初中化學(xué)常見推斷題解析專題

1、初中化學(xué)常見推斷題解析專題解題思路:審題，關(guān)鍵在于掌握基礎(chǔ)，尋找突破口，逆向思維，逐一擊破。1以物質(zhì)特征顏色為突破口 固體顏色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）； Cu、紅磷、Fe2O3（紅色）； 溶液顏色:CuCl2、CuSO4（藍(lán)色）； FeCl2、FeSO4（淺綠色）； FeCl3、Fe2(SO4)3（黃色）。 火焰顏色:S在O2中燃燒（藍(lán)紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淡藍(lán)色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍(lán)色）。2以物質(zhì)特征狀態(tài)為突破口常見固體單質(zhì)有Fe、Cu、C、S；氣體單質(zhì)有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態(tài)的物質(zhì)有

2、H2O、H2O2。刺激性氣味氣體:SO2 HCl NH3 堿性氣體:NH33以物質(zhì)特征反應(yīng)條件為突破口點燃（有O2參加的反應(yīng)）；通電（電解H2O）；催化劑（KClO3或H2O2分解制O2）；高溫（CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3）。4以物質(zhì)特征現(xiàn)象為突破口 能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。 能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C。 能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2。* 能使白色無水CuSO4粉末變藍(lán)的氣體是水蒸氣。 在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是Fe。

3、 在空氣中燃燒生成CO2和H2O的純凈物是含碳、氫元素的物質(zhì)，如CH4、C2H5OH等。5以元素或物質(zhì)之最為突破口 地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al。 人體中含量最多的元素是O。 空氣中含量最多的元素是N。 形成化合物最多的元素是C。 質(zhì)子數(shù)最少的元素是H。 相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是H2。 相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O。 自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石。 空氣中含量最多的氣體是N2。 最簡單的有機物是CH4。 最常用的溶劑是H2O。 人體中含量最多的物質(zhì)是H2O。6.以基本反應(yīng)類型為突破口。 一種物質(zhì)分解為三種物質(zhì)的初中重點是高錳酸鉀的分解常見推斷題例析一關(guān)系

4、式型:例1、有A、B、C、D、E、F六種化合物和甲、乙兩種單質(zhì)，其中C是鹽類，它們在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系: 甲A 乙B DA CB CE F (藍(lán)色)NaCl 試確定:A是 、D是 （寫化學(xué)式）練習(xí):有ABCD四種物質(zhì)，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:ACO BCO2 AH2SO4 CH2O CNaOH D（藍(lán)色沉淀）Na2SO4 試推斷:A B C D 二、流程圖型:例2、下列是初中化學(xué)中常見的一些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、E、F、G為單質(zhì)?；卮?（1）M的化學(xué)式 ，乙的化學(xué)式 ；（2）乙和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型是 ；（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:甲E+Y ； NA+D 。練習(xí):1、研究性

5、學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解某市的地質(zhì)情況，從實地取回兩塊樣品A和B，實行如下圖所示的實驗（圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）。（1）根據(jù)上述實驗結(jié)果，能夠推斷:樣品A、B、F的主要成分分別是（用化學(xué)式表示）:_、_、_。（2）寫出上述實驗過程中部分反應(yīng)的化學(xué)方程式: EG:_CD:_A+G: _2、下圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中化學(xué)中常見的無色、無味的氣體(1)、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C: E: F: H: (2)、寫出符合（1）的一個化學(xué)方程式： 三、描述型：例3、已知某無色溶液中，可能含有H、Ag、Cu2、Na+、OH、Cl、NO3、CO32、等八

6、種離子中的幾種，根據(jù)下列實驗現(xiàn)象推斷：（1）、取少量溶液，滴入紫色石蕊試液，溶液呈紅色，則原溶液中一定存在的離子是 ，一定不存在的離子是 ;(2)、再取一定量的溶液，插入一個鐵片，片刻后取出，干燥，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加，則原溶液中一定有的陽離子是 ，一定沒有的陰離子是 ；（3）、由此可知，溶液中肯定有的陰離子是 ，可能有的陽離子是 ；練習(xí):1、某廢水中可能含有硫酸銅、硫酸、碳酸鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或多種?，F(xiàn)對廢水進(jìn)行如下檢測：（1）取廢水觀察，廢水呈無色、均一、透明。（2）向廢水中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知，該廢水中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。某同學(xué)欲探究固體中是否含有可能有的

7、物質(zhì)，請你幫助他完成以下探究方案。探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象目的：_（1）取少量固體溶于水，向其中滴加足量的_溶液產(chǎn)生白色沉淀證明固體中存在可能有的物質(zhì)（2）向（1）所得溶液中滴加酚酞試液酚酞試液 2、有一包白色粉末，可能是K2SO4 K2CO3 CaCO3 CuSO4 MgCl2中的一種或幾種。某同學(xué)為了證明只含有K2CO3 ，設(shè)計了如下實驗，請你幫助他完成實驗報告。（供選用的試劑有：鹽酸、蒸餾水、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液）實驗內(nèi)容和步驟 、取少量試樣放入試管中，加入適量的蒸餾水，振蕩全部溶解，得到無色澄清溶液證明不含 、在所得溶液中加適量的 現(xiàn)象： 說明含有碳酸鉀，不含 、在操作后的試管中加入

8、 無明顯變化說明不含硫酸鉀3、（2011.武漢市）某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：    、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生。過濾，所得濾液為紅色。    （1）由實驗中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是_（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是_；    為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進(jìn)行了如下

9、實驗：    、取適量實驗所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成。過濾，所得濾液為無色。    、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實驗，其余的試劑及操作與實驗的均相同。    通過實驗和實驗，小華得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在。    （2）實驗所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)

10、為_；    （3）實驗中代替氫氧化鈣溶液的試劑是_溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_。四、連線式推斷題例：（2011年江蘇南京，25題）右圖中的物質(zhì)是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是供動植物呼吸的氣體，甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙，乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物已經(jīng)略去。寫出B的化學(xué)式 ，寫出丙的一個名稱 。 寫出A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 寫出乙甲的化學(xué)方程式 。 練習(xí)：1、下圖里有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們是硝酸銅、碳酸鈉、氯化鋇、稀硫酸、氫氧化鈣五種溶液和單質(zhì)鐵。凡用直線相連的兩物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）推斷：B是 。（2）C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 3（黃岡）下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色固體（部分反應(yīng)條件略去），試回答下列問題： （1）D、G的化學(xué)式為：_、_。 （2）若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑, 則C的化學(xué)式為_ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。 （3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類，