![人教版數(shù)學(xué)七年級下冊平行線動態(tài)問題專項練題_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/20/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf23/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf231.gif)
![人教版數(shù)學(xué)七年級下冊平行線動態(tài)問題專項練題_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/20/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf23/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf232.gif)
![人教版數(shù)學(xué)七年級下冊平行線動態(tài)問題專項練題_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/20/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf23/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf233.gif)
![人教版數(shù)學(xué)七年級下冊平行線動態(tài)問題專項練題_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/20/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf23/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf234.gif)
![人教版數(shù)學(xué)七年級下冊平行線動態(tài)問題專項練題_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/20/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf23/13259bac-f4d7-45bc-b88a-730c7c5abf235.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1 .已知直線AB/CD.(1)如圖1,直接寫出/ ABE, Z CDE和/ BED之間的數(shù)量關(guān)系是.(2)如圖2, BF, DF分別平分/ ABE, / CDE那么/ BFD和/ BED有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.(3)如圖3,點 E在直線 BD的右側(cè),BF, DF仍平分/ ABE, / CDE,請直接寫出/ BFD和/ BED的數(shù)量關(guān)系2 .已知,AB/ CD,點E為射線 FG上一點.(1)如圖1,直接寫出/ EAR /AED / EDG之間的數(shù)量關(guān)系;(2)如圖2,當(dāng)點 E在FG延長線上時,求證:/ EAF"AED+/ EDG;(3)如圖 3, AI 平分/ BAE, DI
2、交 AI 于點 I,交 AE 于點 K,且/ EDI: / CDI=2: 1, / AED=20° ,/ I=30° ,求/ EKD的度數(shù)./ APC=50+60°=110°.問題遷移:B兩點之間運動時, / ADP=Z %請說明理由;P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出/CPR / /、/ 3間的數(shù)量關(guān)系.3 .問題情境:如圖 1, AB/ CD, /PAB=130°, / PCD=120°.求 / APC 度數(shù).小明的解題思路是:如圖 2,過P作PE/ AB,通過平行線性質(zhì),可得(1)如圖3, AD/ BC,點P在射線OM上
3、運動,當(dāng)點 P在A、/BCP1 3.試判斷/CPR乙八人3之間有何數(shù)量關(guān)系?(2)在(1)的條件下,如果點 P在A、B兩點外側(cè)運動時(點4 .已知直線11/ 12,直線13和直線11、12交于點C和D,點 P是直線13上一動點(1)如圖1,當(dāng)點P在線段 CD上運動時,/ PAC / APB, Z PBD之間存在什么數(shù)量關(guān)系?請你猜想結(jié)論并說明理由.(2)當(dāng)點P在C、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點 C D不重合,如圖 2和圖3),上述(1)中的結(jié) 論是否還成立?若不成立,請直接寫出/ PAC / APB, / PBD之間的數(shù)量關(guān)系,不必寫理由.5.已知直線(1)如圖(2)如圖AB/ CD, E是直
4、線 AB的上方一點,連接 AE、EC1 ,求證:Z AEC+-Z EAB=Z ECD 2, AF平分/ BAE, CF平分/ DCE,且/ AFC比/ AEC的 3倍少 40°,直接寫出/ AEC的度數(shù)。應(yīng)2置16.已知:如圖,BC/ OA, / B=Z A=100° ,試回答下列問題:(1)如圖所示,求證:OB/ AC.(注意證明過程要寫依據(jù))(2)如圖,若點 E、F在BC上,且?t足/ FOC=Z AOC,并且 OE平分/ BOF.(i)求/ EOC的度數(shù);(ii)求/ OCB: / OFB的比值;(iii)如圖,若/ OEB=Z OCA.此日OCA度數(shù)等于.(在橫線上
5、填上答案即可)7.已知EF/ MN, 一直角三角板如圖放置./ACB=90°(1)如圖(2)如圖(3)如圖行7求值,1,2,3,若/ 1=60° ,則/ 2=若/ 1 = ZB-20° ,貝U/ 2=不是說明理由.延長 AC交直線 MN于D, GH平分/ CGN, DK平分/ ADN交GH于K,問/ GKD是否為定值,38 .如圖1,直線m/ n,點B、F在直線m上,點E、C在直線n上,連結(jié)FE并延長至點 A,連結(jié)BA和CA,使/ AEC4 BAC.(1)求證:/ BFA+/ BAC=180° ;(2)請在圖1中找出與/ CAF相等的角,并加以證明;(3)如圖2,連結(jié)BC交AF于點D,作/ CBF和/ CEF的角平分線交于點 M,若/ ADC=a ,請直接寫出ZM的度數(shù)(用含“的式子表示)9 .如圖(a), / DAB+Z ABC+Z BCE=360°。(1)求證:AD/ CE(2)如圖(b), AG、CG分別平分/ BAD、/ BCE, BFII AG交GC的延長線于 F,判斷/ ABC與/F的數(shù)量 關(guān)系,并證明;(3)如圖(c) ,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)藝設(shè)計中的材質(zhì)與質(zhì)感現(xiàn)代辦公空間應(yīng)用案例
- 環(huán)境影響綜合評估的實踐與思考
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)編程語言的性能優(yōu)化探討
- 11 爸爸媽媽在我心中(說課稿)-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊
- 9古詩三首《題西林壁》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊
- 《5 童年在游戲中成長》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動長春版
- Unit 4 Position Lesson 1 The Magic Show(說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語五年級上冊
- 2023三年級數(shù)學(xué)上冊 3 測量第1課時 毫米的認(rèn)識說課稿 新人教版
- 7 小書包 說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版
- 16大家一起來合作-團(tuán)結(jié)合作快樂多(說課稿)-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊
- 中國氫內(nèi)燃機行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場運行格局及前景研究報告-智研咨詢(2024版)
- 2024年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招數(shù)學(xué)歷年參考題庫含答案解析
- 上海鐵路局招聘筆試沖刺題2025
- 《商用車預(yù)見性巡航系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》
- 國旗班指揮刀訓(xùn)練動作要領(lǐng)
- 春季安全開學(xué)第一課
- 植物芳香油的提取 植物有效成分的提取教學(xué)課件
- 肖像繪畫市場發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及供需格局分析預(yù)測報告
- 中日合同范本
- T-CARM 002-2023 康復(fù)醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 第八版神經(jīng)病學(xué)配套課件-12-中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病
評論
0/150
提交評論