43《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)曲德富9九寨溝教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思 想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光， 體會(huì)風(fēng)光描寫(xiě)的寫(xiě)作手法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 九寨溝風(fēng)景圖片、課文錄音磁帶、相關(guān)歌曲磁帶。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題1 、板書(shū)課題2 、談話(huà)激情 你或你的親友有人去過(guò)九寨溝嗎？把你所了解的九寨溝介紹給大家。（電視、雜志上看到的也可以，師適時(shí)出示相關(guān)圖片）3 、讀了課題后大家有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？4 、下面我們就帶

2、著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)課文。二、初讀課文1 、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2 、檢查自讀情況。讀生字詞： 潘、敏、禽 （前鼻音） 坪、羚（后鼻音） 宵、縣、恰、竄（三拼音） 掬、咀（同聲韻不同聲調(diào)）讀句子：你覺(jué)得哪些句子有些難讀，你能讀好它嗎？指名分節(jié)讀課文：師生共同評(píng)議。三、錄音范讀討論：1、你聽(tīng)了課文錄音，仿佛看到了什么？2、哪幾個(gè)自然段具體介紹了九寨溝，給我們留下了深刻的印象？ （34 自然段）3、其它自然段寫(xiě)了什么呢？4、給課文分段： 第一段（第 12 自然段）第二段（第 34 自然段）第三段（第 5 自然段）四、學(xué)習(xí)第一段1、自由輕聲讀課文第一段。2、思考討論：九寨溝在什么地方？它的

3、名字是怎么來(lái)的？那是個(gè)什么 樣的地方？（要求找出課文中的句子讀一讀。）3、指導(dǎo)朗讀：突出“神奇的”、“因?yàn)樗浴薄ⅰ耙痪汀薄巴?huà)世界”。4、齊讀。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、指名讀生字。2、哪些生字要提醒同學(xué)們注意的？ 善：上邊的“羊”字一豎要出頭?？h：里面是兩橫。3、范寫(xiě)：善、竄、捷、禽4、學(xué)生描紅、仿影、臨寫(xiě)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、齊讀第一段。2、導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了九寨溝名字的由來(lái)，九寨溝 是由幾條神奇的山溝組成的，如果人們一進(jìn)入景區(qū)，就像到了仙境般的童話(huà)世界。那么九寨溝到底是個(gè)怎樣美麗的仙境呢， 今天讓我們跟著導(dǎo)游一起去游覽一番。二、學(xué)習(xí)第三自然段1、請(qǐng)你自由讀第三自然段，邊讀邊想象

4、，讓所有的人都喜歡上它，感 受到它的美。2、導(dǎo)游給我們介紹了哪幾處景觀(guān)？逐句找找。 板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布3、再讀讀，這里最吸引你的是什么？你能把領(lǐng)略到的神奇美麗朗讀出 來(lái)讓大家欣賞欣賞嗎？4、學(xué)生自學(xué)。5、全班交流。* 注意引導(dǎo)學(xué)生在談感受時(shí)品析詞句，理解“宛如、白練騰空、高低錯(cuò) 落、蔚為壯觀(guān)”等詞語(yǔ)。* 感受雪峰時(shí)抓住“插入云霄”、 雪在陽(yáng)光下銀光閃爍的景象；* 感受湖泊時(shí)抓住“大大小小”、 底”、“色彩斑斕”，體會(huì)湖泊之多， 山此水真似到了一個(gè)“童話(huà)世界” 詞語(yǔ)體會(huì)原始森林到處都是；* “藍(lán)天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛 的圖畫(huà)”一句點(diǎn)明了“五花海”、“無(wú)

5、彩池”的由來(lái)；* 抓住“白練騰空”、 “銀花四濺”看圖聯(lián)想那道道激流直下的壯觀(guān)景銀光閃閃”想象雪峰高聳，皚皚白顆顆寶石”、“鑲嵌”、“清澈見(jiàn)湖水之清，湖石絢麗多彩，身臨此；通過(guò)“從河谷至山坡”、“遍布”等象。結(jié)合指導(dǎo)有感情地朗讀。6、有感情地朗讀第三自然段學(xué)生自由練讀、齊讀、指名讀三、學(xué)習(xí)第四自然段欣賞了插入云霄的雪峰、五彩繽紛的湖泊和壯觀(guān)的瀑布，我們繼續(xù)向 縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng) 物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。在這里，你可能有幸結(jié)識(shí)哪些珍稀動(dòng)物？1、請(qǐng)你輕聲讀第四自然段， 思考：這個(gè)自然段里描寫(xiě)了哪些珍稀動(dòng)物？ 板書(shū)：金絲猴 羚羊 大熊貓 小熊貓 2、你最喜歡作

6、者介紹的哪種動(dòng)物？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀，給大家介紹 一下。3、學(xué)生談感受，讀句子，互相交流。4、小結(jié)：在這一自然段中，寫(xiě)了四種珍稀動(dòng)物， 茂，游人稀少”來(lái)點(diǎn)明珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)；抓住 的小眼睛”寫(xiě)出金絲猴的特點(diǎn)；抓住“憨態(tài)可掬”、熊貓的特點(diǎn)；抓住“行動(dòng)敏捷”、 “對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子”寫(xiě)出了小熊貓 的可愛(ài)。作者在介紹這四種動(dòng)物的語(yǔ)句間用上了四個(gè)“也許”，讀一讀，你從中 體會(huì)到作者抓住了體態(tài)粗壯”若無(wú)其事”林深葉、“機(jī)靈來(lái)描述大了什么？5、有感情地齊讀第四自然段。6、練習(xí)背誦第四自然段。四、學(xué)習(xí)第五自然段1、齊讀第五自然段。2、聯(lián)系上下文，找出描寫(xiě)“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍 禽”的語(yǔ)句再讀一讀。3、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。4、交流小結(jié)：總結(jié)全文，告訴我們九寨溝是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。使文章首尾呼應(yīng)：最后一句與前文的“一進(jìn)景區(qū)，就像到了一個(gè)童話(huà)世界”