高考英語答題技巧

1、2018高考英語答題規(guī)范模板一.聽力1 .聽力前調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，進(jìn)入狀態(tài)發(fā)卷前做一做深呼吸或閉目片刻之類的放松活動(dòng)，放松情緒，平靜心態(tài)。聽力試音的語速和音質(zhì)與正式考試一致，因此，一定要認(rèn)真聽試音，快速進(jìn)入考試狀態(tài)。2 .拿到試卷，速讀試題，進(jìn)行預(yù)測(cè)充分利用正式聽力前的時(shí)間閱讀聽力問題和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。3 .聽力中，帶著問題聽，抓關(guān)鍵詞句，重全文理解聽力時(shí)，要帶著問題有目的地聽，注意力要放在與問題相關(guān)的信息詞上，像well,unfortunately, however, but等起導(dǎo)向作用的詞，其后的內(nèi)容必須留心；聽對(duì)話時(shí)，要 多注意答語的內(nèi)容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題

2、有關(guān)；聽獨(dú)白時(shí)要重視首句，它常常是對(duì)短文內(nèi)容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個(gè)別沒聽清楚的詞句上，以免影響后面內(nèi)容的理解。核心技巧：1 .后旬比前句重要，回答比提問重要2 .若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能 性大。3 .同義詞替換4 .關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。二、閱讀理解1 .先看題干，帶著問題通讀全文。先看題干，勾畫出題干中的關(guān)鍵詞。然后帶著問題閱讀文章。必要時(shí)，也可勾 畫出文中與閱讀題干相關(guān)的關(guān)鍵詞句。注意把握文章主旨大意和結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。2 .確定相應(yīng)閱讀題型的答題技巧(1)細(xì)節(jié)理解題首先看清題干，是要求選擇正確陳述還是錯(cuò)誤陳述。然后以題干中的關(guān)

3、鍵詞為線索，在文中尋找相應(yīng)事實(shí)細(xì)節(jié)，并對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)進(jìn)行整理轉(zhuǎn)換或者概括判斷，確定答案。(2)主旨大意題著重對(duì)全文的理解，歸納中心思想，抓住主題句。如是給文章找一個(gè)合適的標(biāo)題，則可以通過歸納文章的關(guān)鍵詞來完成。(3)詞義猜測(cè)題著重關(guān)注猜詞的前后文與前后句，利用解釋類語言、對(duì)比關(guān)系、同類關(guān)系、因果關(guān)系、上下文邏輯關(guān)系或者單詞的構(gòu)詞法及派生來猜測(cè)詞義，不能脫離語境。(4)推理判斷題忠實(shí)原文、立足原文提供的信息進(jìn)行推理判斷和揣測(cè)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，切不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。審題看三點(diǎn)：1 .問誰的觀點(diǎn)。(常見四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)2 .題干有沒有特殊的副詞或形容詞。3 .定位盡量選

4、兩個(gè)詞，回避全文核心詞。三、七選五1 .通讀整篇文章，把握整段語脈，理出文章的中心；2 .閱讀各個(gè)選項(xiàng)，勾畫關(guān)鍵詞；3 .仔細(xì)閱讀各個(gè)空的前后部分，勾畫關(guān)鍵詞；4 .比較上述兩類關(guān)鍵詞，根據(jù)上下文語境聯(lián)系、結(jié)構(gòu)類似、句法功能和邏輯走向四個(gè)解題思路確定答案；5 .將確定的答案帶入原文復(fù)查。核心點(diǎn) 堅(jiān)持AB-BC-CD法則四、完型填空1 .通讀全文，掌握大意；2 .聯(lián)系上下文和前后句，通過語法結(jié)構(gòu)、復(fù)現(xiàn)、近義詞、反義詞、同義詞和邏輯關(guān)系等方法確定答案；3 .先易后難；4 .準(zhǔn)確把握作者意圖和情感，注意文章最后的升華。核心點(diǎn)1 .先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提

5、下C2 .選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。3 .通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。五.語法填空1 .總體把握先通讀全文，掌握主旨大意。在“總”讀的過程中，可順便填寫某些空。2 .分項(xiàng)完成“分”就是下一步的具體填空。正確理解挖空句子的含義，分析其句子成分， 判斷該空需要填入的詞是什么詞性、什么時(shí)態(tài)語態(tài)以及如何變形。如果是介詞， 則大部分是詞組或固定搭配；如果是冠詞，主要是在篇章中考查其語法功能，表 示泛指、特指或類別等；如果是代詞，通常考查的是人稱代詞的主格、賓格或物 主代詞等；如果是連詞、引導(dǎo)詞，就要判斷其連接的是并列句、定語從句

6、、狀語 從句還是名詞性從句等。核心點(diǎn)1 .無單詞的情況下，你考慮：介詞（+doing sth）,引導(dǎo)詞（十句子），并列詞（句 子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列），冠詞（+adj+n），情態(tài)動(dòng)詞+do ,固定搭配2 .有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞（大多數(shù)情況下是？ly）,非謂語動(dòng)詞（主要是doing , done , to do）,比較級(jí),單數(shù)變復(fù)數(shù)了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。六、短文改錯(cuò)在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：1 .名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。2 .動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不

7、適的另一時(shí)態(tài)的 現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無賓語，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語；需要接ing形式的接了 to ,或 相反等。3 .形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反；關(guān)系副詞where , when , why 等的缺失或錯(cuò)用。4 .介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞 的搭配。5 .主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉 s,或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用了單數(shù)；再就是就近原 則對(duì)主語的影響。6 .冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜 前等不能加the的地方加了 the，或是same等常和the 一起使用的詞卻漏稅掉了 the;

8、a , an的混用，特別注意：hour , honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元 音素開頭，故用 an,而 useful , university , European , one hour 等雖然首字母 是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用 a。7 .數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。8 .連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞（如but）的時(shí)候用了承接連詞（so）,或相反 等等。9 .代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反 應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用 that引導(dǎo)的用了其它，或在不

9、能用that的地方卻用了 that ,或是在“介詞+關(guān)系代詞” 結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。10 .常用固定短語或固定用法及句型用錯(cuò)。七.英語作文：第一步：內(nèi)容：仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全；第二步：語言：清晰準(zhǔn)確，行文流暢，語言得體，適當(dāng)使用高級(jí)詞匯和表達(dá)；第三步：結(jié)構(gòu)：層次分明，注意分段；第四步：書寫：工整、漂亮。考前可以背范文，但不是背整個(gè)文章，需要將文章中的好詞好句進(jìn)行 背誦。比如文章當(dāng)中的固定句型，文章當(dāng)中的高級(jí)詞匯等。單詞篇？最后幾天了，單詞沒背完要不要繼續(xù)背？邊背詞，邊做題。主要還是培養(yǎng)做題的狀態(tài)，考場(chǎng)才能正常發(fā)揮建議答題順序：聽力-閱讀-作文-完形-語法知識(shí)填空-改錯(cuò)聽力篇：？閱讀篇？建議答題順

10、序：建議在聽力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。（我在課上多次強(qiáng)調(diào)）很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步-審題上。那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里 ？審題看三點(diǎn)：1 .問誰的觀點(diǎn)。（常見四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告）2 .題干有沒有特殊的副詞或形容詞。3 .定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。七選五？難度系數(shù)，我判斷為 2顆星從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就 可以決定選項(xiàng)。完形填空篇？建議用時(shí)：25分鐘1 .上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻 選擇答案，除非是你非常確定的前提下。2 .選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)

11、的單詞去 排除。3 .通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。語法填空篇？語法填空的特點(diǎn)是，無單詞，有單詞。課上我曾多次講過這兩種點(diǎn)區(qū) 別。1 .無單詞的情況下，你考慮：介詞 （+doing sth）,引導(dǎo)詞（十句子）， 并列詞（句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列），冠詞（+adj+n），情態(tài)動(dòng)詞+do , 固定搭配2 .有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞（大多數(shù)情況下 是？ly）,非謂語動(dòng)詞（主要是doing , done , to do）,比較級(jí),單數(shù)變復(fù)數(shù)了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。改錯(cuò)篇？在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：1 .名詞單

12、復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都 會(huì)有此類的錯(cuò)誤。2 .動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜 有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象；或是及物動(dòng)詞后無賓語，或是不及物動(dòng)詞后加 了賓語 濡要接ing形式的接了 to ,或相反等。3 .形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反；關(guān)系副詞where , when , why 等的缺失或錯(cuò)用。4 .介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多 積累，弄清常用介詞的搭配。5 .主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s,或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用了 單數(shù)；再就是就近原則對(duì)主語的影響。6 .冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，

13、月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了 the ,或是same等常和the 一起使用的詞卻漏稅掉了 the;a , an的混用，特別注意：hour , honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用 an ,而 useful , university , European , one hour 等雖然首字母 是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用 a。7 .數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。8 .連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞（如but）的時(shí)候用了承接連詞（so）,或相反等等。9 .代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單

14、數(shù) 用了復(fù)數(shù)代詞或相反；應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反， 關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that 的地方卻用了 that ,或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。10 .常用固定短語或固定用法及句型用錯(cuò)。寫作篇？1 .老師，我聽你的，拼了命的背作文，可是，背真題寫作怎么樣?考前可以背范文，但不是背整個(gè)文章，需要將文章中的好詞好句進(jìn)行 背誦。比如文章當(dāng)中的固定句型，文章當(dāng)中的高級(jí)詞匯等。2 .寫作有模板嗎？今年的考試我們會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備模板是比較沒有保證的，所以建議考生準(zhǔn)備功能句。例如：表示舉例子，表示提出觀點(diǎn)，表示分析原因，表示解決 問題等。將這些功能句背誦下來， 根據(jù)文章的類型進(jìn)行靈活的排列組合，組成一篇屬于自己的文