五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元6冬陽

1、精選范本6冬陽·童年 ·駱駝隊(duì)年級(jí)： 五 學(xué)科： 語文 編號(hào)： 小組： 姓名： 本周習(xí)慣： 踏實(shí)認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極有效開展小組合作。 課 題：冬陽·童年 ·駱駝隊(duì) 課 型：精讀 課時(shí)：第一課時(shí)主備人： 審核人： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)個(gè)，會(huì)寫9個(gè)生字，正確讀寫詞語。（重點(diǎn)）2、正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3、把握課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。（難點(diǎn)）記得看課本第30頁的“資料袋”??！【時(shí)間預(yù)設(shè)】導(dǎo)入2 合作學(xué)習(xí) 10預(yù)展 5展示探究18 達(dá)標(biāo)檢測(cè)5【知識(shí)鏈接】林海音：臺(tái)灣人，知名女作家。一生創(chuàng)作了多篇長(zhǎng)篇小說和短篇小說集，其中小說城南

2、舊事（1960）最為著名。她所創(chuàng)立的純文學(xué)出版社（1968-1995）堪稱中國(guó)第一個(gè)文學(xué)專業(yè)出版社。本篇課文是城南舊事的序言，城南舊事是林海音以其七歲到十三歲的生活為背景寫的一部自傳體短篇小說集， 1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，可視作她的代表作。門頭溝：地處北京西部山區(qū)，煤炭資源豐富，是具有悠久歷史文化和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的老區(qū)。 五年級(jí)上冊(cè)我們?cè)鴮W(xué)過她的一篇文章是 。學(xué)習(xí)流程教與學(xué)【自主預(yù)習(xí)】（認(rèn)真多讀，認(rèn)真思考，是寫好預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)）1、我能認(rèn)真讀課文學(xué)習(xí)生字詞，并能讀正確、讀好！任務(wù)一詞語我會(huì)讀正

3、確：（要讀對(duì)并且讀好，需要的加上拼音?。?氈帽、卸煤、咀嚼 、交錯(cuò)、幼稚、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事、鈴鐺、馱著 多音字我知道: (拼音書寫要規(guī)范) （磨來磨去） （ 系著 ） （ 咀嚼 ） （ 暖和 ） 磨 系 爵 和 （ ） （ ） （慢慢地嚼） （ ）我能寫形近字并組詞：氈（ ） 咀（ ） 漠（ ） 袍（ ） 襖（ ）毯（ ） 沮（ ） 寞（ ） 炮（ ） 妖（ ） 2、任務(wù)二我能寫出這個(gè)字的正確筆順：（用紅筆標(biāo)出易錯(cuò)筆畫，重點(diǎn)，書寫一定要一筆一畫、規(guī)范） 卸 傻本課的生字我覺得比較難記的是。我采用的識(shí)字方法是 比較難寫的是，我采用的方法是 正確、流利、有感情領(lǐng)讀課文。詞語意思我

4、理解。冬陽： 情趣： 重臨： 3、朗讀、了解課文內(nèi)容。任務(wù)三分角色朗讀課文。通過讀題目和課文，我知道課文講的事發(fā)生在（ ）季節(jié)，（ ）的天氣狀況下，你是從（ ）這個(gè)詞發(fā)現(xiàn)的。事情發(fā)生在作者的（ ）時(shí)期，從（ ）這個(gè)詞可以知道。課文主要寫的是（駱駝隊(duì)），主要寫了四件事情？分別是什么？（先自己讀課文想一想，還可以看看參考書，用自己的話概括）1、 2、 3、 4、 這些事情讓你感受到了什么？ 【導(dǎo)入新課】 1、時(shí)光悄悄流逝，但它給我們留下了許多美好的回憶。說說最令自己難忘的童年趣事。2、板書課題，齊讀課題，明確目標(biāo)。通過討論、查證，快速、高效形成統(tǒng)一意見?！竞献鲗W(xué)習(xí)】 群學(xué)：組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)

5、】1組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】2第一步：討論要展示哪些內(nèi)容（根據(jù)情況選重點(diǎn)）。第二步：快速分配任務(wù)。第三步：開動(dòng)腦筋想出有效的展示方式，還可征求他人建議。第四步：練一練自己的任務(wù)。 組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】3【展示探究】1、抽簽、預(yù)展。2、展示、探究?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、學(xué)習(xí)與鞏固P152、3 2、和對(duì)子一起正確、流利、有感情讀課文?！究偨Y(jié)評(píng)價(jià)】本節(jié)課，我的收獲： 。此任務(wù)主要是讀，要大聲讀，讀正確，讀流利！ 正確的熟讀課文是有感情朗讀的基礎(chǔ)。6冬陽·童年 ·駱駝隊(duì)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)： 五 學(xué)科： 語文 編號(hào)： 小組： 姓名： 本周習(xí)慣： 踏實(shí)認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極有效開展小組合作。 課

6、題：冬陽·童年 ·駱駝隊(duì) 課 型：精讀 課時(shí)：第二課時(shí)主備人： 審核人： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。（重難點(diǎn)）2、我能背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。（重點(diǎn)）【時(shí)間預(yù)設(shè)】導(dǎo)入5 合作學(xué)習(xí) 10預(yù)展 5展示探究15 達(dá)標(biāo)檢測(cè)5學(xué)習(xí)流程教與學(xué)【自主預(yù)習(xí)】（認(rèn)真多讀，認(rèn)真思考，認(rèn)真寫，你就能把預(yù)習(xí)做到最好）1、品讀課文，感悟童年。任務(wù)一課文描寫了一些場(chǎng)景和畫面（四件事），使我印象很深。我要找出來，讀一讀，和大家交流感受。（1）、學(xué)咀嚼：“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下

7、牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上?！?這一句寫的是什么？ “我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來?！毕胂螽?dāng)時(shí)的神情，一個(gè)“呆”字，讓我們看到了一個(gè)怎樣的英子？ （2）、談鈴鐺 分角色說說爸爸和“我”對(duì)駝鈴不同的想法。爸爸的看法： “我”的看法： 我們看到了一個(gè)怎樣的英子？ （3）、想剪毛 我覺得特別有意思，想和大家交流一下我看到的英子。 （4）、問去處 對(duì)話分角色朗讀。交流看到了一個(gè)怎樣的英子。 2、再憶往事，體會(huì)真情。任務(wù)二理解課文最后兩段。當(dāng)作者人到中年，當(dāng)她身在臺(tái)灣，可能會(huì)產(chǎn)生更多的人生感觸。比如，當(dāng)她再一次想起自己學(xué)駱駝咀嚼的情景，當(dāng)她再一次想起那掛在駱駝脖子上的鈴鐺，當(dāng)她

8、再一次想起那垂在駱駝肚皮底下的長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，當(dāng)她再一次想起童年時(shí)那滿腦子的問題，她可能會(huì)怎么說？（體會(huì)作者淡淡的感傷及深深的懷念。） 提示：展示背誦。展示你的童年趣事。1990年， 72歲高齡的林海音終于重回北京，時(shí)間已經(jīng)過去了42年，當(dāng)她看到北京的一切時(shí)，她又會(huì)想起什么呢？（冬陽 童年 駱駝隊(duì)）是的，這一切已深深地烙在了她的心頭，此時(shí)此景，怎能不讓她懷念？怎能不讓她感傷？讓我們一起讀“我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨我的心頭。”3、拓展延伸，珍惜童年。任務(wù)三、我要背誦自己喜歡的段落或句子。、我也來講講童年中最有情趣的事情。（抓住重點(diǎn)，寫出趣味） 【導(dǎo)入新課】 1、聽寫詞語，導(dǎo)入新課通過討論、查證、評(píng)選，快速、高效形成統(tǒng)一意見。2、板書課題，齊讀課題，明確目標(biāo)?！竞献鲗W(xué)習(xí)】 群學(xué)：組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】1、【自主預(yù)習(xí)】2、【自主預(yù)習(xí)】3第一步：討論要展示哪些內(nèi)容（根據(jù)情況選重點(diǎn)）。第二步：快速分配任務(wù)。第三步：自己開動(dòng)腦筋想出有效的展示方式，還可征求他人建議。第四步：練一練自己的任務(wù)?！菊故咎骄俊?、抽簽、預(yù)展。2、展示、探究?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、學(xué)習(xí)與鞏固P1542、駱駝給你留下了怎么的印象？ 【總結(jié)評(píng)價(jià)】本節(jié)課，我的收獲：