中學(xué)教育信息化發(fā)展規(guī)劃—年

1、中學(xué)教育信息化發(fā)展規(guī)（ 2015 2018 年）為加快我校教育信息化建設(shè)步伐，全面提高學(xué)校教育信息化水平，大力推進(jìn)信息化校園創(chuàng)建工作，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展實(shí)際，特制定本發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，推動(dòng)我校教育信息化的蓬勃發(fā)展，以數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)和校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用及教育教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以信息化管理體制和人才隊(duì)伍建設(shè)為保障，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，注重實(shí)效，著力培育我校發(fā)展的信息化整體優(yōu)勢(shì)，為深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提

2、高教育質(zhì)量、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)提供技術(shù)支持。二、基本原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃、適度超前。教育信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以前瞻的目光和改革的思路，從總體需要出發(fā)，適度超前規(guī)劃，做到科學(xué)論證、統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，防止重復(fù)建設(shè)，避免浪費(fèi)，提高整體效益。2、 分批投入，軟、 硬件并重。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選擇合理的方式進(jìn)行建設(shè)。在統(tǒng)一規(guī)劃指導(dǎo)下，分步實(shí)施，分批投入，加快建設(shè)步伐。同時(shí)，重視軟件投入，使軟件的投入比例逐步上升，努力使軟件和硬件投入比例逐步接近1:13、應(yīng)用為主，資源共享。充分實(shí)現(xiàn)資源共享是信息化系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)用水平和效果是信息化水平的直接體現(xiàn)，堅(jiān)持以應(yīng)用為核心，加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)和教育教學(xué)資源庫(kù)的建

3、設(shè)，做到資源共享。4、加強(qiáng)培訓(xùn)。積極開(kāi)展教師的教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)教師切實(shí)需要的培訓(xùn)課，進(jìn)一步提高我校教師特別是青年教師的教育技術(shù)能力。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施基本滿足教育教學(xué)需求；校園信息化領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)科教師的教育技術(shù)能力進(jìn)一步提升；學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)；信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用更為普遍，數(shù)字化教學(xué)資源更加豐富，教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式不斷優(yōu)化；信息化隊(duì)伍的技術(shù)支持與應(yīng)用創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)；教育信息化評(píng)價(jià)機(jī)制不斷完善，制度體系更加健全，基本形成我校特色的教育信息化發(fā)展模式。（二）具體目標(biāo)1、硬件建設(shè)（ 1）逐步升級(jí)網(wǎng)絡(luò)配置不達(dá)標(biāo)的計(jì)算機(jī)，保證信息技術(shù)課

4、教學(xué)的需要和課 堂教學(xué)的需要。（2）三年內(nèi)建成功能較為齊全的校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，過(guò)濾有害信息，為青少年創(chuàng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（3）學(xué)校將協(xié)調(diào)資金給每個(gè)教室裝配多媒體。（4）增配圖書(shū)，三年內(nèi)達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求，同時(shí)建立網(wǎng)上查閱系統(tǒng)和電子書(shū)查閱系統(tǒng)。（5）籌集資金，購(gòu)置音體美器材設(shè)備，基本滿足教學(xué)要求。2、軟件建設(shè)（1）建設(shè)具有本校特色的教學(xué)資源庫(kù)。教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)要堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、共建共享”的原則，充分發(fā)揮骨干教師和一線教師的作用，健全資源建設(shè)、應(yīng)用、管理制度，制定教學(xué)資源征集、篩選、開(kāi)發(fā)和獎(jiǎng)勵(lì)等措施，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)資源建設(shè)的積極性。（2）逐步購(gòu)置必要的網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)應(yīng)

5、用軟件，以滿足教育教學(xué)活動(dòng)的需要。（3）建立教師教研博客群，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。3、隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)對(duì)教師的信息化能力培訓(xùn)，提高教師駕馭信息化的水平。完成計(jì)算機(jī)中、高級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作比賽，積極參加上級(jí)組織的電子作品比賽。（2）以活動(dòng)推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅(jiān)持開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，提高教師對(duì)信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。四、具體措施第一步：加強(qiáng)信息技術(shù)與德育、教學(xué)的整合推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。（ 1）學(xué)校將組織有關(guān)德育骨干、學(xué)科骨干教師與信息技術(shù)教師組成課題組，開(kāi)展利用信息技術(shù)提高德育、教學(xué)成效的專(zhuān)題研究。為了有效促進(jìn)研究工作的開(kāi)展，學(xué)校將通

6、過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式加強(qiáng)師資的培訓(xùn)，并且有計(jì)劃有組織的開(kāi)展研究活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)周期的研究，能為全校教師利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的德育工作和教學(xué)工作積累一定的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的條件。（2）學(xué)校繼續(xù)引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開(kāi)展堂課教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室的作用。要鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作，積極探索利用信息技術(shù)開(kāi)展堂課教學(xué)的有效方法與途徑。學(xué)校定期開(kāi)展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀自制課件評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的積極性。第二步：以校園網(wǎng)為平臺(tái)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校管理

7、的網(wǎng)絡(luò)化校園網(wǎng)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，是全面推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要的途徑。（ 1）建設(shè)好學(xué)校博客，進(jìn)一步將資源分類(lèi)設(shè)置使之更科學(xué)合理、便于操作、內(nèi)容豐富；二要使博客責(zé)任到人，落實(shí)到位，豐富博客的內(nèi)容，進(jìn)一步提升博客的吸引力；三要建立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)博客內(nèi)容和更新速度等進(jìn)行有效的監(jiān)管；四要鼓勵(lì)教師在學(xué)校博客上發(fā)布相關(guān)的信息，如校園動(dòng)態(tài)、教學(xué)資源、學(xué)生習(xí)作等。（ 2）建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)成為體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)，成為激勵(lì)教師自主發(fā)展的平臺(tái)，成為促進(jìn)相互交流、促進(jìn)共同提高的平臺(tái)。要求信息管理人員開(kāi)發(fā)出“教師

8、專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)”，所有教師要定期充實(shí)該平臺(tái)內(nèi)容。同時(shí)，骨干教師和優(yōu)秀教師必須建立個(gè)人博客。（ 3）要保證信息課正常開(kāi)展。信息科教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真 備課、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力。第三步：以規(guī)范管理為抓手切實(shí)提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益。（ 1）加強(qiáng)信息化設(shè)備的管理和維護(hù)。學(xué)校信息化設(shè)備要專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，專(zhuān) 人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。加強(qiáng)學(xué)生機(jī)房的管理和維護(hù)，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進(jìn)入教室活動(dòng)必須在教師的陪同下進(jìn)行。（ 2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。積極實(shí)施校園網(wǎng)管理制度，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。引

9、導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧游戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，制定校園網(wǎng)安全防范措施，加強(qiáng)網(wǎng)站的安全防控，利用殺毒軟件對(duì)全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。（ 3）制定學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度，努力使教育信息化真正成學(xué)校 發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長(zhǎng)不可或缺的良好平臺(tái)。（ 4）加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)的實(shí)際需要分步購(gòu)買(mǎi)各種正版教育教學(xué)軟件，加大軟件的投入比例，用足用好教育信息化經(jīng)費(fèi)。五、組織管理（一）教育信息化管理與領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由

10、各相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。臨潼區(qū)徐楊高級(jí)職業(yè)中學(xué)電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)為制定發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃、籌措經(jīng)費(fèi)，制定有關(guān)政策、措施、協(xié)調(diào)各部門(mén)共同工作，檢查、評(píng)估、督促教育信息化工作的開(kāi)展。3、成立學(xué)校教育信息化技術(shù)教研組，指導(dǎo)學(xué)校教育技術(shù)工作。（二）教育信息技術(shù)應(yīng)用管理1 、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)德育教育, 同時(shí)建立必需要的管理制度。2 、 課堂教育信息技術(shù)應(yīng)用率，采用課時(shí)覆蓋率納入教師的課堂教學(xué)評(píng)估管理。3、三支隊(duì)伍建設(shè)管理（ 1）學(xué)校分管教育技術(shù)工作的負(fù)責(zé)人，是學(xué)校教育技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，也是學(xué)校教師開(kāi)展教育技術(shù)工作的支持者。（ 2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，是學(xué)校教育技術(shù)工作最直接的承擔(dān)者，是教師和管理層之間的中介。（ 3）學(xué)校骨干教師，是學(xué)校教育技術(shù)學(xué)科帶頭人，是教育技術(shù)