七年級(jí)道德與法治部編版下冊(cè)重點(diǎn)問題解析——1男生女生

1、七年級(jí)道德與法治(部編版)下冊(cè)重點(diǎn)問題解析一一2.1男生女生1 .研究發(fā)現(xiàn)，有的中學(xué)生在成長(zhǎng)中存在諸多性別困惑，特別是有些女中學(xué)生，在成長(zhǎng)過程中缺乏自尊 自立意識(shí)，“男優(yōu)女劣” “男主女從”的自卑和依賴心理較為嚴(yán)重，這種現(xiàn)象在女大學(xué)生當(dāng)中往往表現(xiàn)得更 加嚴(yán)重，這樣的性別觀念降低了女生對(duì)自身的期望，弱化了女生的自信心，制約著女生的發(fā)展。請(qǐng)對(duì)女中學(xué)生該不該存在自卑和依賴心理進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮坎辉摯嬖谧员昂鸵蕾囆睦?。因?yàn)椋涸谏鐣?huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的 影響；有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的朋友、同學(xué)；性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們 自身潛能的發(fā)揮；我們?cè)诮邮茏约荷?/p>

2、性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。【解析】本題考查克服自卑心理和依賴心理的原因，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，難度不大。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞性別刻板印象的危害，以及如何正確對(duì)待性別刻板印象來(lái)闡述。2 .情景分析在最近學(xué)校組織的辯論賽上，班級(jí)內(nèi)有兩名男女和一名女生參加，女生語(yǔ)言清晰，口齒伶俐，妙語(yǔ)連 珠，男生思維敏捷，語(yǔ)言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終摘取了年級(jí)辯論塞的佳冠。(1)與異性相處的積極意義有哪些？(2) “配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！蹦闶窃趺礃涌创猩?，女生的性別優(yōu)勢(shì)的？【答案】(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方 身上

3、看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。(2)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn) 識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。【解析】(1)本問考查與異性相處的積極意義，是對(duì)學(xué)生識(shí)記能力的考查。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從 有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們 成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)等角度組織答案。(2)本問考查正確看待男生、女生的性別優(yōu)勢(shì)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完

4、善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。學(xué)生據(jù)此回答即可。3.心理學(xué)家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在差異。女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性；在記 憶方面，女性比較擅長(zhǎng)形象記憶、感性記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、機(jī)械記憶；男性比較擅長(zhǎng)邏輯記憶和理解記憶； 在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超過女性；在思維品質(zhì)方面，男性在思維的 深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性；在想象力方面，女性傾向于帶有形象性的特點(diǎn)，男 性傾向于帶有抽象性的特點(diǎn)。(1)上述材料說明了什么？(2)我們應(yīng)如何對(duì)待各自的優(yōu)勢(shì)？【答案】(1)男生女生各自擁有自身

5、的性別優(yōu)勢(shì)。(2)我們要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己。不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！窘馕觥?1)此問旨在考查學(xué)生對(duì)性別優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中男生女生在各 個(gè)方面存在的差異表明，男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)。(2)此問旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣對(duì)待自己的性別優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)，從 欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己、既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，也要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)、相互理解，相互尊重，相 互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、不因自己

6、的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己的欠缺而自卑等方面回答，言之有理即可得分。4.青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)花季少年的心。我們?cè)谇啻旱穆猛旧蠟⑾乱宦窔g歌 和笑語(yǔ)，留下刻骨銘心的記憶。材料一：小佳是一名單純而進(jìn)取的漂亮女生，和同班的男生小軒曾經(jīng)是無(wú)話不談的好朋友，但進(jìn)入中 學(xué)后，他們之間發(fā)生了一些變化。原本身材矮小的小佳似乎突然間長(zhǎng)高了許多，性格也越來(lái)越開朗，而小 軒的身材卻好像沒什么變化，反倒聲音越來(lái)越低沉，他變得不愿意說話。(1)根據(jù)材料一思考，進(jìn)入青春期的小佳和小軒有哪些方面的差異？材料二：正所謂“男女搭配，干活不累”O(jiān)在學(xué)校進(jìn)行大掃除時(shí)，女同學(xué)負(fù)責(zé)擦玻璃等，男同學(xué)則主要負(fù)責(zé)拉車子打水

7、等。(2)男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？【答案】(1)生理差異、性格差異。(2)發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)， 認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。不因某方面的優(yōu)勢(shì)而自傲， 不因某方面的欠缺而自卑。男女生之間相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步?！窘馕觥?1)本題主要考查學(xué)生的分析概括能力，“原本身材矮小的小佳似乎突然間長(zhǎng)高了許多，而小軒的身材卻好像沒什么變化，”這體現(xiàn)的是生理差異；“性格也越來(lái)越開朗，他變得不愿意說話。”這體現(xiàn)的是性格差異。(2)本題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力，聯(lián)系課本所學(xué)可知，從正確認(rèn)識(shí)對(duì)方優(yōu)勢(shì)和 自身優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步等方面展開作答。5.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了身體的變化無(wú)

8、法抗拒時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)朋友不理解、不信任的目光時(shí)，我們已經(jīng)悄悄地 步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團(tuán)組織開展的“悄悄地青春”實(shí) 踐活動(dòng)中去吧！(1)男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？怎樣正確看待這些特征？(2)男女生交往通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色，談?wù)勀銓?duì)這種性別角色的認(rèn)識(shí)。(3)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，怎樣看待這種優(yōu)勢(shì)？【答案】(1)a.生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別來(lái)自青春期男女 第二性征的相繼出現(xiàn)。b.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。男生女生的生理性別特征是與生俱 來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然

9、地接受。(2)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與 異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。(3)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲， 也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解， 相互幫助，相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。【解析】(1)此問旨在考查學(xué)生對(duì)性別特征的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，男生女生的生理性別特征的差異主要從第二性征的相繼出現(xiàn)回答；心理性別差異，從性別角色的差異回答即可。對(duì)于這些特征，我們要認(rèn)識(shí)到是與生俱來(lái)的，要學(xué)會(huì)平靜而欣然的接受。(2)此問旨在考查學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)