新部編人教版中考語文根據語境補寫句子含答案

1、一、中考語文專項練習：根據語境補寫句子1 在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。閱讀能力是一種競爭力，信息獲取能力也是一種競爭力。不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠對碎片化信息有效分析的話，。遺憾的是，大多數人拒絕這些。他們覺得，信息太多，內心抗拒這些撲面而來的信息。不要覺得信息太多對你是壞事，你需要的是學會“降噪”，有效過濾掉那些你不需要關心的內容。這是這個時代對你的要求，適應，;拒絕或是不能適應，最終會被這個時代淘汰?！敬鸢浮克槠畔⒁廊痪哂芯薮蟮男畔⒘?；就會有競爭力【解析】【分析】結合上文“不要覺得碎片化信息有害，如果你能夠對碎片化信息有效分析的話”和下文“遺

2、憾的是，大多數人拒絕這些 ”可以推測出橫線處的內容是： 碎片化信息依然具有巨大的信息量。意對即可。分號前面的內容是“適應”，結合應該填“適應”的結果，其結果可以由后文“拒絕或是不能適應，最終會被這個時代淘汰”推測出：就會有競爭。意對即可。故答案為：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就會有競爭力【點評】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。2 按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子。綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累。（要求填寫至少兩個句子）【答案】白色是天真，純潔無瑕；藍色是寧靜，深沉幽雅。

3、（或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠。）【解析】【分析】本題是考查學生仿寫句子的能力。這里不是單純的形式上的仿寫，也是內容上的續(xù)寫，所以不能光顧著形式上是一致的，而忽視了內容上的銜接。這里可以聯想到四季不同的顏色，最后一句可以是冬天的某種顏色。比如：白色是天真，純潔無瑕。當然，答案不強求一致。句式結構一樣，內容能銜接就行?！军c評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。3 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，連貫。?天然氣水合物是一種含有大量甲醛氣體的水合物，大量存在于陸地上的凍土帶和大洋海底。在

4、高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰， ，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來，體積將是水的 160 多倍?！敬鸢浮渴裁词翘烊粴馑衔锬兀灰稽c火卻可以燒起來【解析】【分析】屬于補寫。補寫句子是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。此題要注意補寫的語句在開頭和中間，開頭一句應當有總起全文的作用。中間一句應該起承上啟下的作用。故答案為：什么是天然氣水合物呢；一點火卻可以燒起來?！军c評】此題考查句子的銜接能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關鍵性詞語，語 句要通順，語意要連貫。考查學生正確地理

5、解語段內容，在語段中正確地銜接上下文，及 運用句子組段的能力。4 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。這兩年，民謠歌曲走進大眾視野，每隔一段時間都會有一首民謠歌曲走紅，?靠的是口語化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調，靠的是簡譜的風格。歸根結 底，。那些或詩意或質樸的歌曲，是當下年輕人生活的真實寫照，是他們情感的 真實流露?！敬鸢浮繛槭裁催@些民謠能走紅呢；追本溯源【解析】【分析】第一空，要注意前半部分闡述民謠走紅的現象，“靠的是口語化的故 事，靠的是淺吟低唱的曲調，靠的是簡譜的風格”這三句是闡述走紅原因，可知前面填“為什么這些民謠能走紅呢？”第二空，要注意所填句子與“歸

6、根結底”是并列的關系， 所表達的意思屬于同義反復，填“追本溯源”?！军c評】本道題考查學生補寫語句的能力，要注意通讀句子，根據句子前后語境來補寫。5 .展開聯想仿寫一句話，使之與前文構成排比句。我喜歡仰望湛藍廣袤的藍天，因為它使我的心沉靜；我喜歡丈量巍峨高大的 崇山，因為它使我的心謙遜 , ?！敬鸢浮?我喜歡縱觀廣闊無垠的大海;因為它使我的心寬廣【解析】【分析】注意仿寫的句式為“我喜歡（動詞）（形容詞）的，因為它使我 的心”，注意要構成排比?？梢赃x取大海、沙漠、星辰等等，展開想象即可。答案示例：我喜歡縱觀廣闊無垠的大海，因為它使我的心寬廣。【點評】本道題考查學生的語句仿寫能力，要注意修辭和句式。

7、“漢語周”。初三學生小可和軒6 .五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會 軒結伴來到“漢語之星”大會的現場，參與答題活動。燈謎題謎面：天女織彩霞 (打南京一特產)謎底：對聯題上聯：烏衣巷下聯：詩詞題春風知別苦，不追青。李白勞勞亭A.松枝B.柳條(1)小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云；,絢爛綺麗，所以謎底是云錦。”請用一個主謂短語補全小可的話。(2)完成對聯題時，小可和軒軒先后寫下了 “雨花石” “莫愁湖” “黃山路” “白鷺洲”等，她們對“白鷺洲最滿意。請運用對聯知識作比較，說說“白鷺洲好在哪里。與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在： 與“莫愁湖”相比，“

8、白鷺洲”好在： 與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在： (3)軒軒成功選擇了 “柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進給小可的畢業(yè)留言中。請?zhí)孳庈帉懸欢芜@樣的留言。(不超過50字)【答案】(1)彩霞似錦 意思相關，上下聯都是地名。；詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”， 十分貼切。；平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯的要求。(3)三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。【解析】【分析】(1)本題要求 用一個主謂短語補全小可的話。天女紡織，用的是云，織出來的是彩霞，彩霞怎么樣呢，聯想到南京的紡織品特產“云錦”，因此彩霞似錦。(2)對聯要求 上下

9、聯字數相同，相對應的詞語詞性相同，語義相關，平則相對?！盀跻孪铩笔且粋€地名，這是一個偏正短語，“巷”是仄聲，據此 與“雨花石”相比，“白鷺 洲好在 意思相關，上下聯都是地名；與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：|詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切；與“黃山路”相比，“白鷺洲廣 好在平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯的要求。(3)本題要求寫一段留言，只要能用在這兩句詩，文從字順即可。如：三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。故答案為：(1)彩霞似錦；(2)意思相關，上下聯都是地名。詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切。平仄相

10、協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯的要求。(3)三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起?！军c評】(1)本題考查根據語境補寫短語的能力。答題時要結合謎面、語境進行考慮， 還要根據主謂短語的特點進行答題。(2)本題考查補寫對聯的能力，擬寫對聯的要求是：字數相等，斷句一致。平仄相 合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平 聲。位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動 詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互 銜接，但又不能重復。(3)本題考查寫留言的能力。答題時只要能用

11、上所給的詩句，語句準確、連貫，符合意 境即可。7 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃 烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏 著芳香油， ,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。 顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，,因為它們主要靠花香來吸引昆蟲?！敬鸢浮坎煌幕〞a生不同的芳香油；顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁【解析】【分析】本題要求學生結合上下文的意思分析所填內容，做到語意完整連貫。由 “里面藏著芳香油， ,所以香味也不同”可知，第一個空應填“不同的花,

12、 芳香油不同”，以使之與“香味也不同”構成因果關系；由前文“顏色艷麗、花瓣大的花 一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，”可知第二個空應填“顏色素 雅、花瓣小的花一般香味較濃”，以使之與“顏色艷麗、花瓣大”構成對比關系。故答案為：不同的花會產生不同的芳香油；顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁?！军c評】本題考查填補句子的能力。填補的內容要能使整段文字句意連貫，表達順暢、語 言得體。解題技巧是先通讀語段，看其中缺少了那些需要補充的內容，主要是根據前后句 來補寫。比如本題，根據“丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽”可知，需要 補充說明這種差異的原因，道理很簡單，不同的花，產生的芳香

13、油類別也不同。8 .仿照畫線句子，在后面的橫線上續(xù)寫一句話，使之與前文構成排比。鉆石再大，若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多，若久藏土中也只是等同于黃 士; , ;世上許許多多東西，若永遠不為人所用，原本珍貴的也會變得 一文不值。【答案】 時間再珍貴；若任其流逝(不能抓緊)也只是等同于流水?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬于修辭格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系。結合句中的比喻的修辭手法和“再，若也只是等同 于”的句式進行仿寫。如：生命再寶貴，若虛度光陰（不知珍惜）也只是等同于朽 木。故答案為：時間再珍貴；若任其流逝（不能抓緊）也只是等同于流水?！军c評】本題考查學生的仿寫

14、能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特 點，修辭運用。在內容上要注意上下文的聯系，要與句子的主題一致。9 仿寫句子。要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。， ， ；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生?！敬鸢浮吭谏畹睦Ь持校粻繏焓菧嘏拇猴L；撫慰受傷的心靈（或：在人生的旅途中，牽掛是閃亮的明燈，照亮人生的道路）【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻體的內涵應符合“家庭”這一主題；還要注意內容健康，符合邏輯?！军c評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級D10 根據下面提供的語境，在橫線上補寫出相應的對話。有一次，唐太宗回到后宮，

15、滿臉怒容，咬牙切齒地說：“朕早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經常在朝廷上當眾羞辱我?！遍L孫皇后聽完，馬上退回內室換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對他說：“ 。”太宗于是轉怒為喜，對魏征更加尊重。【答案】我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？【解析】【分析】結合上下文內容分析，上文寫唐太宗因為魏征的直言勸諫而惱怒，下文寫唐太宗轉怒為喜，對魏征更加尊重。由此看出長孫皇后說的話至關重要，要圍繞“明君”“祝賀”“賢臣”“直言”組織語言，語言要連貫、得體。故答案為：我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？【

16、點評】本題考查根據語境補寫句子的能力。答題時要分析上下文的內容，然后再根據上下文不寫出合適的句子。11 中央電視臺播出的國家寶藏節(jié)目點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018 年央視春晚也設置了 “國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶絲路山水地圖歷經數十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20 世紀 30 年代流落國外，現藏于北京故宮博物院。絲路山水地圖（局部）（1）結合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，守住;守護歷史，守住 。（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中流離失所”，現仍散落在海外。有人說，政府應該斥巨資購回

17、流失文物。也有人說，購回流失文物會掉 進西方少數文物販子設置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經濟利益。對此，請具體闡 述你的觀點。【答案】（1）盛世威儀；文化遺產（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的 態(tài)度，展現了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們 流落”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就 是愛國主義的活教材”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學

18、習中一定要有與 國寶”有關的知識儲備，比如常 見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。（2）本題要求闡述自己的觀點，無論持什么樣的觀點，都要站在國家和民族利益的立場 上闡述理由，在此基礎上言之有理、言之有序即可。故答案為：盛世威儀 文化遺產（文化基因；精神命脈） 示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài) 度，展現了我國成功購回文物的信心。示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文

19、明，而它們流落”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的活教材”?！军c評】 本題考查仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注 意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴 格的仿寫。此題要在理解國寶”意義的基礎上再按上述要求進行仿寫。本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯系實際表達自己的 觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。12 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。在我們的心理習慣當中，與創(chuàng)新意識最有抵觸的是什么呢？是“無爭議陷阱&qu

20、ot;。中國民眾長期以來愿意接受一種“無爭議”的成果，一有“爭議”，。這一點，正好與創(chuàng)新意識水火不容。大家知道任何創(chuàng)新，必然是對既有成果的挑戰(zhàn)，必然是對過往 信條的否定，必然是對公眾公認秩序的撼動，也必然是對原定規(guī)則的觸犯。因此，也必然 會引來一大堆爭議，而且極有可能形成包圍，構成圍獵或者圍啄。可以肯定地說， 。【答案】 就皺眉存疑（或“想著否定”）；沒有爭議的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新（或“創(chuàng)新必然帶來爭議”）【解析】【分析】第處，根據上下文可知橫線處應填寫有爭議后人們的表現，且這一表現是與創(chuàng)新意識水火不容的。第處，是對上文內容的總結，根據上文“必然會引來一大堆爭議”可知橫線處應填體現創(chuàng)新和爭議關系的句子

21、，“沒有爭議的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新”。故答案為：就皺眉存疑（或“想著否定”）沒有爭議的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新（或“創(chuàng)新必然帶來爭議”）【點評】本題主要考查根據語境補寫句子的能力。要在理解文段內容的基礎上，聯系上下 文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。13 .按要求答題。每一期朗讀者都有一個關鍵詞，例如“陪伴” “選擇” “第一次”等，請你依 照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選 擇它的理由。示例：關鍵詞：母愛課文題目：金色花理由：母愛足世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的金色花以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。關鍵詞：課文題目：理由：【答案】

22、 童趣；從百草園到三味書屋；作者在文中回憶了兒時的樂園百草園，以及后 來讀書的三味書屋，在這兩個地方所寫的事情，充滿著童年的樂趣，不禁勾起我們對童年 的回憶，是一篇表現童年快樂的美文?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對課內文章的理解掌握。首先要確定一個關鍵詞，然后圍 繞這個關鍵詞從初中語文課本中選擇一篇課文，說說選擇它的理由。例如可以選擇“陪 伴”，代表作是散步，圍繞一家人在一起最溫馨的時刻莫過于陪伴彼此來談理由即 可。也可以選取其他主題，例如自然、生命、父愛、童趣等。故答案為：童趣；從百草園到三味書屋；作者在文中回憶了兒時的樂園百草園，以及 后來讀書的三味書屋，在這兩個地方所寫的事情，充滿著童年

23、的樂趣，不禁勾起我們對童 年的回憶，是一篇表現童年快樂的美文?！军c評】本題考查學生對課內文章的理解掌握情況，要求考生結合示例，選取關鍵詞，圍 繞關鍵詞選取文章，理由要合理，語言表達要連貫簡潔。14 .閱讀下面一段文字，完成題目。漢字是中華文化傳播和交流的載體。漢字之美，美在形體，點橫撇捺呈現精妙組合；美在聲韻，抑揚平仄傳遞音律和諧；美在意蘊， 。如今，以 甯寫 的文明傳承，民族的未雨綢m6 u”為活動宗旨的 中國漢字聽寫大會”在全國刮起了 最眩民族風”。在“201種國漢字聽寫大會”江蘇站的比賽中，連云港市代表隊一路過關斬將，最終 力拔頭chou 7月，我們將在央視黃金時段的“2014中國漢字聽

24、寫大會”節(jié)目中看到我市選手的精采表現。(1)根據拼音寫出漢字。mo uch o u未雨綢 力拔頭(2)語段中有兩個錯別字，請找出并加以改正。(3)在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構成一組排比句。(4)在提筆忘字現象漸趨嚴重的當下，你覺得舉辦漢字聽寫大會”有什么意義？【答案】(1)繆(2)最眩民族風中“?！碑敒殪牛伞敝械牟伞碑敒椴?3)字詞句篇傳承華夏文明(4)漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力.漢字聽寫喚起了我們對華 夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續(xù)傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡.【解析】【分析】(1)繆；籌；(2)最眩民族風中“?！碑敒殪?，精采”中的采”當為

25、彩；(3)字詞句篇傳承華夏文明；(4)漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力。漢字聽寫喚起了我們對華 夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續(xù)傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡?！军c評】此題考查點較多，既有根據拼音寫漢字，也有查找錯別字，也有續(xù)寫句子，也有 閱讀開放性問題。解答此類題，要求綜合運用語文知識儲備，認真審題，逐題應答。本題 考查點較多，屬綜合閱讀題，答題要在認真審題的基礎上，正確回答，同時要有一定的速 度，防止占時較長。15 .閱讀材料，回答問題關注人類睡眠【材料一】人的睡眠和覺醒過程是相對連續(xù)的。自20世紀30年代起，科學家開始關注大腦，通過毀損與刺激動物特定腦區(qū)、

26、在體記錄神經元的電活動等方法，探索睡眠覺醒調節(jié)機制。研究發(fā)現，睡眠最明顯的特點是意識喪失或減弱，因此大部分睡眠研究者特別關注大 腦。有證據表明，睡眠介導 了大腦的重要功能 學習記憶。記憶不是發(fā)生一個事件后 立即產生的，而是通過一些途徑形成短期記憶，睡眠后再轉化為長期記憶的。關于睡眠和學習記憶間的相關性目前存在兩種假說：睡眠的記憶鞏固說和突觸穩(wěn)態(tài)假 說。前者認為，記憶在睡眠期間通過重演”促進突觸聯系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說認為，,以便開展下一輪學習。因此，有學者將睡眠 形象地比喻為大腦 重置過程多數學者支持睡眠的記憶鞏固假說，而關于突觸穩(wěn)態(tài)假 說，人們希望科學家們能提供更多的科學證據。眾所周知，

27、睡眠能消除疲勞、恢復體力、保護大腦、穩(wěn)定情緒、增強免疫、促進生長 發(fā)育，加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要，任何人都離不開它。 更為重要的是，睡眠與人類的高級思維、與學習記憶也密不可分，充足的睡眠是人類獲取 記憶、思維敏捷的保證。但是，人為什么要睡覺？至少這個問題在得到完美的解答前，無 數的生物學家將夜不能寐。【材料二】睡眠的突觸穩(wěn)態(tài)假說示意圖【材料三】失眠能影響學習記憶。課題組考察了睡眠剝奪（每天強制減少睡眠4個小時）對成年及青春期大鼠學習記憶的影響，結果發(fā)現，青春期大鼠睡眠剝奪后學習記憶水平顯著降低，而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說明，失眠對學習記憶的影響存在年齡差異，短期

28、重 復性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學習記憶能力。這一發(fā)現告誡大家，通過減少青少 年睡眠、延長學習時間，提高學習成績的做法是不科學的，其效果適得其反。【注釋】構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，由細胞體和細胞突起構成。指將一種物質”傳遞給另一種物質”的過程和方式。是一個神經元的沖動傳到另一個神經元 或傳到另一細胞間的相互接觸的結構。它是神經元之間在功能上發(fā)生聯系的部位，也是信息傳遞的關鍵部位。(1)根據上下文，結合材料二，給材料一的橫線處補上恰當語句。(2)結合材料一和材料三，對古人頭懸梁錐刺股的學習方式是否可行作出判斷，并簡要說 說依據。(3)根據你對這幾則材料的理解，并結合你目前的學習狀況

29、，為自己制定一個以睡眠提高 記憶力的合理方案。【答案】(1)示例一：學習時，一些突觸的強度因為記憶得以增加，睡眠將突觸強度按比例減弱，使其總體強度在第二天早晨得以恢復。示例二：每天產生大量的新記憶，而睡眠為了避免大腦負載過多，按比例減弱，從而使它 總體恢復至原來水平。(2)不可行。這種強制減少睡眠、延長學習時間的方式不符合科學道理，反會因此降 低學習記憶能力，影響學習效果。 通過適當睡眠能夠將短期記憶轉化為長期記憶，提高人類的思維力、穩(wěn)定人的情緒，恢復體力。(3)晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時，減除壓力，增強記憶效果?！窘馕觥俊痉治觥?1)要解釋 突觸穩(wěn)態(tài)假說”的含意。要表達

30、出總體強度在第二天早晨得 以恢復或它總體恢復至原來水平這樣的意思。(2)要給予判斷，說清楚理由。如判斷為可行，理由應結合學習者為非青少年，或從短期 行為角度進行闡述。(3)為自己制定一個以睡眠提高記憶力的合理方案。要結合對這幾則材料的理解，還要結 合自己目前的學習狀況。例：晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時，減 除壓力，增強記憶效果。注意：一要合理，二要有操作性?！军c評】閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。 這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解 題方法來看學生理解學習方案的含義，并能聯系實際寫出學習的具體

31、安排即可。16 .讀下面某商場 五一”黃金周促銷活動廣告片斷，完成有關題目?；顒悠陂g，為感謝我們多年來對廣大顧客的關心和愛護，本商場將讓利50萬元回報消費者；同時本商場將為(A)購買大型家電產品的市內顧客提供( B)送貨上門的(C)服務(D)。(1)語段中畫線句有語病，應改為： (2)為使語意明確，應把 免費”一詞加入A, B, C, D的 處。【答案】(1)我們”與 廣大顧客”對換位置B【解析】【分析】(1)辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修 辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定 的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

32、語段中畫線句語序顛倒，我們”與廣大顧客”對換位置。（2）此題考查了關鍵詞語的填充。填充題，一般要注意補寫的內容與所給出的內容一致?！军c評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（2）此題主要考查了語句銜接，結合上下文進行分析判斷。17 .家家有老人，人人都會老。關心、愛護、孝敬老人，是我們應盡的責任、應有的美德。班上開展 孝親敬老，從我做起”活動請你參與。材料一：新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺好人開講之以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年 5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細胞移

33、植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她 5個月增重18斤。今年3月，可欣成功進行了造血干細胞采集，4天的時間，每天都要采集三到四個小時，但堅強的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。材料二：漫畫慢站好.一疊抬輪 內科（1）將（材料一）改寫成一句話新聞。（2）班上準備依據上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會就輪到你了！奶奶：。小皮球：。（3）班上準備舉行 孝親敬老從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。（不少于100字）【

34、答案】（1） 11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)我站不了，你能扶我一下嗎?；奶奶，我來扶你(3)孝親敬老，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。 我們生活中的點滴行動，都是我們形成良好傳統(tǒng)和習慣的關鍵所在。同學們！敬老愛老是 中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠；是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩；是 中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內容無 損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。此題沒 有關鍵句可用，讀懂故事進行概

35、括是關鍵。組織語言可用誰干了什么事”的格式。(2)如因為 奶奶病了 "，所以奶奶可以說：我站不了，你能扶我一下嗎？”以表達自己的不便。而此時作為孫子的小皮球，應該主動過來幫忙，并把這種意思表達出來。注意，小 皮球的話一定要有稱呼。(3)本題必須要有現實的針對性。孝親敬老從我做起”的演講詞主題已經確定，還要注意以下幾點。針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的 邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果?？芍v性，演 講的本質在于 講”，而不在于 演“，它以 講”為主、以 演”為 輔。鼓動性，演講是一門藝 術，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情

36、緒、贏得好感的鼓動性。做到這些，孝親敬老從我做起”的思想才能深入聽眾內心，才能達到演講的目的。故答案為：(1) 11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)我站不了，你能扶我一下嗎？奶奶，我來扶你(3)孝親敬老，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。 我們生活中的點滴行動，都是我們形成良好傳統(tǒng)和習慣的關鍵所在。同學們！敬老愛老是 中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠；是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩；是 中華傳統(tǒng)美德星空下的一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚它。【點評】(1)本題考查擬寫一句話新聞。答題時應注意，寫一句話新聞，就是概括內容， 要提取重要的

37、有價彳1的信息，按人 +事+結果的模式歸納。(2)本題考查根據情境補全對話。答題時應注意，情境是小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院?！弊⒁夥Q呼，語句簡明得體。(3)本題考查擬寫演講詞。答題時應注意，一切圍繞孝親敬老從我做起”的主題展開，可以講道理、引用名言事例，但一定要結合學生的實際，注意語言的感情、句式符合演講詞 的特點。18 .閱讀下面的文字，完成小題。自古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角色。文人墨客對燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉 ,多有精粹之作。北宋晏殊的破陣子春景以燕子開篇，寥寥數筆，春天的勃勃生機便躍然紙上?，F代作家也一樣，對春燕(刮目相看/情有獨鐘)， ,惟妙惟肖。鄭振鐸

38、先生的燕子，(簡潔 /簡捷)流暢，臉炙人口。在他 筆下，燕子在陽光下微風中翩趾起舞的景像，是春天最誘人的風景。即便歇腳在電線上，,譜成噫亮悠揚的春曲。（1）下列字形和劃線字的注音，全都正確的一項是（）A.魚（ji色 吝惜 不比（she®枚舉B精拄（cu I寥寥跑（yu 6）然紙上C翩城（qi &為景像膾篆（zhl人口D.!L（j）f便噫亮 惟妙惟上（xi a）o（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）A.刮目相看簡潔B.情有獨鐘簡捷C.情有獨鐘簡潔D.刮目相看簡捷（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（）A.燕子被刻畫得細致入微 也是 五線譜”上的音

39、符B.把燕子刻畫得細致入微也像五線譜”一樣C.燕子被刻畫得細致入微 也像 五線譜”一樣D.把燕子刻畫得細致入微 也是 五線譜”上的音符【答案】（1） BC（3） D【解析】【分析】錯誤改正為：A角色ju e §2翩趾pi anxi a景象；D即便，惟妙惟肖 w6 i mi a o w e i, xiB WO!。畫家作家都喜愛燕子，用 情有獨鐘”，刮目相看意思是指別人已有進步，不能再用老眼 光去看他。不合語境。簡潔流暢是常用搭配， 簡捷：直截了當。也作簡截 ，不合語境。 空，句子主語是前面的現代作家”，用主動句 “把燕子刻畫得細致入微”合適?！凹幢?、也”表示假設關系，選擇：也是 五線譜”上的音符。D項正確。故答案為：B；C;D【點評】 本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據前后