冀教版綜合學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版綜合學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：本次綜合學(xué)習(xí)安排了四部分內(nèi)容：一是由“我能讀準(zhǔn)”、“讀一讀，對(duì)一對(duì)”和“把字寫(xiě)好看”組成的識(shí)字寫(xiě)字內(nèi)容；二是“我的小本本”歸類(lèi)積累詞語(yǔ)的內(nèi)容；三是“讀讀背背”閱讀積累；四是口語(yǔ)交際活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)、體會(huì)輕聲的讀法。2.通過(guò)對(duì)對(duì)子，讓學(xué)生體會(huì)漢語(yǔ)言文字詞匯的豐富與凝練。3.規(guī)范書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，學(xué)會(huì)書(shū)面積累、閱讀積累。5.口語(yǔ)交際，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力，教育學(xué)生選擇健康有益的電視節(jié)目。活動(dòng)策略：通過(guò)讀一讀、對(duì)一對(duì)、寫(xiě)一寫(xiě)、背一背等多種形式，鞏固所學(xué)漢字，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，學(xué)

2、習(xí)積累的方法，學(xué)會(huì)書(shū)面積累、閱讀積累?？谡Z(yǔ)交際，“我喜歡的'電視節(jié)目”介紹活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，教育學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.卡片紙和彩筆。2.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程我能讀準(zhǔn)1. 課件出示詞語(yǔ)。2. 讀一讀，想一想。每組上下兩個(gè)詞中同一個(gè)字的讀音有什么不同？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）3. 反饋學(xué)習(xí)信息。4. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生范讀。（著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀出輕聲）5. 教師范讀輕聲的詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀。6. 男女生對(duì)讀。7. 課件出示句子，學(xué)生朗讀，感受輕聲的讀音。春天即將來(lái)臨，百花等候著春姐姐的到來(lái)，沒(méi)有了五顏六色的頭飾，她們好難過(guò)。這時(shí)候，一位大娘對(duì)

3、她們說(shuō)：“別著急，我見(jiàn)過(guò)春姑娘了，我看見(jiàn)她正和冬爺爺說(shuō)再見(jiàn)呢?！弊x一讀，對(duì)一對(duì)。1. 學(xué)生依據(jù)田字格旁相應(yīng)的圖畫(huà)或自己的理解試著填空，把字寫(xiě)規(guī)范。課件出示2. 教師引導(dǎo)學(xué)生不同的對(duì)法。3. 多種形式讀對(duì)子，體會(huì)對(duì)對(duì)子的語(yǔ)感樂(lè)趣。同桌對(duì)讀男女對(duì)讀師生對(duì)讀。4. 教師出對(duì)子，學(xué)生對(duì)。課件出示如：上對(duì) ， 日對(duì)左對(duì) 矮對(duì)把字寫(xiě)好看1. 課件出示“說(shuō)、沙、快、伙”四個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。2. 這四個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左窄右寬）3. 說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)好這些字需注意什么？4. 學(xué)生當(dāng)小老師教其他同學(xué)書(shū)寫(xiě)。5. 教師指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上先描紅再書(shū)寫(xiě)。6. 巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)強(qiáng)調(diào)。7. 小組之間比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得更好看？（扣“小

4、博士”印章）我的小本本1. 讀一讀“不同的風(fēng)”和“不同的雨”。課件出示2. 你還能說(shuō)出不同的“風(fēng)”嗎？（暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)）3. 你還能說(shuō)出不同的“雨”嗎？（雷雨、雷陣雨、春雨、傾盆大雨）4. 生活中，你能找出“不同”的什么呢？例如：不同的花、不同的草、不同的云、不同的霧、不同的哭、不同的笑課件出示5. 把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在“小本本”上，可以把不同類(lèi)的詞語(yǔ)用不同顏色的水彩筆寫(xiě)出來(lái)，還可以配上畫(huà)。讀讀背背1. 課件出示諺語(yǔ)，學(xué)生借拼音練讀諺語(yǔ)。2. 指名朗讀去掉拼音的諺語(yǔ)。3. 師生評(píng)議朗讀情況。4. 你從這兩則諺語(yǔ)中懂得了什么？5. 指導(dǎo)學(xué)生背誦這兩則諺語(yǔ)。6. 教師補(bǔ)充諺語(yǔ)，學(xué)生練讀。課件

5、出示7. 課下，把自己喜歡的諺語(yǔ)制作成書(shū)簽?？谡Z(yǔ)交際1. 創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們，電視里的節(jié)目可真不少，你知道的節(jié)目都有什么呢？隨學(xué)生的回答播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的大風(fēng)車(chē)、東方兒童、動(dòng)畫(huà)城等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。（或播放大家都比較熟悉的節(jié)目主題曲，拓寬學(xué)生的思維。）2. 出示交際的內(nèi)容。課件展示你平時(shí)最?lèi)?ài)喜歡看什么電視節(jié)目？盡量把話(huà)說(shuō)完整，把自己的意思表達(dá)清楚。（1）找同桌的同學(xué)說(shuō)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，引起共鳴的話(huà)題請(qǐng)不能隨便打斷別人的話(huà)。（2）小組內(nèi)交流。（3）全班交流。3. 展示自我。請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)當(dāng)嘉賓，接受下面小“記者”的提問(wèn)，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。小記者可提問(wèn)：你喜歡什么電視節(jié)目？你覺(jué)得這個(gè)電視節(jié)目對(duì)你的學(xué)習(xí)或生活有什么幫助？教師適時(shí)點(diǎn)撥，師生共同推薦幾檔好節(jié)目。4. 課后拓展。（1）展示作品，學(xué)生繪畫(huà)。這些電視節(jié)目真好看，讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！課件出