五年級語文下冊第三組12半截蠟燭課件

1、 第二次世界大戰(zhàn)簡稱第二次世界大戰(zhàn)簡稱二戰(zhàn)二戰(zhàn)，戰(zhàn)火牽，戰(zhàn)火牽扯到了五大洲的居民。戰(zhàn)爭分為五大戰(zhàn)場，即歐扯到了五大洲的居民。戰(zhàn)爭分為五大戰(zhàn)場，即歐洲戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場、太平洲戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場，是人類史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭。洋戰(zhàn)場，是人類史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭。 第二次世界大戰(zhàn)是德、日、意等法西斯國第二次世界大戰(zhàn)是德、日、意等法西斯國家實行侵略擴張、爭霸世界權所挑起的，經(jīng)過家實行侵略擴張、爭霸世界權所挑起的，經(jīng)過多次局部戰(zhàn)爭逐漸演變而導致全球戰(zhàn)爭。多次局部戰(zhàn)爭逐漸演變而導致全球戰(zhàn)爭。 從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后

2、有6161個國家和地區(qū)、個國家和地區(qū)、2020億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積作戰(zhàn)區(qū)域面積22002200萬平方千米。戰(zhàn)爭中軍民共傷萬平方千米。戰(zhàn)爭中軍民共傷亡亡70007000余萬人，損失達余萬人，損失達5 5萬多億美元。萬多億美元。 劇本是一種文學形式，是舞臺表演或拍劇本是一種文學形式，是舞臺表演或拍戲的必要工具之一，是劇中人物進行對話的戲的必要工具之一，是劇中人物進行對話的參考語言。參考語言。 劇本主要由劇中劇本主要由劇中人物對話人物對話、獨白獨白、旁白旁白和和舞臺指示舞臺指示組成。組成。對話、獨白、旁白都采用對話、獨白、旁白都采用代言體，劇本中的舞臺指示是以

3、劇作者的口代言體，劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述, ,對場景、對場景、氣氛的說明氣氛的說明, ,以及對布景、燈光、音響效果以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求等方面的要求。1 1讀讀記記讀讀記記1212個詞語，并理解詞語的意個詞語，并理解詞語的意思。思。2 2正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3體會伯諾德夫人一家在危急關頭和敵體會伯諾德夫人一家在危急關頭

4、和敵人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。初步了解劇本的語言特點。感情。初步了解劇本的語言特點。解釋解釋 負責負責 無奈無奈 孤零零孤零零 粉嘟嘟粉嘟嘟 喃喃自語喃喃自語 若無其事若無其事 不動聲色不動聲色 不惜代價不惜代價 了如指掌了如指掌 小心翼翼小心翼翼 完好無損完好無損若無其事：若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。色或漠不關心。不動聲色：不動聲色：不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（1 1）本篇課文是一個短小的劇本）本篇課文是一個短小的劇本 ，你能，你能從劇本里

5、找出事情發(fā)生的時間、地點、人從劇本里找出事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果嗎？物、起因、經(jīng)過、結(jié)果嗎？（2 2）小組內(nèi)交流學習情況。）小組內(nèi)交流學習情況。（3 3）匯報展示，欣賞評析。）匯報展示，欣賞評析。時間：時間：地點：地點：人物：人物：事情起因：事情起因：事情經(jīng)過：事情經(jīng)過：事情結(jié)果：事情結(jié)果：第二次世界大戰(zhàn)期間第二次世界大戰(zhàn)期間法國，伯諾德夫人家中法國，伯諾德夫人家中伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、三個德國軍官伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、三個德國軍官伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡點，伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡點，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。伯諾德夫人把

6、一份秘密文件藏在半截蠟燭里。 為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人一家用自己的為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人一家用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。 保住了蠟燭里的秘密保住了蠟燭里的秘密（1 1）認真默讀課文，思考：這半截蠟燭）認真默讀課文，思考：這半截蠟燭是否重要？為什么？找出相關句子讀一讀，是否重要？為什么？找出相關句子讀一讀，從中你體會到了什么？從中你體會到了什么？（2 2）小組內(nèi)交流學習情況。）小組內(nèi)交流學習情況。（3 3）匯報展示，欣賞評析。）匯報展示，欣賞評析。誓誓死死趕趕走走侵侵略略者者蠟燭非蠟燭非常重要常重要舞臺舞臺指示指示對話對話憎憎

7、恨恨侵侵略略者者（1 1）認真默讀課文，思考：伯諾德夫人認真默讀課文，思考：伯諾德夫人一家人為了保護蠟燭分別采用了哪些計策？一家人為了保護蠟燭分別采用了哪些計策？請把相關的句子畫出來，然后把你的體會請把相關的句子畫出來，然后把你的體會或感受做一個簡單的旁注?；蚋惺茏鲆粋€簡單的旁注。（2 2）小組內(nèi)交流學習情況。）小組內(nèi)交流學習情況。（3 3）匯報展示，欣賞評析。）匯報展示，欣賞評析。保護蠟燭計策（保護蠟燭計策（1 1）伯諾德夫人想把蠟燭換成油燈伯諾德夫人想把蠟燭換成油燈情況危急情況危急 保護蠟燭計策（保護蠟燭計策（2 2）杰克想拿蠟燭去柴房取柴火。杰克想拿蠟燭去柴房取柴火。情況非常危急情況非常危急 保護蠟燭計策（保護蠟燭計策（3 3）伯諾德夫人想拿伯諾德夫人想拿蠟燭去柴房給杰克。蠟燭去柴房給杰克。保護蠟燭計策（保護蠟燭計策（4 4