剪紙貼畫的美術(shù)教案

1、剪紙貼畫的美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。2、通過思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。3、通過與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫面。難點(diǎn)：在這節(jié)課中，最難處理的是色彩，在拼貼時(shí)，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些，不然很容易“花”。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：膠水、收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、

2、白紙、垃圾袋。教師：課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫家的代表作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）、海神頭像（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、京劇臉譜（彩紙撕貼畫）。談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點(diǎn)？（提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的.是讓學(xué)生通過比較，了解撕紙拼貼畫的獨(dú)特魅力。）2、討論交流：（1）仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？（2）風(fēng)格上有什么不同？（3）你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。3、學(xué)生匯報(bào)。（

3、匯報(bào)中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。二、傳授方法，師生互動(dòng)。（1）撕：“你們以前用紙撕過圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開的？”邊撕邊示范邊講解：先把紙張撕成小塊面；雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。（2）拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？（3）貼：教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來合作表現(xiàn)“接力貼畫游戲”，創(chuàng)作出一幅簡單的作品，以此演示“撕”與“貼”的整個(gè)過程。三、小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。出示課件，提供集體

4、創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。（四人小組合作進(jìn)行。）（3）根據(jù)撕下來的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。教師提示：撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。）四、展示作品，師生評(píng)價(jià)。（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。五、小結(jié)談話，課后拓展。教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)想，收集和別