二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit6 Lesson24︱北京課改版

1、教學(xué)內(nèi)容Unit6 Its Christmas Day Lesson24課堂類型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)本單元日常交際用語(yǔ) ,要求聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演、能運(yùn)用。2. 讀準(zhǔn)本單元詞語(yǔ)中的元音因素/au/ ,ou, ow在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3. 復(fù)習(xí)本單元的單詞、短語(yǔ) ,聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用。4. 復(fù)習(xí)所學(xué)韻文 ,要求會(huì)背誦、能表演。教學(xué)重點(diǎn)1. 本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。2. 本單元所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)字母組合ou, ow在單詞中的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備課件 錄音機(jī) 單詞卡教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Listen and number1. 回憶本單元三個(gè)重要的日子：注意學(xué)生對(duì)三個(gè)節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)的答復(fù) ,口語(yǔ)交際

2、練習(xí)不可少。生日、圣誕樹(shù)、新年的問(wèn)候語(yǔ) ,節(jié)日元素、主要活動(dòng) ,和學(xué)生展開(kāi)自由對(duì)話。2. 利用課件呈現(xiàn)三個(gè)場(chǎng)景 ,師生一起表演所學(xué)對(duì)話。3. 利用單詞卡幫助學(xué)生回憶本單元所學(xué)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)。4. 呈現(xiàn)圖片 ,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片中的活動(dòng)。5. 播放錄音 ,學(xué)生根據(jù)錄音給活動(dòng)標(biāo)號(hào)。6. 通過(guò)兩人一組一問(wèn)一答的形式檢測(cè)答案。Match and say1. 教師組織學(xué)生開(kāi)展group work ,說(shuō)一說(shuō)三個(gè)重要的日子：生日、圣誕節(jié)、新年的元素及日期、標(biāo)志物等。舊知識(shí)積累復(fù)習(xí)。新知識(shí)更近要及時(shí)！2. 學(xué)生指著圖片說(shuō)一說(shuō) ,為接下來(lái)的連線做好準(zhǔn)備。3. 教師引導(dǎo)學(xué)生連線 ,然后用自己的句子描述。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)描述

3、到位的學(xué)生。Talk and act情境一 呈現(xiàn)第一幅場(chǎng)景圖 ,請(qǐng)學(xué)生看一看圖片中的學(xué)生正在討論什么。教師請(qǐng)一組學(xué)生一起做示范。學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生可以豐富對(duì)話。運(yùn)用豐富的圖片 ,以此類推呈現(xiàn)其他兩種情境。Look and read1. 出示house, mouse, out三張單詞圖片 ,學(xué)生讀一讀。2. 學(xué)生找出字母組合ou ,體會(huì)發(fā)音 ,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師的口型 ,發(fā)音要到位。3. How, cow ,發(fā)現(xiàn)共同的ow字母組合 ,強(qiáng)調(diào)發(fā)音一致。4. 學(xué)生兩人一組嘗試讀出以下兩個(gè)句子“How did the cow get into the house? How did the mouse ge

4、t out of the house？5. 學(xué)生聽(tīng)錄音模仿、跟讀。Lets play1. 請(qǐng)學(xué)生看圖逐圖認(rèn)讀詞組和句子。2. 請(qǐng)兩名同學(xué)到前面來(lái) ,在投影的幫助下示范如何玩游戲。3. 分組游戲 ,教師巡視 ,給予幫助和指導(dǎo)。Trace and say1. 教師在四線三格中示范書寫happy、new、year。在字母YGPQ的書寫上需要關(guān)注占格位置。2. 學(xué)生獨(dú)立在教材上描寫單詞 ,同桌互相檢查。3. 展示好的學(xué)生 ,提示學(xué)生學(xué)習(xí)字母占格。Let s do課前準(zhǔn)備的元旦、圣誕節(jié)的賀卡展示出來(lái) ,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么節(jié)日。學(xué)生看看書中是如何做的 ,回家動(dòng)手做一做 ,然后交給老師。根據(jù)老師給的信息 ,

5、回憶三個(gè)重要的日子 ,利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。觀察圖片 ,認(rèn)真聽(tīng)音填寫序號(hào)。觀察圖片 ,互相說(shuō)一說(shuō)。進(jìn)行連線 ,互相檢查。學(xué)生根據(jù)不同的場(chǎng)景和圖片信息 ,進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生找出相同字母組合 ,感受發(fā)音 ,找到規(guī)律。在老師的引導(dǎo)下 ,做書上的游戲。學(xué)生描寫單詞 ,觀察筆順。最好舉行一個(gè)英語(yǔ)書寫比賽 ,讓學(xué)校的積極性更強(qiáng)！先觀察圖片 ,讓學(xué)生整體掌握?qǐng)D片信息 ,再進(jìn)行標(biāo)序號(hào) ,調(diào)高準(zhǔn)確率。連線后描述圖片 ,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。情境創(chuàng)設(shè) ,讓學(xué)生在情境中對(duì)話 ,更能培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)生自己找出規(guī)律 ,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)游戲復(fù)習(xí)詞組。培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。 板書設(shè)計(jì)Unit6 Its Christmas Day Lesson24Happy birthday to you!Merry Christmas!Happy New Year!課后小結(jié)通過(guò)幾個(gè)活動(dòng) ,學(xué)生復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重要句