班主任工作理論與實踐平時作業(yè)

1、班主任工作理論與實踐平時作業(yè)專業(yè)：漢語言文學(xué)姓名：魏敏站點：奉賢教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)號：11102816002001兩個班級發(fā)展?fàn)顩r的比較表項目1：班級基本情況A班B班班 級年 級一（ 4）二（ 3）班級人 數(shù)總數(shù)（38 ）男生（24） 女生（14）總數(shù)（35）男生（25 ）女生（10）班 主 任姓 名魏敏朱翠苗性 別女女年 齡2828任教學(xué) 科語文語文項目2:班主任工作情況A班B班班 主 任 個 性 特 征（ 舉 例 描 述）1、喜歡微笑。平時我總是笑瞇瞇的， 因為我認(rèn)為每個孩子都喜歡愛笑的老 師。記得我剛走上工作崗位那年（07 年），帶的是高中生，在學(xué)期結(jié)束時 學(xué)生對我的評價是：我們的語文老師

2、總是笑瞇瞇的，讓我們感到很親切。 還有就是我來到這所學(xué)校時，我們的 學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都說我總是笑1、一手好字。她對學(xué)生的書寫 很嚴(yán)。因此他們班的小朋友書寫 都很漂亮，盡菅有部分小朋友成 績不好。2、認(rèn)真、嚴(yán)厲。對學(xué)生各方面 的行為規(guī)范要求都很嚴(yán)。比如她 班的早操路隊是全校最整齊的。3、有愛心。關(guān)心學(xué)生的生活，瞇瞇的，這樣招學(xué)生喜歡。2、善于溝通。課余時間我經(jīng)常和我班 的小朋友在一起聊天。比如聊他們在 家時做些什么呀等。還有小朋友間發(fā) 生矛盾時，我會以故事的形式來告訴 他們該怎么做。3、活潑。在課堂上我以游戲的形式來 上課，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷 暖，關(guān)心他們的心理

3、健康。比如 天氣冷的時候，有的孩子穿的衣 服少，她就會打電話通知家長送 衣服給孩子。同樣作為年輕老師，她身上有很 多值得我學(xué)習(xí)的地方。班主任工作的主要方法舉例描血1常規(guī)教育方面。充分利用班隊會、 晨會的時間學(xué)習(xí)我校根據(jù)學(xué)生實際制 定的“一日常規(guī)”。并在日常學(xué)習(xí)的 過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)和生活習(xí)慣。同時我在班級開展評 星活動，每組安排負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生 的日常行為，并進(jìn)行一日小總結(jié)、一周 大總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"每 日之星"，我采取貼小星星的辦法，累 計20個獎勵一樣小禮物。對表現(xiàn)不夠 好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強 教

4、育。2、衛(wèi)生方面。（1）個人衛(wèi)生：要求衣 著整潔;水杯、手帕天天帶；垃圾丟進(jìn) 垃圾桶；不在校園吃零食。（2）班級衛(wèi)生：每組安排一名小朋友 下課期間檢查改組地面有沒有紙屑、 桌椅是否擺放整齊等。3、家校聯(lián)系方面。我在通電、面談的1、加強課堂紀(jì)律的管理，行為 規(guī)范教育作為重中之重，從而充 分利用好課堂35分鐘進(jìn)行上課。2、制定符合本班學(xué)生實際情況 的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)到真本領(lǐng)。3、適時的表揚表現(xiàn)好的的同學(xué)， 對于驕傲的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膲?制，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生 多鼓勵、多表揚，善于發(fā)現(xiàn)并放 大學(xué)生身上的閃光點。4、培養(yǎng)學(xué)生中的小干部，及時 召開班干部會議，針對他們在工 作中出現(xiàn)的問題，教會他們工

5、作 方法。5、家教結(jié)合。經(jīng)常保持與學(xué)生 家長聯(lián)系，尤其是不厭其煩地做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?；A(chǔ)上，建立了 QQ群和飛信群，從 而隨時保持聯(lián)系。項目3:班級發(fā)展?fàn)顩rA班B班管理體制（班級 管理 崗位 的 設(shè)置）班長（1名）學(xué)習(xí)委員兼副班長（1名）領(lǐng)讀員（2名，負(fù)責(zé)早讀領(lǐng)讀）生活委員（4名，負(fù)責(zé)中午分飯） 勞動委員（2名，負(fù)責(zé)中、晚教至衛(wèi) 生的安排）領(lǐng)操員（1名）各學(xué)科的小組長和課代表監(jiān)督崗（4名，監(jiān)督小朋友們課間的 行為習(xí)慣）中隊長1名（也就是班長） 小隊長4名（四個小組的組長） 學(xué)習(xí)委員勞動委員體育委員各學(xué)科的課代表活動 機制（以 一個 學(xué)期 為單 位， 列出 主要 的班 級活 動）第一周9.

6、19.3新學(xué)期、新氣象第二周9.49.10教師節(jié)快樂第九周10.2310.29識險、避險、逃 生第十周 10.3011.5食品衛(wèi)生 安全第十三周11.2712.3行為規(guī)范第十四周12.412.10文明禮儀第十六周12.18.12.24 交通 安全第四周9.189.24 國防（民防）第七周10.910.15少先隊建隊 日第十二周11.1311.19消防日第十二周11.2011.26疾病預(yù)防第十六周12.18.12.24 交通安全第十七周12.2512.31防火、防盜、防煤氣中毒班級班級公告欄班級公告欄文化中隊名稱：綠苗苗中隊中隊名稱：小紅帽中隊(中隊口號：美麗的田野，美麗的我。中隊口號：放飛理想

7、，迎著朝陽，教室中隊特色：說得好，寫得好，朗讀用于高攀。墻報更是棒棒棒。中隊特色：努力成為最好的班或班中隊目標(biāo)：做個好苗苗，戴上綠領(lǐng)級。報的巾。中隊目標(biāo)：團(tuán)結(jié)一致，我們共同主要中隊公約：按時上學(xué)不遲到，專心努力，營造最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。欄目、聽講多動腦。中隊公約：我們播種一種行為，班歌中隊負(fù)責(zé)人：魏敏張燕收獲一種良好的習(xí)慣。)中隊負(fù)責(zé)人：朱翠田陳珊琪項目4:班級發(fā)展類型A班B班大致 相當(dāng) 于哪 類班級管制型班級（）學(xué)習(xí)型班級（） 團(tuán)結(jié)型班級（V ）自主型班級（） 民主型班級（）管制型班級（V ）學(xué)習(xí)型班級（）團(tuán)結(jié)型班級（）自主型班級（）民主型班級（）作出 這一 判斷 的理由1、小朋友之間很團(tuán)結(jié)。誰

8、有困難大 家都會伸出小小手來幫助。比如開學(xué) 前幾天我們班的張威忘了帶調(diào)羹，他 的同位萬宇凡就馬上告訴我“老師我 有多調(diào)羹，借給他用”說著就一邊拿 出自己的另一個調(diào)羹給張威。當(dāng)然平 時有的小朋友鉛筆沒了，馬上就有其 他小朋友舉起高高的小手，說“我可1、學(xué)生的成績不均衡，兩級分化 嚴(yán)重。所以部分學(xué)生要靠老師和 班干部的監(jiān)督才學(xué)習(xí)。2、有部分學(xué)生的行為習(xí)慣差。給 老師的班級管理和教學(xué)都帶來挑 戰(zhàn)。因此老師在抓教學(xué)的同時還 要培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)上有些家長不夠配合。（至少說明3條理由， 舉出3個事例）以借給他”。2、小朋友對自己的班級有歸屬感、榮譽感。在早讀老師還沒到時，他們 都能在小老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真讀。課前 預(yù)備時，也能坐的端端正正，背