教研室副主任工作總結(jié)

1、教研室副主任工作總結(jié)教研的目的是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，小 編收集了教研室副主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。教研室副主任工作總結(jié)【一】時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝， 20xx 年轉(zhuǎn)眼即逝。 這是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實(shí)的一年。我忙碌著，也快樂(lè)著，現(xiàn)將一年工作總 結(jié)如下：一、堅(jiān)定信念提高思想覺(jué)悟 我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛(ài)我從事的教育事業(yè)，積極參加 學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)踏實(shí)肯干，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各 項(xiàng)能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時(shí)刻以教師為重， 全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí)，盡量用商量的語(yǔ)氣和

2、老師們講清要求 ; 認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障 ; 老師們 在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫助。二、加強(qiáng)科研，營(yíng)造科研氛圍1 。讀書(shū)活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)教師的理論積淀。學(xué)校印 發(fā)浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議人手一份，教師們?cè)趯W(xué)科定位后，把全校教師分成語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、綜合類(lèi)三大陣營(yíng)，每月在教師會(huì)議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò) 討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征 訂教學(xué)刊物，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把 教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)

3、過(guò)程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專(zhuān)業(yè) 書(shū)籍外，還鼓勵(lì)教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。2 、教學(xué)教研。樹(shù)立“科研興校，科研興教”意識(shí)，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊 密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，并從中選擇研究的課題。 選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教育教學(xué)管理中 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索 的問(wèn)題等。在 2013 年，全校 80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐 岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng) ; 鼓勵(lì)教師們通過(guò)多渠道、全方位收集科研 信息，記教學(xué)隨筆，我會(huì)及時(shí)的整理出論

4、文評(píng)審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改，幫助教師們有針對(duì)性的進(jìn)行科研。一年來(lái)，全校共有 11 人次在區(qū)、市、 省、全國(guó)級(jí)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，占全校公辦教師的 57。9%。3 、課堂教研。我校采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平 臺(tái)。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢(qián)亞芳工作室”，接受特級(jí)教師常態(tài)化的指導(dǎo)。 3 月 3 日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級(jí)問(wèn)題及疑難解析活動(dòng)中執(zhí)教了觀摩課走進(jìn)新 時(shí)代。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語(yǔ)文教學(xué)課堂展示，我校全體語(yǔ)文 老師一起與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再認(rèn)真修改，大大提高了各教 師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。， 5 月 1

5、9 日，我校還承辦了“探求語(yǔ)文本真、追求教學(xué)質(zhì)效” 為主題的“詩(shī)意山水”共同體語(yǔ)文教研活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)語(yǔ)文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場(chǎng) 點(diǎn)評(píng)和“讓學(xué)”的講座。下半年，針對(duì)許多班主任在如何有效的開(kāi)展主題性班隊(duì)課方 面的一些困惑，我校在六（ 1）班舉行了一次“以愛(ài)育愛(ài)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)研討課， 這節(jié)研討課，得到了全校聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開(kāi) 展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來(lái)校聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)。在每一 次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到聽(tīng)課及課后的評(píng)課總結(jié)上，教科室都 認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。三、立足本職，做

6、好分管工作 我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時(shí)，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育、家長(zhǎng)學(xué) 校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好各線工作。1 。繼續(xù)教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很 大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時(shí)傳達(dá)文件 精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺(tái) 上注冊(cè)信息，選課審核 ; 組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對(duì)于個(gè)別老師，多次進(jìn)行個(gè) 別輔導(dǎo); 開(kāi)展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào)，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開(kāi)展。2 。德育工作。積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程，使

7、 學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開(kāi)展，繼續(xù)將“以愛(ài)育愛(ài)，給生命抹上愛(ài)的底色”作為我們 學(xué)校的德育特色，從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽(tīng)到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好 的德育環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的主題月活動(dòng)，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛(ài)心十八年。3 。家長(zhǎng)學(xué)校。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教育規(guī)范、 有序，并形成系列化。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)瓜瀝二小沈冬梅老師為一 年級(jí)家長(zhǎng)做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報(bào)告 ; 邀請(qǐng)教研室沈嵐老師為全校家 長(zhǎng)作了“親子共讀”家庭教育報(bào)告，每項(xiàng)活動(dòng)都有記載情況。雖然身兼數(shù)職，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文課，另 加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我

8、都認(rèn)真去備課，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。四、認(rèn)清不足，找準(zhǔn)努力方向作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在理論知識(shí)，文化修養(yǎng)和管理能 力方面的不足，對(duì)教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文 字垃圾; 加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙 ; 加強(qiáng)交流，不要讓好智慧好成 果在頭腦中腐爛 ; 加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方 向。教研室副主任工作總結(jié)【二】這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，我逐漸 適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工 作，就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力，范文之個(gè)人總結(jié)：教研室主任個(gè)人工作

9、總結(jié)。一、增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí) 責(zé)任意識(shí)在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以 開(kāi)展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡 早思考，遲早安排，細(xì)致實(shí)施。根據(jù)學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我在去年 十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對(duì)學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比 較細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開(kāi)展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課題 申報(bào)省級(jí)成果獎(jiǎng)，準(zhǔn)備在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)研究課題的資料結(jié) 題工作; 一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的 課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。表率意識(shí)中層干部雖然

10、是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教 師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己 努力做勤奮工作的表率，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率， 那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作 和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門(mén)需要配合，我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué) 習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己 的個(gè)人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、提高三種能力1 、提高學(xué)習(xí)的能力 現(xiàn)代社會(huì)早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法層出不窮，我 們?nèi)绻鲜鞘`于過(guò)去

11、的經(jīng)驗(yàn)中，不用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不 能創(chuàng)造性地開(kāi)展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅(jiān)持自學(xué)了創(chuàng)新教育模塊 化路徑，中小學(xué)教研與科研，從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí) ; 還學(xué)習(xí)了多 元化智能教與學(xué)的策略，卡爾。威特日記美國(guó)中小學(xué)教學(xué)技巧XX則學(xué)習(xí)的革命等書(shū)，從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。2 、提高研究的能力 因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強(qiáng)的研究能力是很難開(kāi)展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識(shí)，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范 疇; 為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨 詢(xún)，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的

12、殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校 的錢(qián)校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo)。3 、提高管理的能力 中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡 化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到相互理解、相 互支持和共同進(jìn)步中。三、融洽三類(lèi)關(guān)系1 、貫徹集體決定要堅(jiān)決 作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決 定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也 許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于 團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。2 、配合部門(mén)工作要主動(dòng) 中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對(duì)的，更多的時(shí)候是 需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處、德育辦的 工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來(lái)做。3 、團(tuán)結(jié)教師要真誠(chéng)老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研， 就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬 的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭(zhēng)取他們的支持，讓他們能愉快 地參與到工作中?？傊拰?duì)了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦