倡導低碳生活,科學利用垃圾科技教育精彩活動方案設計

1、實用標準倡導低碳生活,科學利用垃圾科技教育活動方案一、方案名稱：校園綠色行動,科學利用垃圾二、活動背景在經(jīng)濟飛速開展的今天, 人們在享受著豐富物質(zhì)生活的同時, 也制造了大量垃圾.這些垃圾已經(jīng)成為困擾當今世界開展的一個“頑疾.在我國這個問題尤為突生,要解決垃圾問題,根本的辦 法是將它們循環(huán)利用.由于垃圾本身只是“放錯了地方的資源 只要處理得當,完全可以成為巨大的社會財富.我們生活的城市,垃圾產(chǎn)生的主要來源是家庭生活垃圾.對 家庭垃圾進行分類處理,可以有效地減少垃圾危害,提升資源的 利用效率.在我縣當前垃圾存在的問題是投放量大、量多,沒有 分類利用和處理,垃圾處理方式任然是掩埋、燃燒,這無疑給我

2、們環(huán)境保護工作帶來隱患.現(xiàn)在西方興旺國家如美、英、法等國 的垃圾處理方式,給了我們許多有益的啟示.他們的垃圾分類處 理政策成功的一個很重要因素就是增強民眾的教育宣傳工作,從 孩子抓起,從小事抓起.為此,在我校組織開展倡導低碳生活科 學利用垃圾科技教育實踐活動意義重大.三、活動目的認知目標：1、通過活動,讓學生了解生活垃圾對地球環(huán)境和人類健康所 帶來的危害,掌握家庭垃圾分類處理的根本方法,知道垃圾分類 處理的重要意義.2、通過活動,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,并影響、帶動家庭、社 會,采取實際行動,減少家庭垃圾的產(chǎn)生,為保護環(huán)境盡一份力.水平培養(yǎng)：1、通過活動,讓學生初步學會訪問、調(diào)查、收集資料、總結(jié)

3、分析的方法；培養(yǎng)學生運用已有知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平.文檔大全實用標準2、通過活動,讓學生在活動過程中,學會質(zhì)疑與合作、交流 與分享、撰寫調(diào)查報告、設計活動方案,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新水平.情感、態(tài)度、價值觀：1、通過活動,激發(fā)學生探索自然的興趣,養(yǎng)成保護環(huán)境,保 護自然、關(guān)心身邊事、關(guān)注未來事的優(yōu)良習慣.2、通過活動,讓學生意識到垃圾分類投放是一種保護環(huán)境、 社會責任使社會可持續(xù)開展的行為,牢固樹立人與環(huán)境和諧開展 的理念.四、活動時間、活動對象及人數(shù)2021年9月2021年1月,涇川二中七年級 2 班50人.五、方案主體局部一活動內(nèi)容和組織形式：1.專題講座；2.查詢資料,獲取相關(guān)知識；3.調(diào)

4、查家庭垃圾產(chǎn)生情況；4制作主題手抄報、宣傳畫；5.調(diào)查家庭的垃圾分類處 理情況,完成調(diào)查報告；6.家庭垃圾處理 “妙招大比拼；7.“垃圾科學分類我先行實踐活動；8.活動拓展、總結(jié).二活動重點、難點和創(chuàng)新點：重點：學生在了解垃圾的危害及相關(guān)的分類方法后,如何使 學生形成自覺地保護環(huán)境的意識就顯得尤為重要了,所以本次活 動的難點定為：引導學生養(yǎng)成自覺進行垃圾分類的習慣.難點：由于學生自主合作水平還比擬欠缺,在活動中應多引 導學他們在交流、合作、探究中學習,所以本次活動的重點定為： 引導學生體驗探究性學習活動的學習方式；創(chuàng)新點：學生在活動中,熟悉由淺入深,方法由單一變多樣, 所以本次活動的創(chuàng)新點定為

5、：引導學生開展 參與式、或動式、 做中學等學習方法.三利用的各類科技教育資源環(huán)保部門、青少年活動中央、圖書館、家庭、網(wǎng)絡、書籍及文檔大全實用標準其他可以利用的資源.四活動步驟：1 .準備階段2021年9月1日9月30日：舉行啟動儀式, 邀請環(huán)保專家給學生做專題講座；自主查閱相關(guān)資料,搜集整理 垃圾分類處理相關(guān)知識.2 .實施階段2021年10月1日11月30:調(diào)查家庭垃圾 產(chǎn)生情況及分類處理情況,記好觀察記錄表；制作垃圾分類主題 手抄報、宣傳畫；小組合作交流,完成家庭垃圾分類處理調(diào)查報 告.3 .拓展階段2021年12月1日2021年12月30日：舉 行垃圾分類“妙招大比拼活動；開展垃圾分類投

6、放主題宣傳活 動,“垃圾科學分類我先行主題實踐活動.4 .總結(jié)階段2021年1月1日-1月20:對全體學生參與 活動的情況進行科學、公正的評價；收集整理活動資料,總結(jié)活 動的成效與缺乏；召開總結(jié)大會,邀請學校領(lǐng)導、學生家長、社 區(qū)居民、環(huán)保專家參加,擴大影響,把垃圾科學分類投放活動推 進社區(qū).五活動過程：活動1 :啟動儀式1,2021年9月1日,在學校多媒體會議室舉行倡導低碳生活 科學利用垃圾科技教育活動的啟動儀式；5 .邀請環(huán)保專家做關(guān)于城市垃圾問題的專題講座,讓學生認 識城市垃圾的危害；6 ,全班交流討論：聽了專家的講座,大家有什么感受？有什 么想法？我們要行動起來,想方法減少垃圾的危害,

7、為保護 我們的生存環(huán)境盡自己的一份力 教師宣布活動啟動.7 .分組：全班 50人,10人一組,分成,5個小組8 .發(fā)放活動手冊,要求學生把活動中搜集到的、觀察到的,文檔大全實用標準自己的疑問、想法、心得等真實記錄下來.活動2:查詢資料,獲取知識1 .查詢指導：a.向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎,并交給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵字進行查詢.為學生推薦的搜索引擎有： baidu sohoo b.提倡學生利用課余時間到圖書館查閱相關(guān)書籍；c.采訪環(huán)衛(wèi)處、環(huán)保局、街頭環(huán)衛(wèi)工人并實地考察垃圾處理 廠.2 .搜集的資料內(nèi)容：a.搜集、查找有關(guān)垃圾危害的資料.b.什么是垃圾分類？垃圾分類有什么具體要求？活動3:調(diào)查家庭

8、垃圾產(chǎn)生情況1 .發(fā)放告家長書,征得家長同意,爭取家長支持、配合.2 .學生以個體為單位,利用星期天、法定假期,觀察家中每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？完成觀 察記錄表附件1,初步學會觀察、記錄以及收集信息的方法.3 .根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果算一算一個月,一年要產(chǎn)生多少垃圾？全校 同學的家庭一年共產(chǎn)生多少？在家長的指導下,完成統(tǒng)計分 析工作,初步學會數(shù)據(jù)收集、分析的方法.觀察記錄表小組：姓名：時間:廢棄物 名稱處置日期原用途材質(zhì)處理方式對環(huán)境可能造成的危害你的發(fā)現(xiàn)：文檔大全實用標準你的疑問：你的想法：活動4:調(diào)查家庭的垃圾分類處理情況1 .利用假期,觀察父母對生活垃圾的處理方式；2

9、.在觀察的過程中,及時記錄你的發(fā)現(xiàn)、疑問、想法；3 .以小組為單位形成家庭垃圾分類處理調(diào)查報告.4 .召開家庭垃圾處理調(diào)查研討主題班會,分組匯報調(diào)查結(jié)果,全班交流.活動5:宣傳垃圾的危害1 .每人制作一份關(guān)于垃圾危害的手抄報、宣傳畫,貼在校園 的活動專欄上；2 .各小組以垃圾的危害為主題,利用每天下午活動時間輪流 為七、八、九年級同學舉行專題宣講會形式可以是小品、情景 劇、演講、故事會等.活動6:家庭垃圾分類處理“妙招大比拼文檔大全實用標準1 .以個體為單位,設計一個家庭垃圾分類處理方案,利用寒 假,和家長一起在家中實踐、探索,戰(zhàn)由最正確方法,形成自己的 “妙招.2 .把自己的“妙招用文字或圖

10、畫的形式填寫在一定的表格 中或畫在紙上,2021年12月10日前交給班長.3 .要求：要有科學性、新奇性、可行性.活動7: “垃圾科學分類我先行主題實踐活動.1.2021年12月11日,在操場 由七年級 2班同學為全體 師生發(fā)放垃圾科學分類我先行主題實踐活動建議書.讓同學們帶 回家,豉勵家長參與到該活動中來,并簽名承諾.通過本活動, 讓全體師生、家長熟悉到解決城市垃圾分類處理問題就是要從我 們身邊的小事做起,盡量減少日常生活中垃圾的產(chǎn)生,并開展分 類回收活動.2.在校園和教室安裝可分類投放的垃圾箱.全校各班級分小 組負責指導本班學生對垃圾分類投放.學校統(tǒng)一收集后轉(zhuǎn)送到處 理部門.根據(jù)活動情況在

11、每個年級中評選由一個示范班級,并把 他們的做法向全校推廣.活動8:活動拓展總結(jié)活動對象：全校師生、學生家長、社區(qū)居民、環(huán)保專家等.1 .垃圾分類手抄報和宣傳畫優(yōu)秀作品展評.將全班學生的主題手抄報、宣傳畫,統(tǒng)一制作成200*120cm的板面上,布置在校園；由學生、教師、家長、社區(qū)居民和環(huán)保 專家組成評委,評由10佳獲獎作品.2 .家庭垃圾分類調(diào)查報告展示.邀請學科教師、環(huán)保專家評選由10篇優(yōu)秀調(diào)查報告,統(tǒng)一制作在200*120cm的板面上,布置在學校櫥窗里,供學生和來賓品 鑒,并擇優(yōu)推薦參加有關(guān)比賽.3 .家庭垃圾分類處理“妙招展評.文檔大全實用標準邀請學科老師、環(huán)保專家評選由10個最具創(chuàng)意“妙

12、招,并推薦參加縣級及以上部門的創(chuàng)意大賽.4 .總結(jié)表彰大會：總結(jié)本次活動成果；表彰活動中表現(xiàn) 突生的小組和個人.5,向來賓、學生家長發(fā)放建議書,向社區(qū)居民、路人發(fā)放垃 圾分類的宣傳單.6 .在社區(qū)的元旦晚會、元宵燈會等活動中,為社區(qū)居民進行 垃圾分類知識宣傳,形式可以是發(fā)放傳單、演講、表演小品、情 景劇、故事會等.六可能由現(xiàn)的問題及解決預案1 .在活動中對于局部學生變得倦怠起來,教師可以用科學家 的典型事例教育他們實踐活動不能憑一時的熱情,而應注重持之 以恒地參與其中,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找對策、解決問題.2 .在活動中學生之間的差異,教師要正確看待,豉勵他們大 膽實踐,扎實學習；要善于發(fā)現(xiàn)學

13、生的點滴進步,及時給予肯定, 豉勵局部被動學生積極參與活動,勤動腦、動手,取得優(yōu)良成績.3 、在調(diào)查過程由現(xiàn)不理解的術(shù)語,如果時間不允許,在課外 再查找資料或上網(wǎng)解決；在分析、總結(jié)時可能有些學生綜合知識 不夠,教師要多加引導.4 、對活動中發(fā)現(xiàn)的的一些一時難以解決的問題,豉勵學生在 日后的學習中不斷地去探索解決,倡導學生在“做中學.七預期效果和呈現(xiàn)方式預期效果：1 .幫助學生建立正確的情感態(tài)度和科學的價值觀通過活動,使學生熟悉到保護環(huán)境是每個人應盡的責任,懂 得尊重他人的意見和勞動成果,積極參與環(huán)保事業(yè).2、鍛煉和開展學生的科學探究水平通過活動,學生將學會觀察、監(jiān)測、表格記錄、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文檔大

14、全實用標準分析整理等科學研究技能,觀察力、想象力、創(chuàng)造力、表達水平、 操作水平、調(diào)查分析水平、解決問題的水平會得到培養(yǎng)和提升.3、拓展學生知識,增強對科學問題的理解水平通過活動,學生了解熟悉了多方面的知識,增加了知識的廣 度和深度.同時,知識在學生進行探索和研究的過程中內(nèi)化形成, 其效果又是教師灌輸教育所不能到達的.呈現(xiàn)方式：照片、影像資料、活動手冊、觀察記錄表、宣傳畫、調(diào)查報 告、主題手抄報、宣傳活動.八效果評價標準與方式1 .建立活動手冊,學生把每一項活動的感受、收獲、困難、 建議和創(chuàng)新想法,通過文字、圖片、影像資料記錄在手冊上,使 家長、教師能清楚地看到他們的成長經(jīng)歷,教師可定期或即興評

15、 價.2 .按活動評價表通過自評、互評、教師評價,從情感態(tài)度、 過程與方法、知識與技能三方面對學生在活動過程中的表現(xiàn)進行 全面、客觀、科學的評價.活動評價表姓名:指標評價標準評價等次完成情況描述標準自評互評教師評情 感 態(tài) 度共參加了次活動主動積極參與探究活動,完 成全部的學習任務共參與完成了 一件作品參與完成三件以上的探究 作品共提出或發(fā)現(xiàn)了 一個問題,有條得到了有濃厚的探究興趣,能提出 有價值的問題文檔大全實用標準老師的肯定.在探究過程中,遇到 了一個難題,通過自己 努力解決了 _個.有堅強的探究意志合作能大聲講出自己的不同 意見敢于大膽說明自己的觀點共得到了別人條建議能虛心聽取別人的意見植神配合小組成員完成了項活動能服從分工并完成任務為別人提出了 建議能熱心幫助別人進行研究探 究 能 力記錄了 一天的觀察記錄后觀察和思考的水平提出了一個奇思妙想有發(fā)現(xiàn)和提出問題的水平完成了一份記錄袋或調(diào) 查報告,得到了一顆五 角星有收集和整理信息的水平知識技能當前城市垃圾的主要危害是：根本的處理方式是：完全了解城市垃圾的危害及處理方式垃圾處理的原那么是：完全知道垃圾處理的根本方法有無分類投放垃圾的 習慣養(yǎng)成分類投放垃圾的習慣文檔大全實用標準,們家里已經(jīng)