《電動(dòng)機(jī)》《發(fā)電機(jī)》導(dǎo)學(xué)案

1、課時(shí)）人教版九年級(jí)物理學(xué)科2013-2014學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案（總第 （討論稿）年_月日審核人：課題：電動(dòng)機(jī) 課型： 新授課 授課時(shí)間：課時(shí)：第1課時(shí)主備人： 張光春一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)與技能 知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力.改變電流方向或改變 知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)， 磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變. 知道通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理.2. 過程與方法 通過科學(xué)探究活動(dòng)，掌握初步的科學(xué)探究方法.3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作 的團(tuán)隊(duì)意識(shí).二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力

2、. 難點(diǎn)：知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變.三、學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)探究法一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、通電導(dǎo)線周圍存在2、通電螺線管的外部磁場(chǎng)與 3、 電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)有 ,4 .書P45圖1626實(shí)驗(yàn)器材有 _二、合作探究活動(dòng)1觀察磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用 結(jié)論:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線 力的作用，其方向與活動(dòng)2 觀察磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用 結(jié)論：通電線圈 （能/不能）在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)；（能/不能）在磁場(chǎng)中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)三：觀察圖1628分析通電線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況。三、鞏固訓(xùn)練1、實(shí)驗(yàn)證明，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，其方向與2、 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)

3、里受力的方向（，其方向與有關(guān).磁體的周圍磁場(chǎng)相似.的方向和的方向有關(guān)的方向和的方向有關(guān)。VA、跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。B、只跟電流方向有關(guān)，跟磁感線方向無(wú)關(guān)。C、只跟磁感線方向有關(guān)，跟電流方向無(wú)關(guān)。D、跟電流方向和磁感線方向都無(wú)關(guān)。四、自我測(cè)試1在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器、動(dòng)圈式話筒和發(fā)電機(jī)中，禾U用電磁感應(yīng)原理工作的有；利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的有2、如圖是張旭同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你說明:(1) 當(dāng)開關(guān)S閉合后，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是(2) 要改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向你的辦法是機(jī)。(3) 利用這一原理發(fā)明了五、自我提高1、在探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與什么有關(guān)系時(shí)，

4、一位同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線，導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向，F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向,S、N表示蹄形磁鐵的南北極。的方向有關(guān)。的方向有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)(a)和(b)說明，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向與通過實(shí)驗(yàn)(a)和(c)說明，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與(b)2. 如圖所示，懸掛在金屬絲上的金屬棒AB處在磁場(chǎng)中，(1)當(dāng)C、D兩個(gè)線頭沒有接到電池組的 正、負(fù)極上時(shí)，AB棒保持靜止不動(dòng)，而一但使CD兩個(gè)線頭接觸到電池組的正、負(fù)時(shí)，AB棒立即擺動(dòng)起來，這一現(xiàn)象說明了 ;(2) 留心的同學(xué)還會(huì)注意到，當(dāng)兩個(gè)線頭分別接觸C D兩極時(shí)，金屬棒相對(duì)蹄形磁鐵向里擺動(dòng)，這 一現(xiàn)象說明

5、了 ;C(C)A SL=/Id(3) 如果兩個(gè)線頭像圖示那樣接觸C、D,而把蹄形磁鐵上下翻轉(zhuǎn)一下 (S極在上)，則金屬棒相對(duì)蹄形磁鐵向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說明了 3. 如圖所示是檢驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用的實(shí)驗(yàn)裝置。受到磁場(chǎng)的作用力向上。(1)如果僅將兩磁極對(duì)調(diào)位置，當(dāng)導(dǎo)體導(dǎo)線ab受力方向向; (2)如果磁極位置不變，只改變 ab中的電流方向，導(dǎo)線 ab受力方 向向; (3)如果同時(shí)對(duì)調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線 ab受力方向向軸ab中有某方向電流通過時(shí)，它人教版九年級(jí)物理學(xué)科2013-2014學(xué)年度上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案（總第 （討論稿）新授課授課時(shí)間：年_月日審核人：課題：發(fā)電機(jī) 課型：課時(shí)：第1課時(shí)主備

6、人： 張光春一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)與技能 知道發(fā)電機(jī)的工作原理. 知道交流發(fā)電機(jī)的主要構(gòu)造.2. 過程與方法通過科學(xué)探究活動(dòng)，掌握初步的科學(xué)探究方法.3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、 的團(tuán)隊(duì)意識(shí).二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道發(fā)電機(jī)的工作原理. 難點(diǎn)：知道發(fā)電機(jī)的工作原理.三、學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)探究法一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 電流.2、感應(yīng)電流的方向與 二、合作探究活動(dòng):觀察手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電三、鞏固訓(xùn)練直流發(fā)電機(jī)工作時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化情況是 （）A電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D .電能轉(zhuǎn)化為機(jī)下列四幅圖中能說明發(fā)電機(jī)工作原

7、理的是1、2、(Ln課時(shí)）敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)方向有關(guān).發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使人類步入電氣化時(shí)代，這兩種設(shè)備 其中：根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用制成的是33、都是依據(jù)物理原理制成的。;根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是四、自我測(cè)試1、如下左圖所示，當(dāng)閉合電路中的部分導(dǎo)體ab,在磁場(chǎng)中快速做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以觀察到電流表指針發(fā)生;人們根據(jù)這一原理發(fā)明了2、做圖2所示的小實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，帶動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光， 微風(fēng)電扇居然變成了 “發(fā)電機(jī)”！該實(shí)驗(yàn)說明了磁能夠產(chǎn)生 ，在此現(xiàn)象中，_化為電能。五、自我提高1. 下列情況下，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）A

8、 導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)B 一段導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)C 使閉合的導(dǎo)體全部在磁場(chǎng)中不動(dòng)D 使閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)2. 如圖所示的裝置中，能使小量程電流表指針偏轉(zhuǎn)的情況是A .使導(dǎo)體棒B .使導(dǎo)體棒C .使導(dǎo)體棒D 使導(dǎo)體棒ABABABAB上下運(yùn)動(dòng) 左右運(yùn)動(dòng) 前后運(yùn)動(dòng) 靜止不動(dòng)BANCA3下列四個(gè)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是DTB4以下哪種物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和利用，實(shí)現(xiàn)了電能大規(guī)模生產(chǎn)，使人們從蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣 時(shí)代A .電磁感應(yīng)現(xiàn)象B .電流通過導(dǎo)體發(fā)熱C 電流的磁效應(yīng)D 通電線圈在磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)5下列電氣設(shè)備中利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理工作的是A 電烙鐵B.發(fā)電機(jī)C.電動(dòng)機(jī)6.下課了，小明和同學(xué)們對(duì)老師桌子上的手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了極大的興趣，他們爭(zhēng)先恐后的 做實(shí)驗(yàn)，用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電讓小燈泡發(fā)光。咦？奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：為什么小燈泡有時(shí)亮, 有時(shí)暗呢？燈泡的亮暗與什么因素有關(guān)呢？請(qǐng)根據(jù)這一現(xiàn)象，確立一個(gè)研究課題，究的全過程。（D .電磁起重機(jī)并寫出研7 為研究某種植物在恒溫下生長(zhǎng)的規(guī)律，物理興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)制作了一臺(tái)如圖 所示的恒溫箱。箱內(nèi)安裝了一根電熱絲，按實(shí)際需要，電熱絲每秒應(yīng)向箱內(nèi)提供 量（設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。經(jīng)選用合適的材料制成后，用220V的恒壓電源供電，測(cè)得該電熱絲每秒實(shí)際供熱 1100J。為使電熱絲供熱達(dá)到設(shè)計(jì)要求，在不改變電熱