小巴掌童話閱讀導(dǎo)讀課講解學(xué)習(xí)

1、«小巴掌童話閱讀 導(dǎo)讀課精品資料小巴掌童話閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過課外閱讀的交流，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、 想象能力；3、在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。教學(xué)重點：知道如何閱讀一本書。教學(xué)難點：掌握閱讀方法，精讀一個故事。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備一本自己喜歡的童話故事書。教學(xué)過程：一、談話激趣同學(xué)們，自從我們班增添了 “圖書角”，現(xiàn)在大家看書的機會多了，看的書也 多了，開心嗎？讀書可以增長我們的知識，可以陶冶我們的情操。記得高爾基 說過：書籍是人類進步的一一（學(xué)生答

2、），莎士比亞也說過：沒有了書籍就像 生活沒有了一一（學(xué)生答）。從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！ 既然是好東西就應(yīng)該和大家分享！二、學(xué)生好書交流1、請同學(xué)們回憶一下，最近，你們都讀了哪些書？能簡單的給同學(xué)們介紹一 下嗎？2、學(xué)生交流。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品資料3、小朋友們真了不起，讀的書真多！我們讀一本好書就像交了一個好朋友。只要我們堅持，老師相信，小朋友們一定會站在書籍的肩膀上，成為未來的巨 人！三、推薦小巴掌童話1、剛才，聽了同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)你們對童話故事情有獨衷。今天，老 師也帶來了一本童話故事書，請看老師寫一一（板書：小巴掌童話）2、欣賞小巴掌童

3、話微課。3、我們拿到一本好書，也不要急著翻里面的內(nèi)容去看，我們首先可以看看封面（板書：看封面）4、（出示：小巴掌童話封面）請讀書名小巴掌童話，伸出你的小巴 掌，看看有多大？從左到右，從上到下，只有一點點。像小巴掌一樣只有一點 點的童話會是什么樣？我知道就有這么一個爺爺，他會把極有創(chuàng)意的故事在極 有限的篇幅里極有趣地講給我們聽。這位爺爺是誰？（板書：張秋生）5、張秋生簡介。6、張秋生爺爺寫的童話究竟有多有趣？現(xiàn)在就讓我們一起走進小巴掌童 話，去領(lǐng)略那有趣的故事吧！可是，書中的故事那么多，咱們單靠堂上的幾 十分鐘，是讀不完的，怎么辦呢？在這里，老師教會你，我們可以看目錄，選 故事（板書：看目錄）7

4、、這本書的目錄分成三輯，老師摘了第三輯的目錄給同學(xué)們看。你喜歡哪個 故事？（學(xué)生說）四、讀書方法介紹過渡：在這里，老師也挑了一個特別喜歡的故事想與同學(xué)們分享，但老師已經(jīng) 把這個故事藏起來，想知道，那得先知道一些讀書方法。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝3精品資料1、平時，我們學(xué)過哪些讀書方法？2、指名交流：（一邊讀，一邊想，還有動筆：圈、畫、注、摘）3、分別請小朋友詳細(xì)介紹：圈、畫、注、摘4、讀兒歌讀文章我做到五、分享故事矢車菊開花了1、找故事。2、請小朋友標(biāo)出自然段，一邊讀，一邊圈出不認(rèn)識的字，并想想：這個故事說了什么？3、學(xué)生交流故事內(nèi)容。4、矢車菊這是藍色的、小小的菊花，老師知道這種花代表著一種“幸福”，那故 事中的灰兔先生幸福嗎？為什么？請默讀故事，找出灰兔先生、長頸鹿和小猴 子的段落，并寫寫自己的感受。5、學(xué)生交流談感受。6、灰兔先生是幸