認識平方千米教學(xué)設(shè)計2

1、認識平方千米教學(xué)設(shè)計陜西省綏德縣四十鋪小學(xué) 趙軍教材分析“認識平方千米”是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）五年級上冊的內(nèi)容。教材上展示了4張照片，分別是九寨溝、西湖、三峽水庫和2004年我國的造林面積。這些地方的面積都是以平方千米為單位 。直觀上讓學(xué)生感受到平方千米是一個多大的面積單位。生活中我們一般用它來計量大面積的土地。通過讓學(xué)生主動的看、想、算等學(xué)習(xí)活動，在大腦中形成平方千米的印象。設(shè)計思路1、 數(shù)學(xué)活動的生活化生活中處處有數(shù)學(xué)。認識平方千米的教學(xué)，就是從現(xiàn)實生活中引入的。由此教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的事物，思考身邊的事情。在學(xué)生獲得新知以后，教師又讓學(xué)生運用所學(xué)知識

2、解決實際問題，去調(diào)查平方千米在生活中的運用情況。這樣，既有利于對知識的掌握，也可誘發(fā)學(xué)生的興趣。2、 合作探究教學(xué)不僅要重視知識的最終獲取，還要重視學(xué)生獲取知識的探究過程。本課教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生合作探究為主的學(xué)習(xí)方式 。首先，要求學(xué)生通過自學(xué)、討論、認識1平方千米的大小。其次，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用，小組合作，掌握平方千米、公頃、平方米之間的進率，讓學(xué)生在認知的過程中形成技能，并獲得解決問題的成功體驗。3、 估測能力的培養(yǎng)估測在日常生活中應(yīng)用非常廣泛。加強估測能力的培育，有利于學(xué)生正確建立平方千米的概念，增強其空間觀念與學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標知識與能力1、 在現(xiàn)實情境中了解平方千米的概念，理解它的意義

3、，掌握平方千米與公頃、平方米之間的換算關(guān)系。2、 能用平方千米計量較大面積。情感、態(tài)度與價值觀1、 在現(xiàn)實情境中初步認識平方千米，了解它的作用。2、 體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。3、 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。過程與方法1、 通過合作討論和小組交流認識并運用平方千米。2、 通過具體情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，感受到平方千米在生活中的運用。教學(xué)重、難點了解平方千米的概念，掌握平方千米、公項與平方米之間的換算關(guān)系，并能準確地運算。教學(xué)準備情境課件，相關(guān)練習(xí)，和其他資料教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、 回憶一下我們學(xué)過哪些面積單位？

4、（按從小到大的順序說）2、 猜想一下有沒有比公頃更大的面積單位。3、 播放課件，讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字（例2）4、 導(dǎo)入揭題：九寨溝、西湖、三峽水庫、2004年我國植樹造林的面積，這些與我們學(xué)校的面積相比怎么樣？（大很多）它們用的是什么面積單位？（平方千米）。這節(jié)課，讓我們一起走進比公頃還大的面積單位平方千米的世界。（板書課題：認識平方千米）2、 自主探究，認識平方千米1、 課件出示自覺目標（1）認識體會1平方千米的大小。（2）理解平方千米、公頃與平方米之間的進率。（3）理清所學(xué)面積單位的大小順序。2、 學(xué)生分組學(xué)習(xí)教科書82頁的內(nèi)容。（自己學(xué)不懂的和組內(nèi)成員討論一下，留給學(xué)生足夠的時間）3、

5、 匯報、交流自覺成果（1） 說一說1平方千米有多大？a、 課件展示“平方千米”說明圖，告訴學(xué)生：平方千米是用來測量和計算大面積土地的單位，邊長1000米的正方形土地，面積就是1平方千米。（讓學(xué)生觀察體會1平方千米的大?。゜、 課件出示：天安門廣場，告訴學(xué)行：天安門廣場是世界上最大的城市廣場。面積大約40公頃，兩個半天安門廣場的面積大約是1平方千米。（再次感受1平方千米人大?。ヽ、 讀一讀，教師搜索到的資料。（課件展示）d、 說一說，在哪些地方用平方千米作單位？（測量和計算大面積的土地、城市，比城市大的地方，如省、國家等很大的地方用“平方千米”作單位，大型建筑用“公頃”作單位）（2） 平方千米與

6、平方米、公頃間的進率算一算：1平方千米等于多少平方米？等于多少公頃？1平方千米=10001000=1000000平方米，而1公頃=10000平方米，所以1平方千米=100公頃。（反復(fù)引導(dǎo)說明推導(dǎo)過程，提醒學(xué)生平方千米、公頃、平方米之間的進率經(jīng)常用到，要記牢）（3） 面積單位的大小順序排一排：按從小到大的順序排一排我們學(xué)過的面積單位。（指名板書）說一說：說一說相鄰面積單位間的進率，舉例說說各自在哪些場合使用。填一填：（課件出示）“巧填單位名稱”。（4） 拓展練習(xí)，練習(xí)十四第7題。3、 總結(jié)鞏固1、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識。2、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法（在自學(xué)過程中要善于抓住重點知識，學(xué)完以后要歸納和總結(jié)）。3、 調(diào)查平方千米在生活中的運用。4、 估測一