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化 12.

6、 (2014·廣西玉林)如圖所示,下列圖象能反映水沸騰過程的是( ). 13. (2014·廣東臺(tái)山市模擬)小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如下頁圖甲所示,其中正確的是 .圖乙是測(cè)水時(shí)的溫度計(jì)示數(shù),那么水的溫度是 . 甲 乙 14. (2014·江蘇濱?？h二模)如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別“探究冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).甲裝置缺少酒精燈加熱是 (填“可行”或“不可行”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 ,根據(jù)探究可知,熔化過程中冰的質(zhì)量 (填“變大”“不變”或“變小”). 5 15. (2014·海南)

7、小紅在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖象可知:水的沸點(diǎn)為 ,由下表可知,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為 的溫度計(jì). 測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/ 沸點(diǎn)/水銀 -39 357 酒精 -117 78 【綜合拓展】 16. (2014·山東濱州)下面是小濱同學(xué)“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過程. (1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小濱應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行. (2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小濱的操作如圖所示,請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處: . (3)下表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,你這樣判斷的理論依據(jù)是 . /

8、min 8 9 10 11 12 13 14 / 96 97 98 98 95 98 98 (4)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為 ,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?(填“大于”“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓. (5)小濱撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰,試分析其原因: (合理即可). 6 17. (2014·湖北宜昌)如圖甲所示,在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中. 甲 乙 (1)小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡,不斷上升變大,到水面破裂開來,此時(shí)水的溫度是 ,要使此溫度計(jì)的示數(shù)繼續(xù)上升,可采用的辦法是 . (2)小紅同學(xué)又認(rèn)真觀察了家里燒開水的過程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí),壺嘴口

9、不斷有“白氣”出現(xiàn)時(shí);但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離,在壺嘴位置卻幾乎看不見“白氣”(如圖乙).請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上面的兩個(gè)現(xiàn)象. 18. (2014·福建廈門)小雨同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè): A. 水的表面積; B. 水上方的風(fēng)速; C. 水的溫度. (1)小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景,你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān). (2)接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)擋在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的風(fēng)速越大,蒸發(fā)也越快.你認(rèn)為此過程存在的問題是: . 1

10、9. (2014·廣西賀州)某班同學(xué)在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn),A、B、C三組同學(xué)分別從圖甲、乙裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套甲、乙裝置). (1)A、B兩組同學(xué)共同選用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置,發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰時(shí)的時(shí)間卻不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同. 7 (2)C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置,他們發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn) (填“高于”“低于”或“等于”)100. (3)通過分析圖丙,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是水在沸騰過程中,溫度 ,且不斷 . 甲 乙 丙 8 參考答案與解析 【課后精練】 1. D 解析:A. 溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,故A錯(cuò)誤

11、;B. 溫度計(jì)的玻璃泡沒有浸入被測(cè)液體中,故B錯(cuò)誤;C. 讀數(shù)時(shí),視線沒有與溫度計(jì)中液柱上表面相平,故C錯(cuò)誤;D. 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,沒有碰到容器底或容器壁,且視線與溫度計(jì)中液柱表面相平,故D正確.故選D. 2. D 解析:A. 液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B. 使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C. 觀察圖示中的溫度計(jì)知:該溫度計(jì)的量程是-20100,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D. 觀察圖示中的溫度計(jì)知:每一大格代表10,每一大格分成10小格,所以每一小格代表1,即溫度計(jì)的分度值是1,溫度計(jì)的水銀柱在0以上,示數(shù)為32,此選項(xiàng)

12、正確.故選D. 3. B 解析:開水倒入杯中后,此時(shí)海波晶體被熔化,此過程海波會(huì)吸收熱量,當(dāng)水的溫度下降到48以下時(shí),此時(shí)海波會(huì)凝固,會(huì)放出熱量,在此過程中水能較長時(shí)間保持水溫不變.故選B. 4. B 解析:A. 根據(jù)圖象可知,A中物體的溫度一直在下降,說明這是非晶體凝固的圖象,故A不符合題意;B. 物體的溫度在下降,說明物體在放熱,且有一段時(shí)間放熱溫度不變,說明這是晶體凝固的圖象,故B符合題意;C.物體的溫度一直在升高,說明這是非晶體熔化的圖象,故C不符合題意;D. 物體的溫度在升高,說明物體在吸熱,且有一段時(shí)間吸熱溫度不變,說明這是晶體熔化的圖象,故D部符合題意.故選B. 5. D 解析:

13、由圖象可知,該物質(zhì)在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,其熔點(diǎn)是80,所以該物質(zhì)是晶體.該物質(zhì)在15分鐘中,處于固、液共存狀態(tài),故A、B、C錯(cuò)誤,D正確.故選D. 6. A 解析:(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度,缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100故A正確.(2)讀圖可知,M有一段這種物質(zhì)吸熱,但溫度不再升高,說明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn),正在熔化,因此這種物質(zhì)屬于晶體,但在35min內(nèi)N物質(zhì)始終是固體,不能由此確定N是晶體還是非晶體,故B、C、D錯(cuò)誤.故選A. 7. A 解析:把新鮮的櫻桃裝入保鮮袋、給盛有飲料的瓶子加蓋

14、、用地膜覆蓋農(nóng)田,都是減慢了液面上方的空氣流動(dòng),故減慢了蒸發(fā),故選項(xiàng)B、C、D不符合題意.而把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處既加快了液體上方空氣流動(dòng),又提高了液體的溫度,故加快了蒸發(fā),故選項(xiàng)A符合題意.故選A. 9 8. D 解析:A. 改用“小火”沒有改變水面上氣壓,不能改變水的沸點(diǎn),不符合題意;B. 改用“大火”沒有改變水面上氣壓,不能改變水的沸點(diǎn),不符合題意;C. 水沸騰后,無論用“小火”還是“大火”,水的溫度都保持不變,不符合題意;D. 水沸騰后,用“大火”或“小火”煮,水溫都不變,用“小火”煮可節(jié)能,符合題意.故選D. 9. A 解析:水沸騰前,由于上層水溫較低,氣泡在上升過程中液化而變小;水

15、沸騰時(shí),整個(gè)容器中的水溫相同,氣泡上升,水壓變小,氣泡變大.故選A. 10. D 解析:春天,冰雪消融,是熔化過程,需要吸收熱量;積水干枯是由液體變?yōu)闅鈶B(tài),需要吸熱;滴水成冰是由液體變?yōu)楣虘B(tài),需要放熱,霜滿枝頭是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),屬于凝華現(xiàn)象,需要放熱.故選D. 11. C 解析:用冰袋給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?故A正確,不符合題意;用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙,是因?yàn)樗鼰?故B正確,不符合題意;在北方很冷的地區(qū)溫度非常低,所以應(yīng)該選凝固點(diǎn)低的物質(zhì)做測(cè)溫物質(zhì),一般選酒精溫度計(jì),而水銀的凝固點(diǎn)高,故C錯(cuò)誤,符合題意.舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化,故D正確,不

16、符合題意.故選C. 12. C 解析:A. 圖中該物質(zhì)的溫度有一個(gè)特殊的規(guī)律,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸升高的,但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的,再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律:雖不斷吸熱但溫度保持不變,由此可判斷該圖象是某晶體的熔化圖象,不符合題意;B. 圖中該物質(zhì)的溫度有一個(gè)特殊的規(guī)律,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸降低的,但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的,再根據(jù)晶體凝固的規(guī)律:雖不斷放熱但溫度保持不變,由此可判斷該圖象是某晶體的凝固圖象,不符合題意;C. 圖中該物質(zhì)的溫度隨著時(shí)間的增長先升高,當(dāng)溫度升高到一定數(shù)值時(shí)就不再變化了,這與水的沸騰規(guī)律完全吻合,符合題意;D. 圖中該物

17、質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸升高的,可以判斷出該圖象是非晶體的熔化圖象,不符合題意.故選C. 13. D 38 解析:(1)小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),A和B溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器的底或壁,這樣所得出的讀數(shù)就不準(zhǔn)確了;C溫度計(jì)的玻璃泡沒浸入被測(cè)的液體中,測(cè)定的便不是水的溫度;D符合要求.(2)圖乙中溫度計(jì)的分度值是1,所測(cè)水的溫度是38. 14. 可行 可使物質(zhì)均勻受熱 變小 解析:(1)由于冰在常溫下就可以熔化,因此在實(shí)驗(yàn)過程中,不需要使用酒精燈加熱,可以仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象.乙裝置將需要加熱的物質(zhì)放入試管中,并用水進(jìn)行加熱,這樣可以使物質(zhì)受熱更加均勻.(

18、2)質(zhì)量是物體的一種屬性,與物體的狀態(tài)無關(guān),故冰熔化過程中,冰的質(zhì)量變小,水的質(zhì)量變大,總質(zhì)量不變. 15. 98 水銀 解析:(1)由圖象數(shù)據(jù)知,水從某一時(shí)刻開始,水不斷吸收熱量,溫度保持98不變,所以此時(shí)水的沸點(diǎn)是98.(2)液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.被測(cè)水的溫度在9198之間,這個(gè)溫度都高于水銀和酒精的凝固點(diǎn),但是高于酒精的沸點(diǎn),用酒精溫度計(jì)10 測(cè)量此溫度時(shí),酒精已經(jīng)汽化成蒸氣,不能完成測(cè)量.這個(gè)溫度低于水銀的沸點(diǎn),可以利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行工作.所以溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)選擇水銀. 16. (1)自下而上 (2)讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線沒有與液柱上表面保持相平 (3)95

19、 水在沸騰過程中,吸熱,但溫度保持不變 (4)98 小于 (5)燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水可以繼續(xù)吸熱 解析:(1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度.(2)讀數(shù)的時(shí)候,視線要與液柱的上表面保持相平,而圖中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線沒有與液柱上表面保持相平.(3)水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95是不正確的.(4)水在沸騰過程中溫度保持不變,由表格中數(shù)據(jù)知,水從第10min開始沸騰,沸騰過程中的溫度是98,而第12分鐘的溫度為95,所以是此數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤; 由上分析知,水的沸點(diǎn)為98,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100,所以當(dāng)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(5)撤去酒精燈后,由于石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點(diǎn),所以水能繼續(xù)吸熱,水未立即停止沸騰. 17. (