新《護理學基礎》課程標準

1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院護理學基礎課程標準課程名稱: 適用專業(yè): 系（部）： 制定人：護理學基礎中職護理專業(yè)中職部何會2014年9月6護理學基礎課程標準,、課程基本信息課程代碼02997課程類別專業(yè)基礎課適應專業(yè)中職護理專業(yè)先修與后續(xù)課程后續(xù)課程有護理專業(yè)實訓技術(shù)課程簡介護理學基礎是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理的一門重要的專業(yè)課程。本課程的主要內(nèi)容包括護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關(guān)理論、護理程序、醫(yī)院感染的預防與控制、生命體征的評估與護理、危重病人的搶救與護理，以及基本的護理技術(shù)操作等。本課程的任務是使學生了解護理學的基本理論與知識，確立以護理對象為中心的整體護理觀，掌握護理實踐操作技能，培養(yǎng)

2、和形成良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，使之具備初步護理工作的職業(yè)能力，為臨床護理課程的學習奠定良好的基礎。課程總學時：160學時課程總學分:8學分授課教材（教材名稱、教材著編者，出版社，出版日期，教材獲獎或推薦情況簡介）護理學基礎李曉松主編人民衛(wèi)生出版社第二版二、課程教學目標與基本要求教學目標：1、掌握護士素質(zhì)與行為規(guī)范的基本要求。2、掌握護理基本知識，具備初步護理工作的職業(yè)能力。3、熟悉護理的基本概念，初步掌握護理的基本理論，確立以護理對象為中心的護理理念，并能應用護理程序理論直到實踐。4、熟悉護理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較強的護理法律意識。5、了解護理學的形成及未來的發(fā)展趨勢。6、具有嚴格無菌技

3、術(shù)操作的理念，具備嚴謹求實的工作作風。7、具有規(guī)范、熟練的基礎護理操作技能。8、具有分析和解決臨床常見的護理問題的專業(yè)能力。9、具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和服務意識。10、具有良好的護士職業(yè)素質(zhì)、行為習慣和職業(yè)道德修養(yǎng)。三、課程教學條件多媒體網(wǎng)絡資源、護理學基礎實訓中心、醫(yī)院的見習、實習。四、課程教學內(nèi)容與學時安排（重點）各單元（模塊、課題、項目）的教學內(nèi)容，重點、難點，知識運用（能力要求）、教學方法建議。一護理基礎理論1 .參考學時：18學時2 .學習目標掌握護理基本概念。具備學習護理專業(yè)的學習態(tài)度及職業(yè)認同感。具備運用護理程序獨立分析案例的能力3 .工作任務用講授，引導、案例分析

4、、情景模擬等教學方法完成護理基礎理論的學習。為護理基本技術(shù)做理論鋪墊，幫助學生養(yǎng)成學習護理學基礎課程的正確方法，培養(yǎng)學生的護士職業(yè)的認同感和歸屬感。教學內(nèi)容重點難點技能知識和要領(lǐng)實訓任務課時安排模塊一緒論了解護理學的發(fā)展1能知道護理學的發(fā)展史1.情感體驗：介紹南格爾生平事跡、介紹我國南'格爾獎獲得者的先進事跡，培養(yǎng)學生的職業(yè)2課時史、任務、2.能說出現(xiàn)代護情感和專業(yè)信念。護理范疇及工理學的發(fā)展階段2.明確護理學的任務基本及其護理特點3.幫助學生理解各種護理工作方式，概.3.能說出護理學任務一的工作范疇和任務4.能說出各種護理工作方式弁能根據(jù)病情選擇合適的工作方式案例分析：以實際臨床案例

5、為引導，讓學生能夠根據(jù)實際選擇合適的工作方法護士素質(zhì)與角色掌握護士素質(zhì)的內(nèi)容熟悉護士角色的功能1 .能分析現(xiàn)代護士需要具備哪些特質(zhì)2 .能在臨床工作中判斷護士責任與義務3、能規(guī)范護理行為任務一材料分析：給出相關(guān)護理學材料，引導學生分析現(xiàn)代護士需要具備哪些特質(zhì)任務二角色扮演：將學生分成三人為一組，分別扮演護士、病人及家屬，各組討論自己所扮演角色在護理工作中的功能，加深學生對角色的理解任務三錄像觀看：通過觀看規(guī)范的護士禮儀圖片及視頻，幫助學生養(yǎng)成正確的職業(yè)審美觀2課時護理學的基本概念掌握健康的概念掌握健康與疾病的關(guān)系掌握健康與環(huán)境的關(guān)系掌握護理的概念掌握護理與健康的關(guān)系1 .健康的概念2 .能準確

6、敘述健康及疾病的關(guān)系3 .能說出環(huán)境對健康的影響4 .能說出護理對健康的影響1.以多媒體、板書的手段，幫助學生明確健康的概念任務一小組討論：學生分組討論健康與疾病之間的關(guān)系2課時任務二案例分析：通過設計相關(guān)案例，學生分組討論環(huán)境對健康的影響、護理對健康的影響2課時護理相關(guān)理論掌握系統(tǒng)論、需要層次論、壓力與適應論能說出各理論的概念及內(nèi)涵能運用相關(guān)理論解釋和解決護理實際工作中現(xiàn)象和問題任務一分組討論：討論生活中存在的系統(tǒng)論任務二案例分析：馬斯洛的層次需要論2課時任務一問題引導：通過設計唐景和案例引導，讓學生總結(jié)壓力的來源與如何實際壓力2課時模塊二護理工作方法護理程序掌握護理程序的概念掌握護理程序的

7、步驟能正確敘述護理程序的步驟能正確運用護理程序任務一課題講授：通過魚骨圖、流程圖等幫助護生理解護理程序的步驟案例引導：通過分析案例，幫助學生運用護理程序2課時任務二案例分析：教師設計案例，讓學生分組討論找出其中的護理診斷弁制定相應的護理措施，教師總結(jié)2課時護理安全與防護掌握護理安全防范掌握護理職業(yè)防護能知道護理安全的重要性；能敘述護理安全的防范；能在護理工作中止確運用職業(yè)防護技術(shù)1 .通過案例強調(diào)學生護理安全防護意識2 .教師演示弁容易導致職業(yè)損傷的危險因素任務一案例分析：通過案例分析，組織學生討論在臨床護理工作中如何保證病人安全以及如何做好自身職業(yè)防護2課時二護理基本技術(shù)1 .參考學時：14

8、2學時2 .學習目標3 .工作任務用講授，實例、訓練等教學方式完成朗誦、復述、講故事、誦說曲藝、幼兒節(jié)目主持和幼兒戲劇表演的訓練。指與學生自然大方地進行表演教學內(nèi)容重點難點技能知識和要領(lǐng)實訓任務課時安排訓練各類鋪床熟練掌握醫(yī)院各能敘述醫(yī)院的結(jié)構(gòu)及任務一：教師組織學生到醫(yī)2課模塊法結(jié)構(gòu)及功能相關(guān)功能院參觀，熟悉醫(yī)院環(huán)境，對時一能熟練操作各類操作各類鋪床法護理工作有初步認識醫(yī)院鋪床法與住任務一：觀看鋪床法視2課院環(huán)頻，學生總結(jié)要點，教師時境示教，總結(jié)操作要點、學生分組練習任務一：考核學生對鋪床法2課的操作熟練程序，對于普遍時存在的問題統(tǒng)一糾正入院護理；出院運送病人的護理能止確護理病人出入任務：創(chuàng)立

9、具體情景，采2課護理；運送病人技術(shù)院用角色扮演法完成入院病時模塊的護理技術(shù)人的護理一任務二：多媒體演示、角色病人扮演完成出院病人的護理入院和出任務二：技能實踐輪椅運院的送技術(shù)、平車運送技術(shù)、擔護理架運送技術(shù)模塊安置各種臥位、掌握臨床常用臥指導學生安置各種臥任務一；指導學生對模擬人1課三協(xié)助病人更換位；能協(xié)助病人更位、能協(xié)助病人更換臥根據(jù)案例安置各種臥位，理時臥位、保護具的換臥位；學會各類位、正確掌握保護具的解臥位安置的依據(jù)及注意病人使用技術(shù)保護具的運用使用技巧事項，鞏固理論知識臥位任務二；總結(jié)各類臥位安置一與安_的技巧全任務一：指導學生對模擬人更換臥位，練習翻身側(cè)臥法、協(xié)助病人移向床頭法1課時

10、任務一：指導學生對模擬人正確使用保護具任務二：能分析案例，止確選用保護具2課時模塊四醫(yī)院感染的控制與預防醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌、隔離技術(shù)、供應室1.無國技術(shù)2.隔離技術(shù)樹立嚴格的無菌概念，掌握無菌技術(shù)操作原則，正確操作操作無菌技術(shù)、隔離技術(shù)掌握醫(yī)院感染的形成、主要因素，如何預防和控制醫(yī)院感染2課時明確清潔、消毒、滅菌的概念，能合理運用物理和化學消毒滅菌技術(shù)2課時理解弁牢記無菌原則任務一：實訓室訓練無菌操作技術(shù)任務二：測驗：無菌操作技術(shù)2課時明確隔離任務二：每兩人一組準備一份幼兒文藝節(jié),目單，上臺展小。2課時模塊五幼兒節(jié)目幼兒節(jié)目主持技巧及訓練會使用正確的技巧和方法進行幼兒節(jié)目主持和幼兒節(jié)目主持指導。能對幼兒進行節(jié)目主持訓練語言的邏輯性、鼓動性、