三年級第一學(xué)期綜合實踐教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三年級第一學(xué)期綜合實踐教案豐富多彩的暑假生活教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)生交流、展示自己的假期生活，在交流中增長見識。2.2. 在欣賞與展示中學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美，從老師與同學(xué)的評價中獲得自信。3.3. 學(xué)會以生動的形式表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠展示出自己的假期生活特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡潔的資料、生動的語言介紹自己的假期生活。課前準(zhǔn)備：圖片，錄像做課件或展示板，為自己的活動編節(jié)目等等。教學(xué)過程：同學(xué)們，上節(jié)課，我們根據(jù)同學(xué)們假期生活的特點(diǎn)，劃分了五個小組：游山玩水、陽光體育、 美麗人生、自強(qiáng)自立、社區(qū)公益。我們要求每個小組都拿出自己在假期里的收獲，大家準(zhǔn)備好了 嗎？好，請每個小

2、組派一名同學(xué)上來。到老師這里來抽簽決定哪個小組先來展示：（學(xué)生抽簽決 定順序）各小組展示游山玩水：每個同學(xué)把自己旅游中的照片做成 pptppt，向同學(xué)介紹自己的旅游見聞，選擇最有 趣的或感觸最深的來介紹。剛才這幾位同學(xué)帶領(lǐng)大家到各處游覽了一番，你有什么感受呢？陽光體育：展示自己的活動視頻，便展示，邊介紹，說說自己的體會。同學(xué)們，看這幾位同學(xué)矯健的身姿，你不羨慕嗎？想對大家或自己說點(diǎn)什么？美麗人生：現(xiàn)場演奏自己所學(xué)樂器，跳舞、書畫展示。自強(qiáng)自立：介紹自己如何在家?guī)图议L做力所能及的家務(wù)活，洗衣、做飯、田間勞動等等。（配以圖片）社區(qū)公益：小結(jié)：同學(xué)們，每個小組都選出了精彩的一幕做了展示，可是，因為時

3、間的限制每個小組還有很多內(nèi)容沒有集體展示呢，大家想不想了解一下呢？每小組留出解說員，其他同學(xué)到各組的展區(qū)參觀。同學(xué)們我們的暑期生活真是豐富多彩呀，看到你們?nèi)绱岁柟?、健康的生活，老師真高興，這 么美好的生學(xué)習(xí)好資料歡迎下載活是誰帶給我們的。（爸爸媽媽）爸爸媽媽給了你這么幸福的生活，我們要感謝他們, 用我們的行動帶給他們幸福。（學(xué)會感恩）中秋節(jié)日話民俗第一課時、活動背景現(xiàn)今社會，隨著西方文化的不斷滲透，人們越來越重視西方節(jié)日的慶?；顒佣鲆暳酥袊?傳統(tǒng)節(jié)日。其實，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個 重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期

4、積淀凝聚的過程，是一 個國家社會精神文明的具體表現(xiàn)。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的，從這些流傳至 今的節(jié)日風(fēng)俗里，可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面以及時代的變遷與發(fā)展。中國傳 統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化有著十分密切的關(guān)系，涉及知識面廣，內(nèi)容豐富，走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中 國傳統(tǒng)文化，可以有效地培養(yǎng)和提高我國青少年兒童文化素養(yǎng)與民族精神。二、活動目標(biāo)1 1、知識與技能（1 1）通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對家鄉(xiāng)中秋節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之 情。（2 2）培養(yǎng)學(xué)生收集，整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題、解決問題的能力。2 2、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)

5、生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力; 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。3 3、情感態(tài)度價值觀學(xué)習(xí)好資料歡迎下載通過一系列活動，讓學(xué)生在深入認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感與使命感， 端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度，摒棄崇洋媚外的不正風(fēng)氣，繼承與弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。三、活動過程：（一） 、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題同學(xué)們，9 9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日， 你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對， 八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團(tuán)圓，喜慶豐收，對這 個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡

6、嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)兀?面對“中秋節(jié)”這三個字，你想知道些什么呢？（生交流）（二） 、提出問題，確定研究內(nèi)容（板書）1 1、中秋節(jié)的來歷與傳說 2 2、中秋節(jié)為什么吃月餅，月餅是怎么做出來的，3 3、中秋節(jié)有哪些習(xí)俗、活動 4 4、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞（三）、確定主題，制作計劃1 1、 回顧制定計劃應(yīng)該注意的問題每個小組選出研究的小課題，現(xiàn)在開始，選好了嗎？選好了研究的內(nèi)容，在我們研究之前我 們先要做什么事情？（制定活動計劃）下面就請同學(xué)們以小組為單位制定活動計劃，活動時間由今天起兩個周的時間，制定之前先 請同學(xué)們說一下制定計劃時應(yīng)該注意什么問題？出示溫馨小提示：

7、（1 1 ）制定的計劃時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行；（ 2 2）小組分 工的時候要注意根據(jù)每個人的特長來分配任務(wù)， 各盡其能，這樣才能達(dá)到分工合作的目的；（3 3） 小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷地修改，讓這個計劃盡善盡美的切實可行。大家看明白了嗎？那就請同學(xué)們開始吧2 2、 學(xué)生制定活動計劃3 3、 各小組匯報活動計劃（師生點(diǎn)評）4 4、 小結(jié)：通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更 好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，開始5 5、 學(xué)生修改制定計劃四、課堂小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定

8、好了活動計劃，課下請同學(xué)們繼續(xù)完 善計劃并在小組長的帶領(lǐng)下按照計劃開展活動，相信同學(xué)們的調(diào)查訪問活動會圓滿完成，兩周以 后老師期待在我們綜合實踐活動課上的成果匯報交流有咱們同學(xué)精彩的展示。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載活動 目的1 1 與更多的人分享研究成果，讓更多的人來了解?！扒迕鲿r節(jié)話風(fēng)俗”宣傳策劃書學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2.2.宣傳內(nèi)容對象鄰居市民老師和同學(xué)家長幼兒園小朋友網(wǎng)民時間第周星期地點(diǎn)小區(qū)廣場校園操場學(xué)校會議室幼兒園教室形式宣傳冊節(jié)目講座黑板報宣傳欄電子屏廣播海報寫博客發(fā)空間錄制視頻人員負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)分工負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)活動1.1.2.2.準(zhǔn)備3.3.4.4.活1.1.動2.2.流3

9、.3.程4.4.5.5.6.6.注意1.1.2.2.學(xué)習(xí)好資料歡迎下載事項3.3.4.4.學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二課時（學(xué)法指導(dǎo)課）活動目標(biāo)1 1、 通過活動過程，掌握整理資料、制作資料冊的方法。2 2、 通過活動提高學(xué)生整理、處理資料的能力。3 3、 通過親歷體驗、合作探究，使學(xué)生感悟到探究的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1 1、 學(xué)生準(zhǔn)備：各小組根據(jù)自己小組的課題，上網(wǎng)查閱有關(guān)中秋節(jié)的知識，調(diào)查、訪問有關(guān) 中秋節(jié)的來歷、民俗等資料。2 2、 教師準(zhǔn)備：資料冊及課件?；顒舆^程一、導(dǎo)入新課前段時間，同學(xué)們對中秋節(jié)作了一些研究，各小組搜集了一些所需要的資料。如何將所獲得 的資料加以歸納整理呢？今天這節(jié)課，我們就來

10、學(xué)習(xí)整理這些資料。二、指導(dǎo)方法1.1. 請各小組討論一下，如何整理你們搜集的這些資料呢？2.2. 小組交流結(jié)果預(yù)測：將資料分類做一個網(wǎng)頁整理在檔案盒里做一個幻燈片制作 資料冊3.3. 引導(dǎo)定向：有那么多的形式，今天我們就來學(xué)習(xí)其中一種整理資料的方法：制作資料冊板書：制作資料冊4.4. 翻看資料冊樣本，認(rèn)識資料冊，研究資料冊應(yīng)該有哪些內(nèi)容？小組討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到有：封面 目錄 正文（搜集的文字資料 調(diào)查表 訪問表 體5.5. 教師出示各種風(fēng)格的資料冊或利用課件展示，討論制作資料冊還應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生了解資料冊的設(shè)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載計環(huán)節(jié)：造型設(shè)計與裝訂，封面設(shè)計與裝飾。6.6.圍繞小組

11、的課題，你們準(zhǔn)備怎樣制作資料冊？小組討論交流，指導(dǎo)學(xué)生理清制作順序 設(shè)計與分工一一制作資料卡一一編排一一裝訂成冊三、嘗試制作資料卡在輔導(dǎo)時針對小組不同情況進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時集體訂正。四、裝訂成資料冊欣賞交流，互動評價，提出自己的意見。（評價時圍繞內(nèi)容和設(shè)計、制作三個方面來談。）五、布置整理任務(wù)：請各小組課下繼續(xù)完善你們的資料冊，下節(jié)課我們搞一次展覽評比，看 哪個小組的編輯的資料冊既美觀又實用，具有保存、欣賞、學(xué)習(xí)的價值。第三課時（成果匯報課）【活動目標(biāo)】：1.1. 通過成果展示和交流，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)，達(dá)到經(jīng)驗和智慧的分享。2.2. 通過交流互動，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)

12、會提問，培養(yǎng)學(xué)生深入探究問題的能力3 3 通過成果展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的展示、表達(dá)和交流能力，變得更加自信?！緯r間】：1 1 課時【活動準(zhǔn)備】：課件、展示道具等、導(dǎo)課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載兩周之前同學(xué)們就開始了“中秋節(jié)日話民俗”的研究，在研究過程中，同學(xué)們有很多收獲,這節(jié)課我們就來進(jìn)行成果匯報，讓我們大家一起來分享。二、小組匯報各小組開始匯報，要求從研究過程、研究成果兩個方面來匯報。1.1. 第一小組匯報。（中秋節(jié)的來歷與傳說）大家來評價一下他們小組的匯報。引導(dǎo)學(xué)生評價時從表揚(yáng)開始，提缺點(diǎn)時從“我建議” 入手。這是從匯報形式來評價。2.2. 第二小組匯報。（中秋節(jié)的民俗）小組評價，引導(dǎo)學(xué)生從

13、研究成果來評價。有成果有體會，并且體會那么深刻。3.3. 第三小組匯報。（中秋節(jié)的月餅）小組評價，引導(dǎo)學(xué)生評價學(xué)生的研究過程。4.4. 第四小組匯報 （中秋節(jié)的古詩詞）小組評價：你最想從哪個方面來評價這個小組？師評：同學(xué)們越來越會評價了，能夠從不同的方面來評價。三、總結(jié)收獲總結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動表現(xiàn)。（同學(xué)們，老師真的很佩服你們，佩服你們得到了那么多的活動 成果，佩服你們在這堂課上展示出來的智慧。）匯報結(jié)束了，在整個研究過程中，你有什么收獲呢？指導(dǎo)學(xué)生從三個方面談：有關(guān)中秋節(jié)的知識層面，研究過程中研究方法的學(xué)習(xí)層面，對事物 的認(rèn)識層面四、課后拓展請同學(xué)們把這次的研究收獲寫下來，可以辦成手抄報、也可

14、以制成幻燈片，讓同學(xué)們一 起來共享我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)！學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中國海軍一. 、活動目標(biāo)：1 1、通過參觀、調(diào)查訪問讓學(xué)生對海軍的歷史、武器 . .日常生活等有一定的認(rèn)識。2 2 通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛 中國海軍。3 3、 通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。4 4、 學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。二. 教學(xué)重點(diǎn)對海軍的歷史、武器. .日常生活等有一個全面的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)愛國精神。三. 教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)解決實踐活動中出現(xiàn)的新問題，突發(fā)狀況。四. 活動時間：四周五

15、. 活動過程：（一）:師生談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，前幾天我們參觀了青島海軍博物館。我把學(xué)生們拍的照片和活動后的感想制成 專刊，請同學(xué)們講講自己的所見、所聞、所感。生：有的說我真喜歡那些軍艦。有的說我真喜歡那些名人軼事。還有的說“要不，讓我們一 同走入海軍的世界”師：引導(dǎo)學(xué)生把活動繼續(xù)深入，于是一同商量把這次的綜合實踐活動課課題定為：走入中國 海軍“請同學(xué)們圍繞走入中國海軍這一主題活動，想想你們想了解海軍的哪些問題呢？”生：自由討論，交流，提出設(shè)想。有人說：“我想了解海軍的生活?！庇腥苏f：“我想了解先進(jìn)的武器裝備?！蔽野淹瑢W(xué)們說的板書在黑板上。我說：“大家討論的真好！你們可以選擇自己感興趣的活

16、動 主題，組成幾個活動小組，選一位組長，制訂一個完備的計劃。”話一落，同學(xué)們?nèi)齻€五個湊在 一起商量，教室里變得熱鬧起來。我走到學(xué)生中，聽聽他們的討論，幫助他們把活動計劃擬定的 更完備。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載如：A A、海軍的一日生活B B 、海軍的武器裝備。C C、海軍的歷史。（二）:分組，落實任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛好，分成幾個小組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。附：學(xué)生小組活動計劃表學(xué)生小組活動計劃表課題走入中國海軍子課題海軍的一日生活指導(dǎo)教師課題組成員組長組員班級主題提出原因主題實施目的和意義實施計劃由小組成員討論后，然后由組長指定專人填寫（1 1） 角色分工 收集資料（）調(diào)查訪問（）整理資料（

17、）（2 2） 活動步驟：分階段實施階段 時 間主要任務(wù)階段目標(biāo)一、 月日了解海軍的生活瑣事二、 月日整理材料、展示成果（3 3） 活動必需條件A A、 圖書資料：上書店借軍事方面雜志、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料并下載B B、設(shè)備（工具、材料）：電腦話筒學(xué)習(xí)好資料歡迎下載C C、交通工具:D D 安全保障:表達(dá)形式（朗誦詩、圖片、手抄報等）學(xué)生小組活動計劃表課題走入中國海軍子課題海軍的武器裝 備 指導(dǎo)教師課題組成員組長成員班級簡要說明主題提出原因主題實施目的和意義實施計劃由小組成員討論后，然后由組長指定專人填寫（1 1） 角色分工：網(wǎng)上調(diào)查收集（）。書上收集（），現(xiàn)場進(jìn)行訪問（）記錄（）（2 2） 活動步

18、驟：分階段實施階段 時 間主要任務(wù)階段目標(biāo)1 1、 月日收集資料，現(xiàn)場訪問青島海軍了解海軍的武器裝備2 2、月日查閱資料，整理材料形成書面材料（3 3） 活動必需條件A A、 圖書資料：B B、設(shè)備：照相機(jī)、筆記本等。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載C C、交通工具:D D 安全保障:表達(dá)形式：文字、圖片、知識競賽 軍艦?zāi)Ｐ椭谱鞯?。學(xué)生小組活動計劃表課題走入中國海軍子課題海軍歷史指導(dǎo)教師課題組成員組長成員班級主題提出原因主題實施目的和意義小組成員討論后，然后由組長指定專人填寫（1 1）角色分工：網(wǎng)上調(diào)查收集（） 書上收集（）現(xiàn)場進(jìn)行訪問（） 記錄（）（2 2） 活動步驟：分階段實施階段 時 間主要任務(wù)階段目

19、標(biāo)1 1、收集資料，現(xiàn)場訪問 了解海軍的歷史 2 2、查閱資料，整理材料知識搶答題（3 3） 活動必需條件A A、 圖書資料：B B、設(shè)備：照相機(jī)、筆記本. .話筒等。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載表達(dá)形式：黑板報、圖片、知識搶答賽等（三）、開展調(diào)查研究活動時間：3 3 周1.1. 海軍的一日生活調(diào)查小組通過參觀. .訪問收集有關(guān)海軍軍人的一日生活鎖事，資料保存好。2.2. 海軍的武器裝備調(diào)查小組在老師帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀青島海軍博物館，。通過采訪. .查資料和詢問的方式更深一步的了 解并做好記錄。在老師的組織指導(dǎo)下，同學(xué)們精心制作一艘艘精美的軍事用船模型。3.3. 海軍歷史調(diào)查小組在 3 3 周的活動中，

20、教師隨機(jī)了解學(xué)生的調(diào)查情況，適當(dāng)給予幫助指導(dǎo)。（四）、綜合成果展示1 1、朗誦關(guān)于海軍一日生活的文章。2 2、圖片及軍艦?zāi)Ｐ驼?，介紹海軍的武器裝備。3 3、了解中國海軍歷史上重要資料，知識搶答賽（五）、活動的延續(xù)與拓展1.1.通過開展這個活動，我們的同學(xué)對海軍有了一個更深的了解。今后我們要進(jìn)一步開展 活動, 與青島海軍駐軍部隊取得聯(lián)系，請軍官為我們進(jìn)行隊列、隊形的集訓(xùn)，請他們給同學(xué)們講一講他 們中的英雄事跡。2.2.舉辦我是小海軍演講比賽。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計調(diào)查問卷【教學(xué)目標(biāo)】1 1、知識與技能目標(biāo)（1 1）讓學(xué)生認(rèn)識到問卷調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)。（2 2）了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計方法。（3 3）

21、掌握問卷設(shè)計方法，學(xué)習(xí)設(shè)計一份簡單的問卷。2 2、過程與方法目標(biāo)（1 1）在問卷設(shè)計的過程中，提高學(xué)生合作精神、探究的能力。（2 2 ）讓學(xué)生逐步形成一種喜愛質(zhì)疑、努力求知的心理傾向。3 3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計方法，學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷。【教學(xué)過程】一、活動展示前期各小組圍繞著感興趣的課題進(jìn)行了有關(guān)的研究（出示課題）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載現(xiàn)在就請各組派代表將你們搜集到的資料進(jìn)行展示二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1 1、 我了解到一個小組在資料的搜集中遇到了困難，他們想要得到大家的幫助。2 2、 出示幻燈片問卷調(diào)查

22、法的定義（生自讀、指讀）以書面形式，圍繞研究目的設(shè)計一系列有關(guān)的問題，請被調(diào)查者作出回答，然后通過對問題答案的回收、整理和分析，獲取有關(guān)信息的一種研究方法。3 3、在進(jìn)行課題研究的過程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會用到不同的研究方法， 發(fā)放問卷就是其中比較常用的一種收集資料的方法。三、 學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計： 問題的設(shè)計為了幫助大家在今后的調(diào)查中能夠很好的運(yùn)用這種方法進(jìn)行研究，今天我們就一起來學(xué)習(xí)調(diào) 查問卷的設(shè)計。1 1、有一個專研小組就依據(jù)自己想要了解的內(nèi)容設(shè)計的幾個問題，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我 們一起來看一看。（PPTPPT）（1 1）你參加課外班了嗎？（2 2）你為什么要參加課外班？

23、（3 3 ）你參加了幾個課外班？（4 4）你每周參加課外班的時間是多少？（5 5）你都參加了哪些課外班？2 2、從這些問題中你們能知道這個專研小組調(diào)查的研究的課題是什么？接受這份問卷調(diào)查的 又是誰嗎？3 3、 現(xiàn)在就讓我們來看一看，同學(xué)們分析得對不對小學(xué)生課余生活的調(diào)查這也是我們在問卷的設(shè)計中需要注意的問題一一明確主題4 4、 設(shè)計的問題除了要主題鮮明以外，還應(yīng)該注意什么呢？（發(fā)放問卷）（1 1）問題不能過多：（2 2）容易回答 （3 3）圍繞主題5 5、 如果在這份調(diào)查問卷中再加上這樣一個問題：你喜歡上課外班嗎？你們覺得在答案中可以有哪些選項呢？學(xué)生暢所欲言教師小結(jié)：也就是表達(dá)要準(zhǔn)確，不能含

24、糊不清。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、生生合作設(shè)計問卷我們現(xiàn)在已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問卷中問題與答案的設(shè)計要求， 下面就請各專研小組根據(jù)本次 研究的課題，就你們想要通過調(diào)查來了解的內(nèi)容設(shè)計幾個問題。如果本次你們的選題不適合進(jìn)行 問卷調(diào)查，也可以幫助其他小組設(shè)計問題。課件出示設(shè)計建議五、交流匯報總結(jié)評價學(xué)生代表匯報成果， 師生評價，六、問卷的結(jié)構(gòu)一份完整的調(diào)查問卷，可不能只設(shè)計問題和答案，還應(yīng)包括哪些內(nèi)容呢？讓我們再來看一看 這份調(diào)查問卷。1 1、 卷首語：一封致被調(diào)查者的短信，旨在向被調(diào)查者介紹說明調(diào)查者身份、目的等內(nèi)容， 由于這份調(diào)查問卷的被調(diào)查者身份比較單一，因此在卷首語中沒有設(shè)計有關(guān)年齡、性別、職業(yè)

25、等 內(nèi)容的調(diào)查內(nèi)容，我們可以根據(jù)調(diào)查的需要，在卷首設(shè)計身份的調(diào)查。因為不同年齡，不同性別、 不同職業(yè)的人對相同的問題有可能作出不同的選擇。2 2、 問題與答案3 3、 結(jié)束語：用一句簡短而有情感的語言來表達(dá)對答卷者的感謝。七、課后作業(yè)課后請同學(xué)們將這份問卷設(shè)計完整。還可以選擇研究課題中不同的調(diào)查內(nèi)容，選擇不同的被 調(diào)查人群再設(shè)計不同的問卷。使我們的調(diào)查內(nèi)容更加豐富，得到的結(jié)論更加客觀。當(dāng)然，在調(diào)查 問卷的設(shè)計中還有好多好多的學(xué)問，隨著年齡的增長，我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)，使我們設(shè)計的問卷更 嚴(yán)謹(jǐn)更科學(xué)。附：板書設(shè)計調(diào)查問卷的設(shè)計主題鮮明、簡短易答、表達(dá)準(zhǔn)確學(xué)習(xí)好資料歡迎下載今天的晚飯我來做教學(xué)目標(biāo)1

26、1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。2 2、通過小組合作，發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)共同提高操作技能的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神， 體會到勞動的樂趣。3 3、 啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，學(xué)會分析問題和解決問題。4 4、 自己親自動手做晚飯，讓學(xué)生珍惜自己和他人的勞動成果。教學(xué)重點(diǎn)：了解做晚飯的一些常識。教學(xué)難點(diǎn)：在實際生活中幫家長做晚飯，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表搜集做晚飯的常識時間安排：二課時第一課時學(xué)生填寫表格并實話實說自己的表現(xiàn)；課余時間組織學(xué)生跟媽媽學(xué)習(xí)做晚飯； 第二課時交流做晚飯的心得。第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些

27、我們喜歡吃的飯菜，讓我們吃得津津有味，那么， 你想不想知道這些飯菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。你想不想自己動手做晚飯，讓媽 媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？二、分組討論，實話實說。1 1、想想平常你都吃什么飯菜，把它記下來。把你最喜歡吃的飯菜標(biāo)出來。2 2、想想你觀察過媽媽怎么做飯的嗎?3 3、你會不會做簡單的飯？如果會做就把它寫下來。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三、班上交流，明白媽媽的辛苦。四、布置作業(yè)：（1 1）利用課余時間觀察媽媽做晚飯的過程。（2 2）回家也做飯菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價第二課時教學(xué)過程：I I一、導(dǎo)入：經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，你有什么想和我們交流的嗎？

28、二、班上交流，談心得體會：1 1、 交流觀察媽媽做飯菜的記錄和心得體會。真切感受父母的辛勞。2 2、 談?wù)勛约簞邮肿鲲埐说捏w會。3 3、 談?wù)劙謰屍穱L飯菜后的評價。三、課堂小結(jié)。剪紙蝴蝶【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 知識與技能目標(biāo)：了解蝴蝶的基本特點(diǎn)，掌握剪紙的方法與步驟，用對折手法剪出蝴蝶，并學(xué)會裝飾。2.2. 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，表現(xiàn)生活的能力，提高審美能力，讓學(xué)生自主討論問題，發(fā)現(xiàn)問 題，并解決問題。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3.3.情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生在活動中體驗探究帶來的樂趣，鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的蝴蝶，激發(fā)學(xué)生對剪紙的興趣， 能在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間

29、傳統(tǒng)文化、熱愛勞動人民、保護(hù)大 自然的思想情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解和掌握剪紙步驟，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的設(shè)計剪紙作品的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)作紋樣及正確把握紋樣的剪切與完整性。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、剪紙作品若干、剪刀、彩色紙、膠水等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.1.談話：同學(xué)們，在這春暖花開的季節(jié)，老師想和大家一起去美麗的蝴蝶谷游覽一番，好嗎?（課件）2 2 導(dǎo)課：同學(xué)們，美嗎？你都感受到了什么美 ？今天咱們用紙剪出來，好嗎？（板書課題）二、自主探究，總結(jié)剪法（一）試剪1 1、 欣賞. .（1 1 ）談話：伴著蝴蝶谷的美麗余味，請同學(xué)們再來欣賞老師搜集的蝴蝶圖片，咱們一邊欣 賞一邊思考：蝴蝶是由哪

30、幾部分組成的？最明顯的特征是什么？ （課件）（2 2）思考. .（3 3）交流。（4 4 ）小結(jié)：通過觀察我們知道蝴蝶由一對大翅膀、一對小翅膀、一對觸角、細(xì)細(xì)的身體組 成，最明顯的特征是對稱?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生帶著問題欣賞作品，對蝴蝶有了一個直觀的認(rèn)識，在欣賞的過程中學(xué)生發(fā) 現(xiàn)了蝴蝶的身體構(gòu)造和顯著特征，為學(xué)生下面的剪紙做好鋪墊?！? 2、 試剪。（1 1）談話：假如我們要剪一只蝴蝶，應(yīng)該怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一 下，然后，用你喜歡的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，請同學(xué)們先自己讀一下溫馨提示。（課件）（2 2 ）學(xué)生獨(dú)立操作。（3 3 ）交流展示，優(yōu)化剪法。找兩位剪紙步驟有代表

31、性的同學(xué)，展示自己的作品，并交流自己的方法，教師適時點(diǎn)撥談話：剛才兩位同學(xué)交流的方法那個更好？為什么？生根據(jù)蝴蝶對稱的特點(diǎn)得出對折剪的方法較好。 教師及時板書剪紙的基本步驟。（折、畫、 剪）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（4 4）小結(jié)。先折后畫最后剪出來的蝴蝶更能體現(xiàn)蝴蝶的對稱。（二）二次創(chuàng)作1 1、 欣賞作品。（1 1 ）談話：老師這有幾幅蝴蝶剪紙，我們一起來欣賞一下，邊欣賞邊思考：這些剪紙作品 與你們自己的作品有什么區(qū)別？（2 2）欣賞并思考。（3 3）交流。（4 4）小結(jié)：蝴蝶的花紋五彩斑斕，形狀各異。同學(xué)們可以大膽想象，盡情發(fā)揮，不過剪的 時候要小心一點(diǎn)，不要剪斷了。2 2、 動手操作。談話：大家

32、想不想也制作這樣的一幅作品？趕快行動吧！3 3、 展示父流。教師請剪得又好又快的同學(xué)介紹經(jīng)驗及注意的問題。（對折剪，扎空剪，刀刻剪）4 4、 小結(jié)：咱們同學(xué)非常善于觀察、總結(jié)。的確正確的方法可以幫助我們剪得又快又好。三、滲透寓意，拓展延伸1 1、 欣賞寓意作品談話：咱們中國的剪紙文化中經(jīng)常會用一些帶有寓意的圖案，來表達(dá)人們的美好心愿，例如,（欣賞帶有寓意的課件）。2 2、 小結(jié)：我們也可以在我們的蝴蝶剪紙上加上寓意，讓我們的剪紙作品內(nèi)涵更加豐富。四、小組合作，展示評價1 1、 修飾作品（1 1）談話：同學(xué)們，剪蝴蝶的基本方法大家都已經(jīng)掌握了，大家手中的蝴蝶飛啊飛啊，想 飛向一個向往的地方，下面

33、運(yùn)用我們總結(jié)的方法，進(jìn)一步修飾自己剪的蝴蝶。修飾完后小組成員 合作制作一幅蝴蝶飛飛的作品，等會班內(nèi)展示。（2 2）學(xué)生根據(jù)交流的剪紙方法繼續(xù)完善自己的作品。（課件蝴蝶飛音樂 ）2 2、 小組合作，完成一幅蝴蝶飛飛的作品。3 3、教師巡回指導(dǎo)。4 4、班內(nèi)展示作品。5 5、評價。（1 1）自評。（2 2）學(xué)生評。（3 3 ）老師評價小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且還富 有愛心，幫助蝴蝶們找到了美麗溫馨的家園。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載五、全課小結(jié)，布置作業(yè)1 1、 回顧梳理談話：這節(jié)課，我們利用蝴蝶對稱的特點(diǎn)進(jìn)行了剪紙創(chuàng)作， 請大家回憶一下我們是怎樣剪的? 都需要注意哪些問

34、題？2 2、 布置作業(yè)：（唱）蝴蝶飛呀！就象童年在風(fēng)里跑。感覺年少的彩虹比海更遠(yuǎn)比天還要高 蝴蝶飛呀！飛向未來的城堡。打開夢想的天窗 讓那成長更快更美好。同學(xué)們，老師衷心祝愿大 家都能蝴蝶一樣靈動美麗，展翅高飛。對剪紙感興趣的同學(xué)課后可以上網(wǎng)搜集更多關(guān)于寓意的剪紙，并自己創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課 展示。板書設(shè)計：剪紙一一蝴蝶折畫剪綜合實踐活動成果宣傳策劃課教案（一） 、活動具體目標(biāo)1 1 通過成果展示和交流，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)，達(dá)到經(jīng)驗和智慧的分享。2 2 培養(yǎng)學(xué)生深入探究問題的能力。3 3 逐步形成自己的鮮明的興趣愛好、培養(yǎng)自信心。4 4 通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的展示、表達(dá)

35、和交流能力。5 5 通過學(xué)生自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和評價能力。（二） 、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：成果作品、課件、小報等展示形式。（三） 活動時間：課內(nèi) 2 2 課時（四） 活動過程：一、回顧活動，導(dǎo)入新課1 1 教師小結(jié)前階段主題活動開展整個過程與研究情況。2 2 導(dǎo)入成果展示與評價指導(dǎo)課，布置成果展示要求。二、進(jìn)行分工，小組匯報以小組為單位，各小組展示課題活動成果學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 1、 分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。(成果展示、活動時遇到的困難，又是如何克 服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會形式自主。)2 2、 課題成果展示一個，互動提問、答辯、

36、建議。3 3、 第二小組、第三小組依次展示與交流，并進(jìn)行答辯。第4 4、 教師評價小結(jié)。三、生生互動，進(jìn)行評價圍繞主題實踐活動，開展總結(jié)和評價。(1) 小組同學(xué)根據(jù)自評表進(jìn)行自評(2) 小組之間根據(jù)互評表進(jìn)行互評. .四、適當(dāng)指導(dǎo)，總結(jié)收獲。1 1、 指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的活動情況進(jìn)行活動總結(jié)。2 2、 針對具體的情況讓學(xué)生談收獲。五、拓展課外，生成新題1 1、 設(shè)計班級宣傳方案。2 2、 對現(xiàn)有課題進(jìn)行修改完善。3 3、 將各小組資料進(jìn)行整理，完成班級課題報告。4 4、 利用課余時間對研究過程中產(chǎn)生的新的子課題進(jìn)行再研究。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載種子粘貼畫教學(xué)目標(biāo)：1 1、 知識目標(biāo)：啟迪學(xué)生用日常生

37、活中的種子制作粘貼畫。了解種子貼畫的文化內(nèi)涵。2 2、 能力目標(biāo)：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。3 3、德育目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和心理品質(zhì)。通 過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會種子粘貼的制作過程。實踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)：種子的選擇與粘貼。教具準(zhǔn)備：不同種子粘貼畫 3 3 幅、各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、 玻璃板、KTKT 板、雙面膠、玻璃膠、。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、制定目標(biāo)師談話：今天老師特意為你們準(zhǔn)備了特殊

38、的“禮物”，大家請看。（出示作品）請幾位同學(xué) 到臺前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、探討、并匯報一下。學(xué)生探究：1 1、這些作品是用什么東西做的呢？2 2、運(yùn)用了哪些工具、輔助材料？生交流：1 1、它們是用各種花草、糧食、水果等的種子（如綠豆、紅豆、大米、玉米等種子）粘貼而 成的。2 2、 玻璃板、卡紙、KTKT 板、雙面膠、顏料、玻璃膠等工具材料師補(bǔ)充介紹玻璃膠的用法。（簡明扼要）、賞析作品、激情引趣學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師談話解題：這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子粘貼畫”一一出示課件。學(xué)生探究這種畫有什么特點(diǎn)呢？出示課件請學(xué)生欣賞一些比較精美的種子粘貼畫，并談?wù)劯?受播放課件三、探究方法

39、步驟1 1、 師生共同探究制作種子粘貼畫分幾個步驟。2 2、 學(xué)生小組交流、討論回答師板書指導(dǎo)（板書出示步驟）選材構(gòu)思顏色相符、顆粒飽滿構(gòu)思新穎、獨(dú)特打底稿線條清晰、結(jié)構(gòu)明確粘貼涂膠均勻、畫面平整修飾布局合理、美觀大方3 3、 請小組代表陳述自己準(zhǔn)備作一個什么樣的作品呢？會選擇什么樣的糧食呢？4 4、 出示溫馨提示： 出示課件注意：顏色間的搭配要對比強(qiáng)烈、種子排列要疏密得當(dāng)四、學(xué)生制作，實踐創(chuàng)新學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計制作種子粘貼畫，采取小組合作形式進(jìn)行制作。五、欣賞評價、遷移擴(kuò)展1 1、 各小組派代表來展示并解說。其他各組給予評分。最后，根據(jù)累計評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、參與獎。2 2、

40、學(xué)生自評、互評。六、情境總結(jié)、激勵創(chuàng)新生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是平凡的，是普通的，但是通過我們 大腦的構(gòu)思，我們雙手的創(chuàng)造，平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝 術(shù)品，老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。每個人都能成為 才華出眾的生活藝術(shù)家。最后，老師送給大家一句話：“一點(diǎn)點(diǎn)時間+ +點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意= =無窮無盡的美麗、快樂、溫情和希望”。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計古詩插圖教學(xué)目標(biāo)：1 1 通過對古詩插圖的探究，了解設(shè)計古詩插圖的步驟，并能夠獨(dú)立設(shè)計出古詩插圖。2 2 通過對古詩插圖設(shè)計步驟的探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

41、抓住古詩意境和相應(yīng)的手法進(jìn)行 表現(xiàn)，從而發(fā)展學(xué)生的想象能力和形象思維能力。3.3.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感，從中得到美的啟蒙、美的陶冶和美的感受。教學(xué)重點(diǎn)：探究古詩插圖設(shè)計的步驟，學(xué)會用畫面表達(dá)詩意。教學(xué)難點(diǎn)：通過畫面內(nèi)容的選擇、事物的組織、合理的安排，達(dá)到“詩中有畫、畫中有詩”的最佳效果教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：紙、筆、顏色。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡猜謎嗎？老師這里有兩張圖片，看看誰最聰明，能根據(jù)圖片的內(nèi)容猜出古詩名 并背誦出古詩內(nèi)容？師出示課件圖片（詠鵝游子吟），學(xué)生猜。你為什么能很快猜出古詩名及內(nèi)容呢？今天我們就來探究并設(shè)計這樣一幅漂亮的畫面好嗎？板書：設(shè)計古

42、詩插圖二、探究步驟以游子吟插圖為例，思考：設(shè)計古詩插圖一般要經(jīng)歷哪幾個步驟？小組內(nèi)討論。集體交流，引導(dǎo)學(xué)生明晰設(shè)計古詩插圖的重要步驟：1 1、理解：認(rèn)識并理解詩歌表達(dá)的詩意、詩境。2 2、構(gòu)思：確定詩歌意境與繪畫形象互補(bǔ)、融合的想象意境的腹稿。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3 3、 構(gòu)圖：全面安排畫面和塑造形象的草圖。4 4、 制作：具體執(zhí)筆、著色完成。板書：理解一一構(gòu)思一一構(gòu)圖一一制作三、嘗試設(shè)計課件展示一組詩（三首即可），最好是學(xué)生還沒學(xué)的，因為學(xué)過的古詩課本中配有插圖了， 學(xué)生有了思維定勢，根本無法設(shè)計，但又不能太難，學(xué)生易于理解的為宜。自己選擇其中一首設(shè)計古詩插圖。溫馨提示：1.1. 要設(shè)計古詩插

43、圖理解詩的意境是基礎(chǔ)，所以要反復(fù)讀，在讀中尋找靈感。2.2. 好的構(gòu)思、設(shè)計等于成功了一半。古詩插圖不宜太復(fù)雜，畫面事物不要太多，表達(dá)意境即 可。3.3. 古詩插圖的表現(xiàn)形式靈活多樣，如國畫寫意畫、工筆畫，還可用線描、水彩著色加勾線等 形式。有基礎(chǔ)的同學(xué)最好采用國畫寫意的表現(xiàn)形式，讓我國傳統(tǒng)文化的兩大奇葩相得益彰。四、展示評價1.1. 各小組進(jìn)行評選，優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。2 2 集體評價，引導(dǎo)學(xué)生從意境、構(gòu)思、構(gòu)圖、制作（形象表現(xiàn)）幾個方面來談。小結(jié)：古詩把色彩美，畫面美，意境美與語言美融為一體，“詩中有畫，畫中有詩”。給古 詩配以插圖能夠更好地把畫面之美、意境之美、色彩之美呈現(xiàn)出來，能更好地

44、感受古詩文化的神 韻和魅力。五、拓展運(yùn)用1 1 介紹中國歷史上一位重要的詩人王維。唐代詩人、畫家、擅長音樂。代表作品鳥鳴澗、相思 、山居秋瞑等。蘇軾評他的作品“詩中有畫、畫中有詩”。2.2. 課后搜集并欣賞王維的詩三首，選其中一首設(shè)計古詩插圖。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載昆蟲研究選題指導(dǎo)課【活動目標(biāo)】1 1 激發(fā)學(xué)生想要探究飲料的興趣，生成本次實踐活動的主題。2 2 通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種 處理解決問題的途徑。【時間】1 1 課時【活動準(zhǔn)備】課件、場地布置、相關(guān)表格?！净顒舆^程】一、主題的產(chǎn)生1 1 課前熱身賽：說說你所知道的昆蟲。

45、使學(xué)生在思想和情感上引起共鳴。2 2 教師談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探究昆蟲的興趣。3 3生成本次實踐活動的主題一一“有趣的昆蟲。二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。1 1 展開討論，生成研究的問題。(1) 教師設(shè)問：關(guān)于昆蟲，你最想了解的是什么？那些問題值得我們?nèi)パ芯浚课覀兛梢匝?究關(guān)于昆蟲的哪些內(nèi)容？(2) 學(xué)生分組討論后交流，教師隨機(jī)板書。2.2.歸納整理，確立研究的專題。(1) 教師設(shè)問：同學(xué)們真了不起，想到了那么多問題。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些問題，是不是都值得研究，有沒有重復(fù)的、相似的。我們將不值得研究的刪除，將重復(fù)的、相似的問題合并(2) 形成研究專題專題一：昆蟲

46、的種類和習(xí)性的研究昆蟲的有多少種類？它們的生活習(xí)性是怎樣的？專題二：昆蟲的益處昆蟲是怎樣長大的？從昆蟲那里我們可以學(xué)到什么？得到什么啟發(fā)？專題三：昆蟲對人類的影響昆蟲都有害嗎？昆蟲如果都消失死亡對我們?nèi)祟悤杏绊憜?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載專題四：對昆蟲的保護(hù)昆蟲為什么越開越少？你能采取哪些措施來保護(hù)有益的昆蟲？課堂上會隨機(jī)生成一些其他課題，教師及時板書。三、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。1.1. 學(xué)生根據(jù)自己感興趣的專題，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組，并根據(jù) 專題內(nèi)容給自己的小組取個名字。（討論后，學(xué)生把五個組分別命名為：探究組、揭秘組、尋蹤 組、創(chuàng)意組、追查組）2.2. 自主

47、推薦組長，完成小組分工。3.3.以小組為單位，初步討論、設(shè)計小組的研究方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者 的身份參與各小組的活動。）四、交流課題方案，指導(dǎo)完善。1.1. 小組介紹自己的課題方案2.2. 其他小組成員評價并提建議3.3. 教師指導(dǎo)評價4.4. 小組修改、完善，確定小組研究方案五、教師強(qiáng)調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。1.1. 可邀請輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)人士輔導(dǎo)幫助。2.2. 時刻注意和其他組的交流協(xié)調(diào)。3.3. 注意多途徑搜集資料，如電視傳媒、上網(wǎng)、閱覽書籍等。4.4. 采訪人員要注意預(yù)約時間，文明禮貌，設(shè)計好訪問提綱。5.5.注意活動的安全和有效。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載有趣的昆蟲方法指

48、導(dǎo)課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【活動目標(biāo)】1.1. 引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑來收集信息，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會統(tǒng)計、整理、分析資料的方法。2.2. 及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，保持和進(jìn)一步提高學(xué) 生活動積極性?！緯r間】1 1 課時【活動準(zhǔn)備】各類活動表格、研究報告的范例；學(xué)生的初步研究成果?！净顒舆^程】一、匯報交流階段成果，生成新問題。（一） 談話引入同學(xué)們，今天，我們要來交流一下前段時間以來，我們在調(diào)查研究過程中的收獲和困惑。今 天，我們不是競爭對手，而是合作伙伴，我們的課堂是經(jīng)驗交流與資源共享的舞臺。（二） 各組匯報交流1.1. 出示溫馨提示：1當(dāng)小組匯報時，所有的同學(xué)都要爭做“

49、文明的小聽眾”，有問題記在心中，等會兒交流。2如果你們組的調(diào)查研究和前面小組的匯報相同或類似，那么你就不必再重復(fù)了。請選擇你 們小組與眾不同的調(diào)查亮點(diǎn)和大家分享吧！3交流后如果有什么不能解決的或者新生成的問題，請各組的記錄員馬上記錄下來。2.2. 各組匯報交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)：1一組匯報時，引導(dǎo)別組學(xué)生從他們的匯報材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘和深入的新問題進(jìn)行 探討。2匯報交流時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)別組學(xué)生在研究過程中的亮點(diǎn)，進(jìn)行成功經(jīng)驗和成果資源 共享。二、說說我們在研究過程中的困惑。（一） 談話引入：大家剛才的成果和經(jīng)驗是令老師欣喜的，但是老師知道，在成功的背后你 們也一定有失敗的困惑吧？這節(jié)課，

50、希望大家能暢所欲言，聊聊我們在研究活動過程中遇到的困 難，老師和你們?nèi)翰呷毫Γ堰@些困難解決掉好嗎？（二） 教師引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些困難的途徑和方法并進(jìn)行小結(jié)。預(yù)設(shè)學(xué)生主要提出來的困難有:1.1.關(guān)于采訪的困難：要有信心、耐心，注意采訪的禮節(jié)和技巧。2 2 .關(guān)于各種調(diào)查問卷的設(shè)計和統(tǒng)計：請學(xué)生對各組設(shè)計的好與不好的問卷與統(tǒng)計表進(jìn)行評 價，教師學(xué)習(xí)好資料歡迎下載提供范例供學(xué)生參考。3 3 .安全問題：請家長配合，小組內(nèi)建立安全制度。4 4 .合作問題：組內(nèi)建立相應(yīng)的制度，及時進(jìn)行階段小結(jié)反思與評價，與爭章等活動結(jié)合起 來，同學(xué)之間要互相幫助和督促。三、反思前階段的活動，確定下階段目標(biāo)。1.1.

51、通過本節(jié)課的交流你們小組生成了什么新問題？2 2 .引導(dǎo)學(xué)生預(yù)設(shè)在下階段目標(biāo)中的困難，通過本節(jié)課的交流，你能解決什么困難？不能解 決的困難，再引導(dǎo)進(jìn)行交流討論。3 3 .要求各組在課后針對課題存在的問題，或進(jìn)行方案的修改，或進(jìn)行問題的解決，使課題 有新的突破。并希望各課題組今后多互相借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互合作，讓優(yōu)秀的課題組引領(lǐng)大家 共同進(jìn)步。四、提出希望，期待成功。1 1 指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，提出進(jìn)一步開展活動的主要事項。2 2 指導(dǎo)學(xué)生寫好“我的實踐故事”，并及時記錄采訪內(nèi)容。3.3.期待成功：經(jīng)過剛才的交流，我想每個組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，在活動中，我們或 許還會遇到這樣那樣的困

52、難，我充分相信你們一定會想辦法克服這些困難。我期待著你們在成果 展示課中能一顯身手。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載昆蟲研究成果交流課【活動目標(biāo)】1.1. 通過成果展示和交流，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)，達(dá)到經(jīng)驗和智慧的分享。2.2. 通過交流互動，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會提問，培養(yǎng)學(xué)生深入探究問題的能力3 3 通過成果展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的展示、表達(dá)和交流能力，變得更加自信。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【時間】1 1 課時【活動準(zhǔn)備】幻燈片、展示道具等【活動過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，一個多月前，我們開始了以有趣的昆蟲為主題的小課題研究，進(jìn)行了分組，討 論確定了研究課題，制定了研究方案，通過上網(wǎng)、采訪、問卷等方式展開調(diào)查，最后對資料進(jìn)行 匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論，我們每一個同學(xué)在整個過程中都非常投入。在今天 這個展示和交流活動成果的課堂上，相信各個組不僅能展示自己的活動成果，也能從別的組里汲 取更多的收獲。二、進(jìn)入展示、答辯、互動1.1. 探究組展示昆蟲的種類和習(xí)性的研究成果（1 1）師：你們知道昆蟲主要有哪些種類嗎？各個種類的昆蟲的生活習(xí)性怎樣呢？我們哪個 小組是研究這個問題