練習(xí)題MicrosoftWord文檔(2)_第1頁(yè)
練習(xí)題MicrosoftWord文檔(2)_第2頁(yè)
練習(xí)題MicrosoftWord文檔(2)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課文簡(jiǎn)說(shuō)：這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，體會(huì)魯迅先生熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫人物外貌的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。一、自主學(xué)習(xí)1、給下列加點(diǎn)的字注音： 地窖（ ） 赫然（ ） 窘境（ ）揩油（ ） 摩挲（ ） 頹唐（ ） 抖擻（ ） 憎惡（ ） 恣情（ ） 不能自已（ ）踱（ ） 捻（ ）2、在文中找出下列詞語(yǔ)圈出

2、來(lái)，并理解詞語(yǔ)：地窖 赫然 懊悔 莽撞 躊躇 摩挲 頹唐 打眼 憎惡 虐待3、朗讀課文，理清課文層次：全文可以分為兩個(gè)部分第一部分：從（ ）到（ ），寫 第一部分：從（ ）到（ ），寫 二、匯報(bào)交流三、合作探究先獨(dú)立學(xué)習(xí)，然后小組交流。1、讀課文，找出描寫魯迅外貌的語(yǔ)句，畫上“ ”仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會(huì)。這三處外貌描寫有哪些相同和不同之處？相同點(diǎn)：2、文章還有哪些地方寫到了魯迅先生的“瘦”呢？找出來(lái)并畫上 ，并仔細(xì)閱讀。3、文中這些外貌描寫有什么作用？4、重點(diǎn)理解：“魯迅先生是同我們一起的！”5談一談：學(xué)習(xí)了一面后，你對(duì)魯迅先生又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？題目“一面”除了可以理解為“作者與魯迅的一面之緣”，你還有其他有新意的不同理解嗎？四、課堂練習(xí)1、這三段都是描寫魯迅先生的外貌，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在處，光線 ，而人物形象模糊，作者只作了 的描寫，這是魯迅先生外貌的景。第二次作者站在 處，光線，因而人物形象刻畫得清晰、細(xì)致，這是魯迅先生外貌的景。2、這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn)：_。3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論