初三課外文言文閱讀訓練

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。文言文訓練一、文言文閱讀（10分）國有三不祥景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問之曰：“今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？”晏子對曰：“國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也！”注：是：這件（事）； 如：去，到。12下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項是（ ）（2分）例句：歸，召晏子而問之曰A夫有賢而不知，一不祥也B若夫日出而林霏開C先天下之憂而憂D然后知生于憂患而死于安樂也1

2、3下列加點文言實詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）A香遠益清（遠：遠播） 以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）B學而時習之（時：按時） 腰白玉之環(huán)（腰：腰上系著）C斟酌損益（益：增加） 晏子對曰（對：回答）D薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄涼）14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?5晏子借 的機會，巧妙向君王進諫，他委婉地建議君王要 。（4分）二、閱讀下面的文言語段，完成8-10題元子家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂，

3、不圓為卿，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？ 吾豈次山之友也！”元子召季川謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物，圓以趨時，非圓不預，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元結(jié)選自唐文粹，有刪改）【注釋】元子：元結(jié)，字次山，唐代古文運動的先驅(qū)之一。皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。圓：圓滑。 卿：公卿，泛指高官。 季川：元結(jié)的堂弟。預：參與。8下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是A聞有戲兒之器 聞：聽說 B

4、及見之 及：等到C趨焚之 趨：追逐D長必好之 好：喜歡9.下列語句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是例句：以悅嬰兒A.何以戰(zhàn) B.以是人多以書假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德10.下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A.元結(jié)家的乳母做了一個能團團旋轉(zhuǎn)的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。B“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。C.公植認為元結(jié)在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。D.元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。11.把第文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）（1）吾安知次山異日

5、不言圓，行圓，以終身乎？（2）公植其操矛戟刑我乎！三、閱讀下面的文言語段治國猶栽樹唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自貞觀政要）注釋侍臣：周圍的大臣。 京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。孜孜：勤懇的樣子。稔：rn,豐收。24解釋下面句中加點的詞。（2分）征求不已 惟欲清凈 25翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉

6、茂盛。（2分） 26結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（2分）四、閱讀下面的文言語段亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。清朝藝苑注釋亭林：即顧炎武。亭障：邊塞崗亭、堡壘。1解釋下面加點的詞。(6分)(1)亭林先生自少至老手不釋書 釋：(2)呼老兵詣道邊酒壚 詣：(3)咨其風土 咨：2翻譯下面的語句。(4分)若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。譯：_3上面文段中沒

7、有涉及的內(nèi)容是( )(2分)A交友 B考察 C讀書4這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武的哪些特點?(3分)答_ 五、閱讀下面的文言語段劉宣苦讀成才景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。 （ 焦竤玉堂叢語）【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。1、選出下列句中加點詞語的意思理解有誤的一項。（2分）A. 以語使（告訴）

8、 B.訝其文（感到驚奇）C. 謂必山林老儒之作（做法） D.使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）2、翻譯下面句子，補上省略的成分。（2分）晝夜讀書廄中，使初不知也。譯： 。 3、用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個人物。（3分） 。 六、閱讀下面的文言語段鄭板橋開倉濟民鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。w ww .xkb1.c om 【注釋】譴：譴責，

9、責備。任：承擔責任。8.加點詞解釋有誤的一項是（2分）A.室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）B.公之余輒與文士暢飲詠詩（輒：就）C.值歲荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）9.翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。10.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）附答案：一參考答案1B2D3(1)用這些來激勵他的心志，使他性情堅忍，從而增長他的才干。(2)幾個人在一起走，其中一定有我的老師。4為景公解疑 發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，信任人才。二、8.C；9.D；10.C11.（1）我怎么知道次山你將來不會說圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢？（2）公植大概會拿起矛戟殺我吧！三、參考答案： 24停止（1分）；只（1分）25治理國家就像栽種樹木，不動搖它的根基，它就會長得枝葉繁茂。（2分）26治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。（2分）四、1D2AD 3如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。 溝渠剛挖成，大水沖過來，順著渠道灌進村子里，村里的人差點兒成了魚（淹沒了）。4顧炎武：每到一個地方就要走訪當?shù)厝耍疾飚數(shù)?風土區(qū)域，以修正書本上的錯誤，可見其書讀得活，并不盲目迷信。 劉羽沖：缺乏實際經(jīng)驗，只知道照搬書本去做事，結(jié)