--高二作文堅持真理（精選）

1、高二作文堅持真理我們每個人的智慧是平等的,一樣的。我們做的事只要認真去做,不管最后是失敗還是成功,只要有自信，堅持真理,自己就是一個了不起的一個勝者。下面給大家分享高二作文堅持真理的內(nèi)容,希望能夠幫助大家!高二作文堅持真理1看了這則材料。我深有感慨:一個初出茅廬的護士在面對一個赫赫有名的醫(yī)生竟然敢于三番五次挑戰(zhàn)他的權威。我不禁被她那堅持真理的勇氣深深征服,她讓我看到真理是需要堅持的。許多時候,我們已經(jīng)接近了真理,但因為缺少自信而離開了真理。哲學家蘇格拉底一天在課堂上課,拿出一個蘋果，站在講臺前說:“請大家聞聞空氣中的味道！”一位學生舉手回答：“我聞到了,是蘋果的香味!”蘇格拉底走下講臺,舉著蘋

2、果慢慢地從每一個學生的面前走過，并叮囑道：“大家再仔細聞一聞,空氣中有沒有帶果味?”這時已有半數(shù)的學生舉起手。蘇格拉底回到講臺上，又重復了剛才的問題。這一次，除了一名學生沒有舉手外,其他人全都舉手了。蘇格拉底走到這名學生面前問：“難道你真的什么氣味也沒聞到嗎?”那個學生肯定地說：“我真的什么也沒聞到!”這時蘇格拉底對大家宣布:“他是對的，因為這是一只假蘋果?！边@個學生就是后來成了大哲學家的帕拉圖。帕拉圖堅持真理的勇氣就源于對事實的堅定信念。通往真理的道路不會一帆風順,想要不被假象所迷惑，關鍵就看我們能否對真理堅持到底。歷史上有許多為真理而焚身的科學家。古羅馬女數(shù)學家希帕蒂亞曾協(xié)助父親完成了歐幾

3、里德幾何原本的修訂與評注而譽滿天下?？墒腔栌沟牧_馬皇帝下令禁止異教。不準傳播數(shù)學、天文學等自然科學,希帕蒂亞對此置之不理。一天_奉主教之命攔住了希帕蒂亞，抓她的頭發(fā),割她的肉,并在街頭架起大火，問她：“你要數(shù)學,還是命？”她冷靜地回答:“數(shù)學!”于是_們將她投入火中。為了科學而獻身的人們，他們的名字將永遠地鑄在人們心中。他們堅持真理，不因強權而改變自己的觀念，也不惜犧牲自己寶貴的生命。這樣的精神值得我們學習。真理的天空也會在這類勇士多堅持下越來越寬。高二作文堅持真理2物欲橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線,可是仍有一扇門我們必須堅守，那扇門叫做：“堅持真理!”我不敢想象如果一個世界沒有

4、真理，究竟會是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂,還是浮華背后的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險?于是，我開始懷念古人了。夏 言，一個堅持真理、鐵骨錚錚的漢子,折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當?shù)?，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚善正是他剛勁的骨格;皇帝怒罵,他又 何曾退縮,義正辭嚴地據(jù)理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個擎天巨人,揚起了鮮艷奪目的真理的旗幟,藐視著不講原則的無恥小人。然而，這個巨人即將轟轟烈 烈地光榮倒下,因為堅持真理總會讓人付出代價,甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴嵩向他發(fā)起了猛烈的進攻,所謂進攻,不過他的看家本領 栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了,但是一批又一批捍衛(wèi)

5、真理的人士勇敢地站了起來。因為真理就像太陽一樣引領著人們追尋光明，任何遮蔽它的烏云必將消失殆 盡。夏言,你是我心中的英雄,我對你無話可說;嚴嵩,我也對你無話可說!讓我們把目光從中國轉移到西方。在重重的人群之中，一個人被緊緊 地綁在火刑柱上,死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時,他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最后一根救命稻草。我還記得他說過的那一句話,“也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼！”是啊,這就是真理的力量,真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼,也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠也毀滅不了他那顆為真理而跳動的

6、心。讓我們再把目光轉移到生活中來,有些人為了能夠步步高升,而笑臉逢迎、阿諛奉承;有些人為了一解心頭之恨,而顛倒黑白，混淆是非古人為了真理能舍棄生命,而今人卻守住心靈的那扇門，讓真理與我們結伴而行。真理如同一陣和煦的風,吹醒了人們疲倦的身軀;真理如同一場及時的雨，滋潤了人們干涸的心田;真理如同一束燦爛的光,照亮了人們前進的道路高二作文堅持真理3我們在批改作文的時候,好的結尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣:文章結尾往往是含蓄、優(yōu)美、令人回味無窮的。不管是以環(huán)境襯托結尾，還是以給人留有足夠的想象空間結尾,總之，讓人讀后會感覺舒服,自然。在小學語文四年級的課本中,有這樣一篇習作心意，主

7、要是寫兩位同學雨天給老師送傘的一件事,表達了同學們對老師的關心,對老師的愛。在講這篇作文的時候,我和孩子們提到了如何結尾的問題:我的觀點是結尾很含蓄而且突出了這篇習作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結尾。我說：“咱們比比,看誰文章的結尾是最有韻味的。批改完作文,我發(fā)現(xiàn)有很多學生作文的結尾寫得比我想象得要好，我舉了一些例子：王老師批改完作業(yè)，看到了掛鉤上的雨傘,高興地笑了。她雖然不知道是誰送的，但是她知道,這是同學們真誠的心意。李老師抬起頭,先是一驚,隨即笑了。笑得是那么開心。她望著這兩個開心的學生,美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光不一會兒,趙老師備完了課，和他們帶著雨具一起回家。望著他們又

8、說又笑開心的背影，誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在說什么，但我知道現(xiàn)在他們是全世界最幸福的三個人。雨過了，月亮悄悄地鉆到云里去了,只能模糊地辨出了圓圓的臉。當李老師發(fā)現(xiàn)那把雨傘的時候，兩個少先隊員已消失在月光中天,更黑了;雨,更大了。這是整個夏天最大的一場雨。一陣閃電過去,雷隆隆作響，這并沒有把他們倆的耐心趕走,仍在等待第二天,風停了，雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒,搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事,心里還說著:“老師,您辛苦了?！笔前?，老師愛學生，學生也愛老師，這需要用實際行動來表明呀!這是孩子們這篇作文的一些結尾,我把它抄了下來，我覺得這些結尾真的很不錯,作為四年級的學生能以

9、這樣的話語結尾很了不起。這說明孩子們愛動腦筋想問題了，如果這樣練下去,我相信在不久的將來一定會出現(xiàn)幾個小作家。這不是夢，我期待著高二作文堅持真理4當陶淵明高唱“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”時，他承擔著辛苦勞作，清貧苦寒的生活重擔。當文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時，他承受著高官厚祿的內(nèi)心誘惑。當林則徐吶喊“開眼看世界”，他又何演示在忍受不得志的苦悶和流放的痛楚?陶淵明所處的社會本是貪官遍野，文天祥所處的時代保命投敵的事例屢見不鮮,而林則徐身邊的同僚又有哪一個不是歌頌大清?然而他們?nèi)ザ肌氨车蓝Y”。就像那寫下“長度相同”的第六個學生,前面的五個學生或是聽取了教授的提示,或是對自己產(chǎn)生

10、了懷疑,或是盲從他人,他們無一例外地得出了錯誤的結論。相信自己，這是避免盲從的良藥。堅持真理,這是開啟成功的鑰匙。自漢代至唐宋，社會上的文人雅士們無不在追求華麗的辭藻,專事鋪陳，文章華美之風盛行。然而韓愈、柳宗元卻并未亦步亦趨,他們猛烈抨擊內(nèi)容空洞的駢文,發(fā)起了轟轟烈烈的古文運動。他們相信自己的判斷，所以直斥文學的弊端，他們堅信文學需要改革才能重生,所以即使遭受攻訐,卻也大膽創(chuàng)新。他們最終成功，而中國文學也重煥生機。文學因他而成為文學?？茖W的殿堂中也從來不乏執(zhí)著而堅定的人，當社會上教會勢力強大,教徒人數(shù)眾多，宗教裁判所火刑威脅的時候,伽利略站到了被斥為“異端“的日心說一方。即使被囚禁,即使被迫

11、害,他也從未改變過自己的想法，只因他用看遠鏡看到了真實的宇宙。他相信自己的探索，所以直面社會的黑暗,他堅信日心說的真理,所以在宗教法庭上,他仍堅定地為自己的學說辯護?？茖W因他而成為科學。相信自己并不是輕易做到的，人們總是在生活中受到太多的誘惑與歷練。當社會上的大部分人都在做同一件事，聽信同一種言論，很難有人不對逆反的自己產(chǎn)生懷疑。同樣，堅信真理也不是輕易實現(xiàn)的,尤其是當你所信仰的真理被多數(shù)人甚至全社會視為悖論的時候。相信自己還是跟隨他人？堅持真理還是求得生存?我想此時，我們需要一種勇氣，需要一種力量,需要一份執(zhí)著?！罢胬碚莆赵谏贁?shù)人手中“,這雖然只是就某種情況而言，然而少數(shù)人之所以有掌握真理的

12、機會是因為他們的身上有一種阻止他們邁向他人的腳步的信念與力量。我們不一定要做少數(shù)人,但要做相信自己,堅持真理的人。也許，我們應當問問自己是否有在黑板上堅定寫下“長度相同“這四個字的勇氣高二作文堅持真理5夜幕降臨,華燈初上,大街上,廣告牌發(fā)著彩色燈光,光彩奪目;燒烤攤開始營業(yè)，一股股濃煙直沖星空；汽車飛馳而過，匯成了一條車的河流。我趕緊逃離喧鬧的人流,來到幽暗寂靜的公園。路燈散發(fā)出柔柔的光，一旁的長椅靜靜的臥著。密密的林子把整個公園包圍著,大街上的喧鬧聲和霓虹燈的彩光無法穿透林子。只有在這里，我才能感受到心靈的寧靜與平和。我還要堅持嗎？我是父親的兒子，而我卻認為父親的處世過于圓滑,父親說:“你不

13、要再和玩，他成績太差了”。父親,你錯了,分數(shù)并不代表人的品性。我是我老師的學生,而我卻認為老師的教學過于呆板,老師說：“這道題必須選C,你應該改過來?！崩蠋?你錯了，這不是唯一的答案。我理解父親的苦衷,更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。于是,父親認為我不思進取，老師認為我自以為是。我還要堅持嗎?我無法想出頭緒,索性不想了。突然發(fā)現(xiàn)今晚的夜黑得出奇,抬頭望向天空,星星寥寥無幾，這應該是月明星稀的時候吧，可我卻無法找到月亮,只有漫天的烏云，仔細一看,那幾顆星星發(fā)出微弱的光芒，可不久便被烏云所遮擋，原本微弱的光消失了。過了許久，星星又艱難地穿過云層，為黑夜帶

14、來光芒，反反復復,直到又一次被烏云掩蓋。我等了很久，星星還是沒有掙脫烏云的黑手，于是我心灰意冷正準備回家，這時云層中又散發(fā)出微弱的光，星星終于從烏云中探出頭來,在黑夜的背景下,星星的光芒顯得耀眼炫麗。從那一刻開始,我不再猶豫，烏云最終是擋不住光明的。我堅定了自己的信念,即便我前進的道路要面對千百重的困難，我也會追求真理。這個世界曾有多少不屈的人為真理頑強地堅持著奮斗,正如堅持日心說的哥白尼，堅持相對論愛因斯坦我不是偉人,但我會堅持做一個“真人”。仰望蒼穹，注視著釋放著光芒的星星,從那一刻開始,我會和星星一起努力那就是為了真理而堅持，永不放棄。正如赫爾岑所說:“要堅持真理,不論在哪里也不要動搖。

15、”高二作文堅持真理當陶淵明高唱“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”時，他承擔著辛苦勞作，清貧苦寒的生活重擔;當文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時，他承受著高官厚祿的內(nèi)心誘惑；當林則徐吶喊“開眼看世界”，他又何演示在忍受不得志的苦悶和流放的痛楚？陶淵明所處的社會本是貪官遍野，文天祥所處的時代保命投敵的事例屢見不鮮,而林則徐身邊的同僚又有哪一個不是歌頌大清?然而他們?nèi)ザ肌氨车蓝Y”。就像那寫下“長度相同”的第六個學生,前面的五個學生或是聽取了教授的提示,或是對自己產(chǎn)生了懷疑,或是盲從他人,他們無一例外地得出了錯誤的結論。相信自己,這是避免盲從的良藥;堅持真理，這是開啟成功的鑰匙。自漢代至唐宋,

16、社會上的文人雅士們無不在追求華麗的辭藻,專事鋪陳,文章華美之風盛行。然而韓愈、柳宗元卻并未亦步亦趨，他們猛烈抨擊內(nèi)容空洞的駢文，發(fā)起了轟轟烈烈的古文運動。他們相信自己的判斷,所以直斥文學的弊端,他們堅信文學需要改革才能重生,所以即使遭受攻訐,卻也大膽創(chuàng)新。他們最終成功,而中國文學也重煥生機。文學因他而成為文學。科學的殿堂中也從來不乏執(zhí)著而堅定的人,當社會上教會勢力強大，教徒人數(shù)眾多，宗教裁判所火刑威脅的時候,伽利略站到了被斥為“異端“的日心說一方。即使被囚禁,即使被迫害,他也從未改變過自己的想法,只因他用看遠鏡看到了真實的宇宙。他相信自己的探索,所以直面社會的黑暗，他堅信日心說的真理，所以在宗

17、教法庭上，他仍堅定地為自己的學說辯護。科學因他而成為科學。相信自己并不是輕易做到的，人們總是在生活中受到太多的誘惑與歷練。當社會上的大部分人都在做同一件事，聽信同一種言論,很難有人不對逆反的自己產(chǎn)生懷疑。同樣,堅信真理也不是輕易實現(xiàn)的，尤其是當你所信仰的真理被多數(shù)人甚至全社會視為悖論的時候。相信自己還是跟隨他人?堅持真理還是求得生存?我想此時,我們需要一種勇氣,需要一種力量,需要一份執(zhí)著。“真理掌握在少數(shù)人手中“，這雖然只是就某種情況而言，然而少數(shù)人之所以有掌握真理的機會是因為他們的身上有一種阻止他們邁向他人的腳步的信念與力量。我們不一定要做少數(shù)人，但要做相信自己,堅持真理的人。也許，我們應當

18、問問自己是否有在黑板上堅定寫下“長度相同“這四個字的勇氣高二作文堅持真理7夜幕降臨，華燈初上,大街上，廣告牌發(fā)著彩色燈光,光彩奪目;燒烤攤開始營業(yè)，一股股濃煙直沖星空;汽車飛馳而過，匯成了一條車的河流。我趕緊逃離喧鬧的人流,來到幽暗寂靜的公園。路燈散發(fā)出柔柔的光，一旁的長椅靜靜的臥著。密密的林子把整個公園包圍著，大街上的喧鬧聲和霓虹燈的彩光無法穿透林子。只有在這里，我才能感受到心靈的寧靜與平和。我還要堅持嗎?我是父親的兒子,而我卻認為父親的處世過于圓滑,父親說：“你不要再和某某某玩，他成績太差了”。父親，你錯了,分數(shù)并不代表人的品性。我是我老師的學生,而我卻認為老師的教學過于呆板,老師說:“這道題必須選,你應該改過來?！崩蠋?你錯了,這不是唯一的答案。我理解父親的苦衷,更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”,我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。于是,父親認為我不思進取,老師認為我自以為是。我還要堅持嗎?我無法想出頭緒,索性不想了。突然發(fā)現(xiàn)今晚的夜黑得出奇，抬頭望向天空，星星寥寥無幾，這應該是月明星稀的時候吧，可我卻無法找到月亮，只有漫天的烏云,仔細一看，那幾顆星星發(fā)出微弱的光芒,可不久便被烏云所遮擋,原本微弱的光消失了。過了許久，星星又艱難地穿過云層，為黑夜帶來光芒,反反復復，直到又一次被烏云掩蓋