西師大版：小學二年級上冊語文27課《編籮筐》原文及教案

1、西師大版：小學二年級上冊語文 27 課?編籮筐?原文及教案 【原文】抗日戰(zhàn)爭時期，我在延安。那時，我還是個孩子。 伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。我們這些孩子也 待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令來 了，他問我們： “你們砍這么多柳條是想編籮筐吧？要不要我來當老師，教你們 編籮筐？ “要，要！ 我們快樂得跳起來。 朱總司令笑呵呵地動起手來，我們圍著他邊看邊學。朱總司令編得又快又好。 這天，我們每個人都編了一個籮筐， 編得不好。 可是朱總司令卻表揚我們： “不 錯，不錯，學得挺快嘛！ 從那以后，行軍、打仗，不管

2、走到哪里，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一 編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。【教案】教學目標1、能用喜歡的方法認識 12 個生字，并能正確書寫 8 個字，學習運用積累過 的詞語。2、能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質和特點。3、激發(fā)學生自主探究的熱情，引導學生積極主動地閱讀。教學重點1、引導學生隨文識字，認識本課 12 個生字，會寫 8 個字。2、引導學生自讀課文，了解朱總司令的故事，激發(fā)學生產生熱愛總司令的思 想情感教學準備教師：本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。 學生：搜集朱德總司令的故事、生平，搜集延安大生產運動的有關資料。 教學時間建議本課用 12 課時。

3、教學過程一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣1、播放樂曲?南泥灣?2、談話：小朋友們，會唱這首歌嗎？在我們中國革命，曾發(fā)生過一件舉世聞名的歷史 事件，這就是延安大生產運動，朱德總司令親自參加了這次運動。今天，我們就 一起來學習課文?編籮筐? 。3、資料交流。引導學生交流，匯報課前搜集的有關資料，要說清楚自己搜集了什么資料。二、合作探究，理解感悟1、復習學習方法。1學生回憶，匯報。2教師總結，并用課件出示學習方法讀：用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。記：自由讀文，勾畫生字，同桌互相交流識記方法。議：交流生字學習情況。說說你用什么好方法記住了哪些生字。疑：提出小組討論后仍不能解決的問題，共同探

4、討。誦：聲情并茂地朗讀課文。2、學生分小組學習課文可自由組合 。3、用自己喜愛的方式在小組內匯報各自的學習成果。4、全班交流，通過學習以及小組合作的學習方式，你們有哪些收獲？可以 匯報自己學會的生字、生詞，可以介紹自己記字的方法，可以匯報自己的朗讀情 況，可以匯報自己對課文的初讀感悟 5、學生提出小組討論后仍不能解決的問題。6、老師重點引導學習小黑板出示句子 ：A 、伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著生產。1觀看?東方紅?片段，初步感受大生產運動熱火朝天的場面。 2齊讀，指導讀好這句子，勾畫句式。3句式練習：有的 有的 4多種形式練習朗讀。B、課件出示第三段。 1指導分角色朗讀。 2自由讀，指導讀。3討論：總司令是以什么樣語氣說這段話的？從對話中你感受到總司令是 怎樣一個人？ 4交流。 5再分角色朗讀。三、情感升華，課后延伸1、再次欣賞電影?東方紅?片段，進一步感受大生產運動熱火朝天的場面。 情感進一步升華。2、朱德總司令平易近人、熱愛勞動的優(yōu)秀品質給我們留下了深刻印象，他一 生的故事太多太多，請大家課后進一步查閱有關資料，更深入地了解和學習朱德 總司令的崇高品德。四、比賽寫字，評選小小書法家1、自己觀察田字格的字，描紅。2、向同學推薦自己