教育理論綜合考前復習題十八

1、2018年教育理論綜合考前復習題（十八）單選題-1/知識點：章節(jié)測試國家把受教育者培養(yǎng)成什么樣人才的總要求，就是（）。A.教學目的B教育目的C培養(yǎng)目標D.教學目標單選題-2/知識點：章節(jié)測試由學生所在學校的教師負責編制、實施和評價，并針對學校本年級或本班級特定的學生群體的課程是（）。A.正式課程B綜合課程C校本課程D.地方課程單選題-3/知識點：章節(jié)測試社會是變化發(fā)展的，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點， 要教會學生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式是 （）。A.體諒模式B.集體教育模式C社會學習模式D.價值澄清理論單選題-41知識點：章節(jié)測試孔子在面對不同學生提出的相同問題時總會根據(jù)

2、不同的情況給予不同的回 答，如某生生性猶豫，孔子鼓勵他立刻行動；某生生性魯莽，孔子叫他三思而后 行。這說明教師職業(yè)的（）特點。A.專業(yè)性B多角色性C復雜性D.創(chuàng)造性單選題-5/知識點：章節(jié)測試（2014河北石家莊 單選）學會騎自行車更易學騎摩托車屬于（）。A.正遷移B.負遷移C真遷移D.假遷移單選題-6/知識點：章節(jié)測試教育的目的在于使個人能夠繼續(xù)他們的教育， 或者說，學習的目的和報酬,）。是繼續(xù)不斷的生長能力?！背诌@種觀點的人，在教育目的上主張（A.教育準備生活說B.教育適應(yīng)生活說c教育超越生活說D.教育改造生活說單選題-7/知識點：章節(jié)測試心理健康教育的對象主要是（A.心理正常的學生B.存

3、在心理問題但無力自我解決的學生C存在嚴重心理問題的學生D.存在輕度心理問題的學生單選題-8/知識點:章節(jié)測試學校產(chǎn)生于（)°A.原始社會B.奴隸社會C封建社會D.現(xiàn)代社會單選題-9/知識點:章節(jié)測試兩位老師對學生進行英語學習的元認知策略訓練，兩人共同討論、評課、寫 教案，請問兩位老師采用的研究方法是（A.教育經(jīng)驗總結(jié)法B.行動研究方法C調(diào)查法D.實驗法單選題-10/知識點：章節(jié)測試不將學習主要內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學生， 而是向?qū)W生提供一定的背景資料，由學 習者獨立操作而習得知識的學習方法是（A.意義學習B范例學習C接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習單選題-11/知識點：章節(jié)測試思想品德教育的最終目的是培

4、養(yǎng)學生良好的（A.道德認識B.道德情感C道德意志D.道德行為單選題-12/知識點：章節(jié)測試F列屬于學習現(xiàn)象的是（A.嬰兒吸奶B.鴨子游水C學生每天做廣播操D.猴子騎自行車多選題-13/知識點：章節(jié)測試在教育發(fā)展過程中.針對傳統(tǒng)教育中學校教育與兒童現(xiàn)實生活經(jīng)驗相割裂的 問題，杜威提出的觀點有(A.從做中學B.回歸教育C教育即生活D.學校即社會多選題-14/知識點：章節(jié)測試某老師根據(jù)學生學習實際，在班上進行分層教學，并設(shè)計形式多樣的個性化)°作業(yè)，這種做法體現(xiàn)了該老師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律的(A.統(tǒng)一性B.階段性C順序性D.差異性判斷題-15/知識點：章節(jié)測試教育的因材施教原則要求教師對學生進行一對一的單獨的品德教育。B. X判斷題-16/知識點：章節(jié)測試在教學中，教師富有感情地、生動形象地進行表述，激起小學生相應(yīng)情感體 驗的產(chǎn)生。這種情感體驗稱之為移情。（）B. X判斷題-17/知識點：章節(jié)測試（2013山東萊蕪 判斷）學習是可以用經(jīng)驗或練習來解釋的可觀察的行為變化。B. X判斷題-18/知識點：章節(jié)測試情緒所反映的是主觀情感與人的需要之間的關(guān)系。（）A. VB. X判斷題-19/知識點：