2015吉林舒蘭英語教師工作坊李紅梅個(gè)人研修計(jì)劃

1、2015英語教師工作坊個(gè)人研修計(jì)劃姓名李紅梅性別女民族漢出生日期1974.3.14參加工作時(shí)間1997.7第一學(xué)歷大專畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)舒蘭電大 高師英語最高學(xué)歷本科畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)東北師范大學(xué) 英語系任教年級(jí)八年級(jí)英語教學(xué)方面特長(zhǎng)注重提高學(xué)生口語能力坊友聯(lián)系小組第四小組任務(wù)4-5單元板塊聽說組長(zhǎng)許冬梅電Q坊友郭立影電Q英語教學(xué)經(jīng)歷1997.7-2003.7 小城八中2003.7-現(xiàn)在 舒蘭七中英語教學(xué)業(yè)績(jī)及榮譽(yù)個(gè)人研修目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃研修方向內(nèi)容目標(biāo)行動(dòng)措施備注知識(shí)研修1.完成在線課程的學(xué)習(xí)2.完成線上及線下作業(yè)3.參加網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)提高自己的教學(xué)水

2、平和科研水平。分階段分步確定（下同）1.完成在線學(xué)習(xí)，個(gè)人研修計(jì)劃2.完成在線學(xué)習(xí)，上傳個(gè)人小課題。3.完成在線學(xué)習(xí)，制作微課。4.完成在線學(xué)習(xí)，進(jìn)行課題研究，并形成論文及其他材料。5.完成在線學(xué)習(xí)，精品課展示。15分別代表五個(gè)學(xué)習(xí)階段技能研修學(xué)會(huì)制作思維導(dǎo)圖。學(xué)會(huì)制作微課?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，攥寫論文。能把思維導(dǎo)圖和微課恰如其分的應(yīng)用到教學(xué)中去。1.假期網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在線交流，學(xué)會(huì)制作思維導(dǎo)圖。2.按時(shí)完成作業(yè)，開學(xué)后把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到課堂上。3.學(xué)會(huì)制作微課。課題研究思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用能設(shè)計(jì)實(shí)用美觀的思維導(dǎo)圖，并靈活應(yīng)用到教學(xué)中去學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，開學(xué)后課堂上使用它。并不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。專業(yè)發(fā)展全面提高課堂教學(xué)的有效性，大力激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。上好每節(jié)課，探索先進(jìn)的教學(xué)方法及策略，使每節(jié)課都成為精品課。提高課堂45分鐘的效率.通過本次研