美術(shù)鑒賞之隨手拍構(gòu)圖教案(班主任張坤燕)分享

1、教案高一（1）班 張坤燕一、教學(xué)設(shè)計：美術(shù)作品的形式極其豐富，其中隨手拍是重要組成部分，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。對隨手拍的認(rèn)識與探究，有利于學(xué)生們深入了解美術(shù)鑒賞的豐富內(nèi)涵。真、善、美的主題是我國美術(shù)最主要的特征之一，它反映了人們追求美、積極向上的生活態(tài)度，表達(dá)了人們熱愛美好生活，追求真、善、美的希望和信念。隨手拍是培養(yǎng)生活情趣、豐富生活內(nèi)容的精神食糧，對于學(xué)生的思想品德和審美情趣的培養(yǎng)有很好的教育價值。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮美術(shù)鑒賞的隨手拍的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化品質(zhì)和審美修養(yǎng)。二、學(xué)情分析：高一學(xué)生對于新事物有好奇心，但是缺乏細(xì)致觀察和深入探究的能力，根據(jù)他們的特點(diǎn)，從了解手機(jī)攝影

2、的方法入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在課堂上給他們創(chuàng)造拍攝的情境和表達(dá)的空間。本課選擇直觀演示和情境拍攝相結(jié)合的教學(xué)方法配合講解、歸納法，充分發(fā)揮多媒體直觀教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在對手機(jī)攝影有一些初步了解的基礎(chǔ)上，通過教師的主導(dǎo)作用，開展討論、拍攝，進(jìn)行交流，深入理解隨手拍形式和意義。三、教學(xué)目標(biāo)（1） 知識與技能：1、 要求學(xué)生了解構(gòu)圖的概念，掌握構(gòu)圖基本要求和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)圖形式。2、 要求學(xué)生了解手機(jī)攝影的特點(diǎn)，熟悉手機(jī)攝影的工作原理，為學(xué)習(xí)隨手拍內(nèi)容。（二）過程與方法：1、通過欣賞、介紹和評價隨手拍優(yōu)秀作品，使學(xué)生更多的關(guān)注隨手拍文化，引導(dǎo)學(xué)生了解隨手拍的特點(diǎn)、作用和美術(shù)意義，體會生活中對“真

3、、善、美”的追求，學(xué)習(xí)其中向往美好、積極樂觀的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌，增強(qiáng)對學(xué)生對美的熱愛和了解。2、通過對隨手拍照片的欣賞、評述與拍攝，提高學(xué)生的視覺感受能力，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高分析作品、表達(dá)審美感受的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過培養(yǎng)學(xué)生對隨手拍的愛好和興趣，增進(jìn)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。四、重點(diǎn)：1、 構(gòu)圖的基本要求，拍攝技術(shù)的選擇。5、 難點(diǎn)：1、 各種結(jié)構(gòu)構(gòu)圖形式2、 手機(jī)處理拍照圖片的技術(shù)。6、 教學(xué)用具：電腦、投影儀、PPT、手機(jī)等。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：【新課導(dǎo)入】展示兩幅不同類別的攝影作品，請同學(xué)們欣賞。提問：兩幅作品它們在構(gòu)圖形式美方

4、面有什么相同或不相同，畫面這樣處理對作品意圖的表達(dá)有什么用處？進(jìn)入新課?！局v授新課】攝影藝術(shù)的創(chuàng)作，在對著豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，誰都想拍攝出生動感人的藝術(shù)作品。當(dāng)你很熟悉了解自己的手機(jī)和各種感光材料的性能并掌握了一定的用光，布光知識和技法；當(dāng)把鏡頭對著人物和具有典型意義的事件，對著雄偉的建設(shè)場景和壯麗的山河風(fēng)光，大家考慮的一定是如何構(gòu)成一個理想的畫面，創(chuàng)作出完美的藝術(shù)形象來。在很大的程度上，構(gòu)圖決定著構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)，決定著作品的成敗。因此，研究攝影構(gòu)圖的實(shí)質(zhì)，就在于幫助我們從周圍豐富多彩的事實(shí)中選擇出典型的生活素材，并賦予它以鮮明的造型形式，創(chuàng)作出具有深刻思想內(nèi)容與完美形式的攝影藝術(shù)作品。一）構(gòu)圖的

5、概念1、什么叫“構(gòu)圖”構(gòu)圖一詞是為造型藝術(shù)的術(shù)語。它的含義是：把各部分組成、結(jié)合、配置并加以整理出一個藝術(shù)性較高的畫面。就是如何把人、景、物安排在畫面當(dāng)中以獲得最佳布局的方法，是把形象結(jié)合起來的方法，是揭示形象的全部手段的總和。構(gòu)圖還需講究藝術(shù)技巧和表現(xiàn)手段。概括地說，所謂構(gòu)圖，也就是藝術(shù)家利用視覺要素在畫面上按著空間把它們組織起來的構(gòu)成，是在形式美方面訴諸于視覺的點(diǎn)、線、形態(tài)、用光、明暗、色彩的配合。構(gòu)圖是表現(xiàn)作品內(nèi)容的重要因素，則作品中全部攝影視覺藝術(shù)語言的組織方式，它使內(nèi)容所構(gòu)成的一定內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，只有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)得到和諧統(tǒng)一，才能產(chǎn)生完美的構(gòu)圖。2、構(gòu)圖的目的把構(gòu)思中典

6、型化了的人或景物加以強(qiáng)調(diào)、突出，從而舍棄那些一般的、表面的、繁瑣的、次要的東西，并恰當(dāng)?shù)匕才排泱w，選擇環(huán)境，使作品比現(xiàn)實(shí)生活更高、更強(qiáng)烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增強(qiáng)藝術(shù)效果?？偟膩碚f，就是把一個人的思想情感傳遞給別人的藝術(shù)，這話可真切地表達(dá)了構(gòu)圖的目的。3、構(gòu)圖的性質(zhì)構(gòu)圖和設(shè)計可以通用，因?yàn)樗鼈兊暮x是一樣的。設(shè)計的精確概念和它的原始含義是構(gòu)思，即藝術(shù)家為了明確而動人地表達(dá)自己的思想而適當(dāng)安排各種視覺要素的那種構(gòu)思。因此構(gòu)圖稱為畫面總要，所謂總要就是綱要、概要的意思，畫面構(gòu)圖象寫文章一樣，做到有章有法，有次有主，相互呼應(yīng)，虛實(shí)對比，藏露隱現(xiàn)，簡繁適中，疏密無間等的構(gòu)圖規(guī)律，服從于主

7、題表現(xiàn)的要求，同時又要取得整體形式感的完美和諧的統(tǒng)一，這就是構(gòu)圖最終的目的。二）構(gòu)圖的基本要求構(gòu)圖的基本要求是豐富、簡練、有表現(xiàn)力。應(yīng)該力求使整個畫面干凈，避免多余的物體出現(xiàn)在畫面上影響主體。而且應(yīng)以不同的表現(xiàn)方法，強(qiáng)調(diào)和突出想要表現(xiàn)的內(nèi)容。1、豐富就是整個畫面不拘一格，不呆板，無論是畫面的形式還是畫面的效果都是多樣而不是單一的，被攝體無論是外觀還是形狀都應(yīng)該多元化，這樣整個的畫面效果才會比較自然美觀。2、簡練整個畫面的效果應(yīng)該為主體服務(wù)，畫面中那些可有可無的景物應(yīng)該刪去。因?yàn)檎麄€畫面的范圍是有限的，不能因?yàn)橐恍┒嘤嗟木拔锖蛡€體影響整個畫面和主體的效果。3、有表現(xiàn)力在安排景物的時候，一定要本著

8、盡可能地讓被攝體突出的原則，同時也兼顧與周圍環(huán)境的和諧。這樣拍攝出來的效果才會更有吸引力。三）構(gòu)圖的各種形式1、線條攝影要在畫面中表現(xiàn)萬物的形象美，就離不開線條這個基本因素。線條不僅具有形式美，而且還富有情感色彩，如果在畫面中選用得當(dāng)，可增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。（1）線條的造型美畫面是用點(diǎn)、線、面結(jié)構(gòu)而成的。線條在畫面中的藝術(shù)職能，是連接各個物體或塊面，使支離破碎的被攝體富有整體感，形成連貫的結(jié)構(gòu)；線條又可使畫面的塊面分切明顯，經(jīng)緯清晰，主次分明，呈現(xiàn)出骨架脈絡(luò)。線條的種種結(jié)構(gòu)形式都有利于形象的塑造。如何在實(shí)景中提煉線條的美感？首先通過拍攝角度來強(qiáng)化線型的表現(xiàn)力。拍照時，我們圍繞主體，通過相機(jī)的取景

9、框仔細(xì)觀察，選取最佳的拍攝點(diǎn)，使線條富有美的形態(tài)；其次，注意景物早晚的光影變化，即物體上明與暗的交界線，以及物體被照射而形成的投影線條，這類線條結(jié)構(gòu)是根據(jù)光源方位變化而變化，形式簡潔優(yōu)美，清新悅目。我們欣賞一幅線條比較突出的攝影畫面時，視線往往會不自覺地隨著畫面的線條進(jìn)行視點(diǎn)位移，最終被引向畫面的主體或中心。畫面中的線條對讀者具有指向的引導(dǎo)作用，它用自身的走向來約束人的視線外流。我們在處理畫面的線條造型時，要掌握這個特性，用線條抓住讀者的視線，使其一步一步地了解畫面的中心含意。（2）線型的系列線條指被攝體具有明顯的線性結(jié)構(gòu)，使得在畫面中可以形成的一些線條，如輪廓線、地平線等。線條構(gòu)成的作品是攝

10、影中必不可少的一部分。線條的形式有很多，線型可分為兩大系列，直線和曲線。硬線條的折線是直線向曲線的過渡，是兩者的組合。2、和諧和諧就是按照烘托主體和保證畫面完整的原則，把畫面的各個部分協(xié)調(diào)地安排在一起，組合成一個整體。和諧分為均衡和對稱兩種。均衡與對稱是構(gòu)圖的基礎(chǔ)，主要作用是使畫面具有穩(wěn)定性。均衡與對稱本不是一個概念，但兩者具有內(nèi)在的同一性穩(wěn)定。穩(wěn)定感是人類在長期觀察自然中形成的一種視覺習(xí)慣和審美觀念。（1）均衡和諧均衡是為了打破較呆板的局面，它既有“均”的一面，又有靈活的一面。均衡的范圍包括構(gòu)圖中形象的對比，人與人，人與物，大與小，動與靜明與暗，高與低，虛與實(shí)等的對比。結(jié)構(gòu)的均衡是指畫面中各

11、部 分的景物要有呼應(yīng)，有對照，達(dá)到平衡和穩(wěn)定。畫面結(jié)構(gòu)的均衡，除了大小、輕重以外，還包括明暗、線條、空間、影調(diào)等均衡的作用。（2）對稱和諧對稱，象征一種高度整齊的程度。比如蝴蝶，它的形體和翅翼花紋的對稱美，一直為人們所欣賞。在攝影作品中對稱的畫面也?？梢姷?，特別在舞臺攝影中用的較多。在攝影的構(gòu)圖中，絕對的對稱會給人一種靜止的，拘謹(jǐn)?shù)暮蛦握{(diào)的感覺，生活中人們的審美要求仍然以追求均衡為多。每一個畫面都有一個中心，以中心為界限，界限兩邊的物體的數(shù)量、形狀、大小等基本一致。對稱和諧的畫面顯得穩(wěn)重和莊嚴(yán)，一般可用于拍攝建筑、風(fēng)景等。但是過多的運(yùn)用對稱會使畫面有些死板，缺乏生氣。3、對比對比就是把兩種差異

12、很大的物體放置在同一幅畫面中，利用它們之間的不同產(chǎn)生對比，以達(dá)到增強(qiáng)表現(xiàn)力的效果。四）攝影構(gòu)圖需要注意的地方 出色的構(gòu)圖，能使畫面主次分明，詳略得當(dāng)，給人以美感。一幅照片，若不具備良好的構(gòu)圖形式，往往無法引人入勝，更不能盡興地表達(dá)內(nèi)容。在邁入攝影藝術(shù)的自由王國之前，只有掌握其基本規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)方法，才能避免出現(xiàn)畫虎不成反類犬之現(xiàn)象。初學(xué)攝影者常犯的錯誤有： 1、畫面撐得太足有些初學(xué)攝影者拍照時喜歡讓被攝主體頂天立地充滿畫面，這很不利于照片后期整理過程中進(jìn)行裁剪。同時也會令到作品顯得拘謹(jǐn)、死板。2、地平線傾斜有的人為了將一些高大的景物拍全，便在取景時采取了讓畫面傾斜的方法。這實(shí)在是個得不償失的做法。

13、如此，勢必造成地平線傾斜，畫面失衡，視覺感受不舒服。3、頭撞南墻拍攝側(cè)面的人像或帶有向前沖勢的物體時，沒有在畫面主體的前方留一定的空間，給人一種頭撞南墻的感覺，畫面顯得沉悶、壓抑4、附加物纏身背景選擇不當(dāng)，產(chǎn)生了煙囪長在肩膀上、腦袋上冒出大樹杈等現(xiàn)象，破壞了人物原來的形象5、落格當(dāng)被攝者與高大的襯景在一起時，顧景不顧人，一味將鏡頭抬高，結(jié)果是拍全了，可人物在畫面上常常只剩下個腦袋，落在畫面的下端，非常難看。6、畫面分裂取景時沒有處理好地平線的位置，將其置于畫面正中，于是畫面被一分為二。 7、喧賓奪主在畫面中過多地表現(xiàn)了陪襯體，使主體物處于次要的地位，反而不引人注目。8、缺乏趣味中心取景時缺乏忍痛割愛的精神，“魚”區(qū)，“熊掌”亦取，意欲兼收并蓄，反而造成了畫面無主次、小頭緒、結(jié)構(gòu)松散、雜亂無章的現(xiàn)象。9、各顧東西，神情不一致在拍攝眾人合影照時，人物的位置沒安排好，不能形成