2019三年級上冊英語教案Unit6myclassroom外研劍橋版語文

1、第1頁科目英語年級三課型課題Unit 6 My classroom Part1課時(shí)第 1 課時(shí)評論或修改教 學(xué)目 標(biāo)知識與能力：1.Ss lear n the words : board , floor , door , window ,desk , chair2. Ss can use the senten ces to describe thingsin the classroom: Theis/are 3. Ss can colour and sing the song“ Our happyclassroom “過程方法：聽一聽，唱一唱，讀一讀，說一說。情感態(tài)度價(jià)值觀：重點(diǎn)難點(diǎn)1.Ss

2、lear n the words : board , floor , door , window ,desk , chair2. Ss can use the senten ces to describe thingsin the classroom: Theis/are 教具學(xué)具A Tape recorder教學(xué)程序師生活動(dòng)評論或修改一、示標(biāo)一、Warming-up1.Greet ingT:Hello, boys and girls!Good morning.Nice to meet you.How are you today?S:Good morni ng.Nice to meet you

3、,too.rm fin e/OK.2.Memory game Screen show a chart, Ss try toremember the school things in the chart in 10sec on ds.S guess and T check the an swers.學(xué)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣第2頁二、探究二、Presentation1.T:We have lear ned many school things .We always see them in our happy classroom.Letsliste nto the song-our happy

4、classroom.OK?S:OK.S liste nT:Are the children happy? S:Yes. T:Wherearethey? S:They are in the classroom.T teach“classroom ”2.T:Look!Thisis myclassroom.(T point to the black board.) Whats in theclassroom? S liste nS come to the front and put the things in the classroom.S say the cha nt3.T:Look at my

5、happy classroom.The . is . .The . are . Look at Tobyshappy classroom.Lets guess the colour in the classroom.S:The . is / are .S liste n and colour on page 42 S come to the front andshow the picture and describe the classroom,other stude ntscheck the an swer.4.T:Now lets listen again and the number t

6、he sentences.S liste n and colourCheck the an swerOrder the senten ces ,read and sing5.S si ng and do twice .Ss listen to the song.Ss sing the song oncemore.二、展示二.Practice1. S describe the pictures and try to sing.2. S make a new song and show out.第3頁四、延伸Train speak ing板 書 設(shè) 計(jì)Unit 6 My classroomboar

7、d floor doorThe window is . deskchair學(xué)情反饋優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)V教學(xué)反思應(yīng)該讓學(xué)生分組進(jìn)行自由對話練習(xí)，多提高英語口語水平。X 縣小 X 小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)備課表科目英語年級三課型新授課主備人單位授課教師單位課題Unit6 Part2.3課時(shí)第 2 課時(shí)評論或修改教 學(xué) 目 標(biāo)知識與能力：1. 復(fù)習(xí)鞏固 classroom words : window、door、desk、chair、floor 、board2. 理解名詞單復(fù)數(shù)的用法并熟練運(yùn)用。3. 熟用句子 Whats in the classroom ? Howmany?What colour ?問答。

8、過程方法：通過聽說問答、chant、游戲、訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力和理解能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。第4頁2.保持教室整潔，設(shè)施完好重點(diǎn)難點(diǎn)1.classroom words : window、 door、 desk、 chair、floor、boardSentences : Whats in the classroom ？ Howmany?What colour ?及答語。2.在真實(shí)語境中熟練運(yùn)用語言教具學(xué)具Word cards A tape recorder CAI教學(xué)程序師生活動(dòng)評論或修改一、示標(biāo)Step I.Warm-upGreeti ngsReview t

9、he words using the word cards.Greeti ngsRead and spellListe n and an swer.The n read more.Read in pairs.Work in pairs.Say quickly.Liste n and circle.An swer correctly.Give someen courageme nt.二、探究Step II.Prese ntati on1.CAI shows more pictures, help the pupilsto say desk/desks 2.Talk about the class

10、room like this: What s in theclassroom?How many? What colour?Then show thesenten ces, read more.3. Books ope n, read about Part2 in pairs.Then talk about them using“ What s in theclassroom?How many? What colour? ”Christmas is special,Do you know why?4. Act out in pairs.二、展示StepIII.Practice1.Cal show

11、s more phrases: two desk / three doors/ five chair / .And sayright ” or “wrong” .2. CAI shows more pictures, ask them to say thephrases.3. Listen and circle the phrases with the pupils.4. T asks more senten ces.第5頁Do Exx.Work in groups.Read and write.四、延伸Step IV . ConsolidationI.Finish match ing Exx

12、.What s in the classroom? Green. How many?Two.What colour are they?Boards. 2.Liste nand nu mber about classroom words.3.Make dialogues in groups.4. Write the words correctly.Homework:Liste n and read more.板 書 設(shè) 計(jì)What s in the classroom? Board / Boards.How many?Two.What colour is it / are they? Gree

13、n.學(xué)情反饋優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)V教學(xué)反思學(xué)生通過聽說問答、chant、游戲詞匯句子得到了鞏固與運(yùn)用，聽說能 力和理解能力提升。X 縣 X 小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)備課表科目英語年級三課型新授課主備人單位第6頁授課教師單位課題Unit6 Part5.6課時(shí)第 4 課時(shí)評論或修改教 學(xué)目 標(biāo)知識與能力：能準(zhǔn)確規(guī)范地按順序讀寫 26 個(gè)英文字母表，并且 能根據(jù) 5 個(gè)元音字母的發(fā)音將字母表分類。過程方法：聽一聽，讀一讀，寫一寫，情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)難點(diǎn)1.能準(zhǔn)確規(guī)范地按順序讀寫 26 個(gè)英文字母表，2.能根據(jù) 5 個(gè)元音字母的發(fā)音將字母表分類。教具學(xué)具錄音機(jī)，字母卡，教學(xué)課件教學(xué)程序師生活

14、動(dòng)評論或修改一、示標(biāo)一拼音導(dǎo)入先讓學(xué)生背誦并書寫漢語拼音，然后告訴學(xué)生他 和央語的發(fā)音有何不冋。仔細(xì)地聽聽并且模仿練習(xí)書寫二、探究二新授1 學(xué)習(xí)字母的讀音(1) 聽音(出示課件字母表)聽錄音。聽音是模仿的第一步，是模仿的基礎(chǔ)。先聽音，后開口，聽清發(fā)準(zhǔn)，是字母教學(xué)的基本步驟， 也是字母教學(xué)的根本方法，因?yàn)槁牭馁|(zhì)量直接影響模 仿的效果，所以教師在教授字母的發(fā)音時(shí)，一定要示 范正確，清楚，語速掌握好。對于一些較難發(fā)音的字 母,如 G 和 J,教師要適當(dāng)?shù)刂v解字母的口型舌位， 發(fā)音的要領(lǐng)，發(fā)音的方法和技巧。(2) 模仿模仿發(fā)音是學(xué)習(xí)字母的最基本的方法，是檢測學(xué) 生是否準(zhǔn)確掌握的最好方法， 教師在讓學(xué)生

15、模枋的時(shí) 候要采用活潑的形式，直觀形象的比喻，借助手勢， 實(shí)物，圖片，動(dòng)作等幫助學(xué)生發(fā)好音。 要讓學(xué)生反復(fù) 大量地實(shí)踐。2.學(xué)習(xí)字母的書寫書寫教學(xué)一開始就要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的第7頁書寫習(xí)慣，教師在講解時(shí)應(yīng)注意讓學(xué)生認(rèn)真觀察字母 的筆順，起筆和落筆，幾筆寫成，占幾格，然后再讓 學(xué)生模仿和操練，還要注意將檢查和評價(jià)相結(jié)合，檢查學(xué)生的書寫是否按照字母的筆順和字母在四線格 中應(yīng)占的位置書寫，字母的大小，寬窄是否協(xié)調(diào)和諧， 間隔是否均勻，適當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，包 括寫字的姿勢，放紙的位置等。鞏固練習(xí)比較學(xué)習(xí)游戲鞏固二、展示二、播放課件字母歌為了更好的記憶 26 個(gè)字母，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

16、創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，播放適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的字母歌，然后讓學(xué)生跟著學(xué)，以加深對 26 個(gè)字母 的印象。1、字母教學(xué)活動(dòng)(1)象形字母：教師出示一些與字母相像的圖案或 實(shí)物，學(xué)生通過想象去認(rèn)，看看像什么字母。 教師準(zhǔn)備：與字母相像的圖案或?qū)嵨铩W(xué)生準(zhǔn)備：將與字母相像的圖案或物品帶到學(xué)校，冋學(xué)們相互看。(2)不同材料的字母：讓學(xué)生用繩子，珠子，石子 或鐵絲等物品組成各種字母。教師和學(xué)生準(zhǔn)備：繩子，珠子，石子或鐵絲等材料。(3)字母抽象化：看圖，找出所的大小寫字母，還 可以讓學(xué)生用大小寫字母自創(chuàng)一副圖，與同桌找字 母。(4)游戲字母：學(xué)生們用自已的身體來組成字母。 例如：表演A”字母的是兩個(gè)全班最胖

17、的男孩，兩個(gè)一左一右隔著在約半米的距離并排站好，慢慢地左右傾斜頭糸糸貼在 起， 左 右兩只小手拉在 起，這樣就組成了字母“A”。這樣的教學(xué)同學(xué)們覺得非常有趣，課后，常常有學(xué)生自已玩這種游戲。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)思考問題的能 力。(出示課件趣味字母)活動(dòng)結(jié)束后，出示課件趣味字母，讓學(xué)生整體感 知字母和動(dòng)物形狀的相似性，加深學(xué)生對字母的記 憶。第8頁能力訓(xùn)練四、延伸四、字母在單詞中的發(fā)音（出示課件各字母開頭單詞）先讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生體會各字母在單詞中的發(fā)音，學(xué)生學(xué)好字母，對學(xué)習(xí)語音和音素有幫助。在講 解字母時(shí)，教師要滲透字母在單詞中的一般發(fā)音規(guī) 律，自然

18、拼讀規(guī)則，使學(xué)生漸漸了解每個(gè)字母在單詞 中都有他們各自的讀音， 為以后拼讀單詞，記憶單詞 打下良好的基礎(chǔ)。五、知識拓展（出示課件 26 個(gè)字母及其因素歸類）為了使學(xué)生更好的讀準(zhǔn)字母，為今后記憶單詞打好 基礎(chǔ)，特出示此課件。板 書 設(shè) 計(jì)Aa Hh Jj KkEe Bb Cc Dd Gg Pp Tt VvFf LI Mm Nn Ss Xx ZzIi YyOoUu Qq WwRr學(xué)情反饋優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)V教學(xué)反思基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué) 生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí) 的冃匕力和合作精神，使學(xué)生掌握 疋的央語基礎(chǔ)知識和聽

19、，說，讀，與技冃匕，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象能力和第9頁創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主 義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。X 縣 X 小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)備課表科目英語年級三課型新授課主備人單位授課教師單位課題Unit 6 My classroom (part9)課時(shí)第課時(shí)評論或修改教 學(xué) 目 標(biāo)知識與能力：1 知識目標(biāo)：通過錄音和教師的講解，能夠聽懂并聽說單詞 cut、listen 、put、draw、colour、fly ， 及句型 Draw a pla ne.cut it out等。2 能力

20、目標(biāo)：1通過給圖片編號提高學(xué)生的英語邏輯思維能力；2通過擺放課文圖片和教師講解，理解并掌握故事內(nèi)容；3通過學(xué)習(xí)和理解故事，能根據(jù)教師發(fā)出的指令做出正確的動(dòng)作；4能在教師的引導(dǎo)下能邊做動(dòng)作，邊簡單復(fù)述課 文；過程方法：聽一聽，讀一讀，說一說 情感態(tài)度價(jià)值觀：初步了解祈使句，學(xué)會使用禮貌用語。重點(diǎn)難點(diǎn)1.能夠聽懂并聽說單詞 cut、listen 、put、draw、colour、fly，及句型 Draw a plane.cut itout.等2.通過圖片、錄音和教師講解弄懂故事含義并能 給圖片編上正確的順序；能根據(jù)教師發(fā)出口令做出 正確動(dòng)作；能在教師引導(dǎo)下簡單復(fù)述課文。教具學(xué)具英語書、磁帶、錄音機(jī)

21、教學(xué)程序師生活動(dòng)評論或修改一、示標(biāo)1、Revision課前熱身，讓孩子們盡快進(jìn)入教學(xué)。 跟唱TheTigerJump ”播放 chant “TheTigerJump ”第10頁學(xué)生邊聽邊按順序指認(rèn)圖片，初步感知錄音內(nèi)容學(xué)生根據(jù)自己的理解 模仿圖片做出相應(yīng)的 動(dòng)作，學(xué)生判斷句子和動(dòng)作 是否一致，根據(jù)聽到的 內(nèi)容給圖案片標(biāo)上 1-6 的序號二、探究2、Lead-in引入教學(xué)1復(fù)習(xí)單詞 plane2和 Toby 打招呼，聽 Toby 講故事1出示 plane 卡片，2跟學(xué)生打招呼，聽 Toby 講故事引入對課文的教 授二、展示3、Presentation呈現(xiàn)新單詞及句型，幫助學(xué)生理解故事含義1根據(jù)自己的想象給圖片編號2說出編號3聽錄音并邊說邊做動(dòng)作1請學(xué)生打開課本，快速略看一遍圖片，2播放錄音，邊聽邊重復(fù)，請學(xué)生跟著邊說邊做四、延伸4、Practice鞏固單詞及句型并操練，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單復(fù)述1仔細(xì)聽錄音，體會每一幅圖片的含義2根據(jù)教師讀的單詞“ cut.put 等”，做動(dòng)作3跟著教師聽讀句子，并跟著做動(dòng)作，通過動(dòng)作理 解句子的含義4再聽 遍錄音，跟著錄音讀 ,并做出動(dòng)作5再次排序6講出不同意見的理由7聽口令邊說邊指出相應(yīng)圖片8在教師的引導(dǎo)