《春夜別友人二首(其一)》教案

1、分切塊、自主探究教學(xué)案春夜別友人二首（其一）備課人:吳艷雨上課時間:2011-10-17上課地點:一、教學(xué)目標:1. 讓學(xué)生了解陳子昂的生平。2. 理解詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容、感情。3. 體會本文煉字藝術(shù)。二、教學(xué)重點:重點理解詩人是如何通過空間和景色和轉(zhuǎn)換表達離情別意意的。三、教學(xué)難點:1. 體會煉字藝術(shù)。2. 理解詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容。四、教學(xué)方法:分切塊、自主探究五、教學(xué)課時:六、教學(xué)過程:導(dǎo)入:回顧描寫離別的詩句:執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。明月不諳離別苦。斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。曉來誰染霜林醉，總是離人淚！切塊一:自主學(xué)習一一基礎(chǔ)知識

2、積累1.了解作者陳子昂（約659700）,唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有陳子昂集。陳子昂主張改革六朝以來綺靡纖弱的詩風，恢復(fù)詩經(jīng)的風、雅”傳統(tǒng)，強調(diào)比興寄托，提倡漢魏風骨。存詩100余首，其中最具代表性的是感遇詩 38首和登幽州臺歌。陳子昂是唐詩革新的前驅(qū)者。其詩思想進步充實，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大。2.背景簡介陳子昂春夜別友人共有兩首，這里所選的是其中的第一首。詩約1作于武則天光宅元年（684）春。這時年方二十六歲的陳子昂告別家鄉(xiāng)四川射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝 廷上書，求取功名。臨行前，友人在一個溫馨的夜晚設(shè)宴歡送他。席間，友人的一片真

3、情觸發(fā)了作者胸中的詩潮。面對金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的離情，抒發(fā)自己的遠大懷抱。這首離別之作，就從眼前宴會的情景落筆。切塊二:研習詩歌。一、自由讀詩，找出主旨句。明確:悠悠洛陽道，此會在何年二、朗讀詩歌，初探詩意。1.詩中哪些詞語寫了夜”明確:2.詩中哪些詞語寫出了 別”明確:離堂、別路、金樽3. 全詩在時間上有一個怎樣的流轉(zhuǎn)變化？明確:夜晚7拂曉4. 全詩在空間上有怎樣的流轉(zhuǎn)變化？明確:室內(nèi)7室外三、再讀詩歌，體會感情。思考:全詩通過什么事情表達了什么感情？明確:9 / 7由一場筵席來表達朋友依依惜別之情。規(guī)律總結(jié):煉字藝術(shù)古人特別注重煉字。比如賈島。推敲”一詞的典故，講的是賈島邊走邊

4、作詩，竟不小心沖撞了韓愈的馬 頭。韓愈作為當時的大官，并沒有責怪他，反而幫他思考。得出了名句鳥宿池邊樹，僧敲月下門”從此，推敲”一詞流傳下來。其實，關(guān)于名人錘煉詞句的佳話還有許多呢。如宋祁的 紅杏枝頭春意鬧”一個 鬧”字，境界全出。還有王安石的 春風又綠江南岸”綠”字，曾打動了多少讀者！張先的 沙地 并禽池上眠，云破月來花弄影”中的弄”字把景物寫的活靈活現(xiàn)。四、二讀詩歌，品味語言。(1)首聯(lián)銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友2分手 在即的場景，句中的 吐”對”字寫出了友人怎樣的神情？明確:吐”字, 出神的神情。使人想見離人相對無言，悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙其意是面對華

5、筵，除卻頻舉金樽 勸君更盡一杯酒”的意緒而外，再對”字，也沒有什么可以勉強相慰的話了。此中境界，于沉靜之中更見別意的深沉。(2)簡要分析 明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)的表達效果。明確:隱”字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中。襯托出時光催人離別，難舍難分的心緒。(3)最后兩句 悠悠洛陽道，此會在何年。”道出了什么樣的情境？明確:結(jié)尾兩句寫目送友人沿著這條悠悠無盡的洛陽古道踽踽而去，不由興起不 知何年何月再能相聚之感。末句著一何”字，強調(diào)后會難期，流露了離人之間的隱隱哀愁。切塊三:合作探究探討:詩人是如何通過空間和景色的轉(zhuǎn)換來表達離情別意的？空間室內(nèi)離堂華筵 景色

6、銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。室外別路山川遙想洛陽古道明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。悠悠離情后會難期時光催人難舍難分相對無言離情纏綿情感詩人根據(jù)離別 的時間順序來安排空間和景色的轉(zhuǎn)換，景色隨著空間而變化，情感隨著景色的 變化而逐漸加深。3小結(jié)這首詩中作者沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中現(xiàn)真摯情 愫。寫的不溫不火，卻恰如其分的傳遞出依依不舍的友情，又不給人張揚之 感。切塊四:拓展練習閱讀王勃的送杜少府之任蜀州，然后回答問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。注:皇宮門前的

7、望樓，往往被用來代表京都。這里指唐朝都城長安。 三秦:這里泛指秦嶺以北、函谷關(guān)以西的廣大地區(qū)。本指長安周圍的關(guān)中地區(qū)。秦亡后，項羽三分秦故地關(guān)中為雍，塞，翟三國，以封秦朝三個降將，因 此關(guān)中又稱三秦” “風煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所，譯為:在風煙中。 五津:指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。(1)怎樣理解 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 一聯(lián)的深刻內(nèi)涵？答:這一聯(lián)既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯 的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。（這兩句表明，遠離分不開真正的知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海 角也如同近在咫尺一樣。）（2）聯(lián)系春夜別友人二首（其一）一詩，分析這兩首送別詩在寫景 和抒情上的不同之處。答:陳詩從日常別筵（銀燭、金樽、琴瑟）小景寫起，從室內(nèi)到戶外，抒發(fā) 了與友人難舍難