《solidworks》項目七教案

1、教 案25課題自頂向卜裝配科 目solidworks 2010中文版基礎教程授課時間12.06教學 目標知識目標關聯(lián)特征力標 能目編輯零件的顏色教材 分析重 點編輯零件的顏色難 點刪除外部參考教學 方法教 法講解法、提問啟發(fā)法、實例演示法學 法歸納總結教學 設備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資料solidworks 2010 中文版基礎教程（教師指導用書）、solidworks2010中文版基礎教程（學生實訓用書）師生 互動 設計教師提問： 學生回答： 教師提問： 學生回答： 教師提問： 學生回答：課時 安排2教學步驟導入新課在 SolidWorks 裝配體中， 在默認情況下零部件以

2、原文件中指定的顏色顯示，可以運用編輯顏色命令改變零部件在裝配體中的顏色，以裝配體默認顏色或自定義的顏色顯示。教學過程及內容一、裝配體的顏色和外觀1 、指定裝配體文件默認顏色在文件屬性中指定，然后在各零件屬性中設定使用裝配體顏色即可2 、在裝配體中編輯零部件的顯示顏色在文件屬性中或工具欄中“顏色編輯工具”進行零部件的顏色編輯。二、分析裝配體1） 、質量特性在 SolidWorks 裝配體中，可以計算整個裝配體或其中部分零部件的質量特性，包括模型的質量、體積、表面積、重心、慣性矩等，并且可以打印、復制計算結果。如果有輕化或壓縮零件，則需要還原后才能計算出其特性。2） 、干涉檢查在 SolidWor

3、ks 裝配體中，可以檢查零部件之間是否干涉，并且能查看所檢查的干涉體積。3） 、碰撞檢查、物質動力和動態(tài)間隙在 SolidWorks 裝配體中移動或旋轉零部件時，可以在相應的屬性管理器中選擇“碰撞檢查” 、 “物質動力” 、 “動態(tài)間隙”選項，分別檢查零部件之間的碰撞或間隙。其中“碰撞檢查”和“動態(tài)間隙”可組合使用。4） 、裝配體統(tǒng)計在 SolidWorks 裝配體中可以統(tǒng)計出零部件的總數(shù)、頂層配合數(shù)、頂層零部件數(shù)、裝配體層次關系的最大深度。三智能扣件在 SolidWorks 裝配體中， 運用智能扣件可以自動地將Toolbox 數(shù)據(jù)庫中的螺栓、 螺釘?shù)忍砑拥窖b配體的可用孔特征中。 扣件自動以

4、“同心” 或“重合”配合關系與孔配合，并且智能扣件可為扣件添加墊片等層疊零件。墊片會自動以“同心”關系與扣件相配合，以“重合”關系與曲面向配合。智能扣件是以特征為基礎， 能夠自動識別可用孔特征， 可以是裝配體或零件中單獨的孔特征，如異型孔、簡單直孔、拉伸切除圓柱孔，不能識別派生、鏡像、旋轉切除以及由草圖內閉合圓輪廓生成的實體孔1. 動畫功能2. 渲染功能板書設計知識目錄主要定義相關拓展作業(yè)碰撞檢查、物質動力和動態(tài)間隙總結擴展培養(yǎng)分析問、解決問題的能力教學步驟教 案26課題自頂向卜裝配科 目solidworks 2010中文版基礎教程授課時間12.08教學 目標知識目標關聯(lián)特征力標 能目編輯零件

5、的顏色教材 分析重 點編輯零件的顏色難 點刪除外部參考教學 方法教 法講解法、提問啟發(fā)法、實例演示法學 法歸納總結教學 設備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資料solidworks 2010 中文版基礎教程（教師指導用書）、solidworks2010中文版基礎教程（學生實訓用書）師生 互動 設計教師提問：對稱配合使兩個相似的實體相對于零部件的，學生回答：基準面或平卸或者裝配體的基準面對稱教師提問：在配合中可使用的實體特征學生回答：有點、線、面（包括基準面）、相同半徑的球和圓柱 教師提問：路徑配合可以將零部件上所選的點約束到路徑上學生回答：在裝配體中可以選擇一個或多個實體特征來定義路徑

6、課時 安排2導入新課在SolidWorks裝配體中，在默認情況下零部件以原文件中指定的顏色 顯示，可以運用編輯顏色命令改變零部件在裝配體中的顏色，以裝配體默 認顏色或自定義的顏色顯示。教學過程及內容高級配合對稱對稱配合使兩個相似的實體相對于零部件的基準面或平面或者裝配體的基準面對稱，在配合中可使用的實體特征有點、線、面（包括基準 面）、相同半徑的球和圓柱。平行、弱也血距廄配臺美案寬度寬度配合可使標簽薄片位于凹槽寬度內的中心，凹槽寬度可以是2個平行或非平行的平面，標簽薄片可以是2個平面，或一個圓柱面。路徑路徑配合可以將零部件上所選的點約束到路徑上，在裝配體中可以選 擇一個或多個實體特征來定義路徑，并且可以定義零部件在沿路徑經(jīng) 過時的縱傾、偏轉和