《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_3

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考荷葉圓圓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】這節(jié)課我是分四步進(jìn)行的。第一步是談話激趣、導(dǎo)入新課。 上課開(kāi)始我就用談話和課件吸引學(xué)生的注意力，把孩子不知不覺(jué) 的帶入充滿童趣的夏天。第二步是教學(xué)生字、朗讀感悟。新課程 標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)低年級(jí)語(yǔ)文課識(shí)字是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。在朗讀課文之 前學(xué)習(xí)生字是有必要的。創(chuàng)設(shè)朗讀情境時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些游戲引 導(dǎo)孩子有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文是本課的教學(xué)重、 難點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)，我采取了表演的激趣方法使他們讀出小水 珠的調(diào)皮，小蜻蜓的輕柔。第三步是學(xué)習(xí)寫(xiě)字。寫(xiě)字是本課的教 學(xué)重點(diǎn)，也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。語(yǔ)文課標(biāo)指出每一節(jié)課都 應(yīng)該讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)字

2、。所以在這一節(jié)課中要求學(xué)生寫(xiě)兩個(gè)字。教 實(shí)現(xiàn)第四步驟是拓展練習(xí)。目的是拓展思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思 維和感受夏天美麗的景色?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初讀課文，能夠讀通全文，理清課文的脈絡(luò)。2、初步認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)機(jī)、朵兩個(gè)字。3、感情朗讀其中的兩段，弁進(jìn)行表演?！菊n前準(zhǔn)備】課件、圖片?！窘虒W(xué)流程】一、談話激趣、導(dǎo)入新課1、你喜歡夏天嗎？為什么？2、出示多媒體課件一荷塘美景，學(xué)生欣賞。3、老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)一些形態(tài)不同的荷葉，弁留下大 片的空白。老師問(wèn)：還需要畫(huà)些什么才能使這幅畫(huà)看上去更美呢 讓我們一起來(lái)完成它吧?。ń處熀蛯W(xué)生合作畫(huà)荷葉）4、我們畫(huà)的這些荷葉都是什么樣的呢 ？（引出課題：荷

3、葉圓圓）5、指導(dǎo)朗讀：荷葉圓圓的，綠綠的。邊做動(dòng)作邊朗讀。二、教學(xué)生字、朗讀感悟1、認(rèn)讀生字：（課件出示生字）課文中的這么多生字，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾 個(gè)？你是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生在小組中自豪地宣布自己認(rèn)識(shí)的“生字”o學(xué)生上講臺(tái)帶領(lǐng)大家認(rèn)字。老師奇怪地問(wèn)：為什么課文沒(méi)學(xué)過(guò)，大家卻已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字了？還有一些字有的小朋友可能不認(rèn)識(shí)這些字都藏在課文中了， 我們一邊讀課文一邊把它們找出來(lái)，借助拼音拼讀幾遍。學(xué)生讀課文：劃出生字。匯報(bào)：你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字？小組學(xué)習(xí)：全部認(rèn)識(shí)的當(dāng)小老師教會(huì)你們小組的同學(xué)，看哪個(gè)小組認(rèn)得 最快。2、朗讀感悟：出示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒的圖片，請(qǐng)小朋友 和他們打個(gè)招呼。老師帶上

4、小水珠的頭飾，即興表演了一段小水珠的樣子，然后問(wèn)：你們想像老師這樣表演嗎？要想表演好，首先得把課文讀好，讀美。（試讀課文）聽(tīng)老師范讀全文，聽(tīng)完后把小伙伴的圖片貼在黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)上。弁且邊貼邊說(shuō)誰(shuí)把荷葉當(dāng)作什么。找出自己最喜歡的小伙伴，自由地練讀。個(gè)別學(xué)生讀、小組讀、老師隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo) 小水珠和小蜻蜓這兩段。研讀小水珠：你現(xiàn)在是小水珠了，你躺在搖籃里，你高興嗎？為什么？研讀小蜻蜓：老師為你朗誦，你來(lái)表演小蜻蜓，弁說(shuō)說(shuō)你喜歡你的停機(jī)坪 嗎？讀出小蜻蜓的輕柔，對(duì)荷葉的喜歡。小組推選代表進(jìn)行表演：講臺(tái)就是“圓圓的荷葉”，戴著頭飾的小朋友扮演可愛(ài)的小水 珠、小蜻蜓，進(jìn)行表演，其他的小朋友朗讀。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字1、認(rèn)真觀察(課件)尋找關(guān)鍵筆畫(huà)“橫折彎鉤”和“橫折彎”， 弁進(jìn)行描寫(xiě)。2、老師范寫(xiě)、學(xué)生書(shū)空。3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。4、作業(yè)展示，師生互評(píng)。四、拓展延伸1、課件出示“荷葉圓圓”四個(gè)字：老師要送一樣禮物給大家，你挑選里面一個(gè)字，這四個(gè)字后 面分別藏著有趣的禮物，挑到哪個(gè)老師就把它送給你?！昂伞弊趾竺娼榻B荷葉在生活中的妙用 ；“葉”字后面是根據(jù) 荷花圖片積累詞語(yǔ)的游戲，用來(lái)鞏固和積累詞語(yǔ)；“圓”字后面是