五上作文計(jì)劃

1、臨城中心小學(xué)五（ 2）班作文教學(xué)計(jì)劃2006.8總體目標(biāo)：1、落實(shí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)教材規(guī)定的常用漢字，能按要求正確、工整地書寫規(guī)范漢字，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解漢字的意思，學(xué)會(huì)使用工具書。2、注重閱讀能力的訓(xùn)練、閱讀知識(shí)的積累、閱讀情感的培養(yǎng)。能正確、流利、有感情地朗讀有關(guān)課文及課文精彩片斷；學(xué)會(huì)瀏覽課文，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，掌握材料、信息的搜集及積累方法；能夠背誦教材規(guī)定的內(nèi)容；完成規(guī)定的課外閱讀量；能夠在閱讀過(guò)程中感悟、積累、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)；能夠通過(guò)閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣。3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提高口語(yǔ)交際水平。學(xué)會(huì)在交際活動(dòng)中傾聽、表達(dá)與交流，有初步

2、的辨別與鑒賞能力；能正確表達(dá)自己的所見、所聞、所想，使對(duì)方聽得清楚，明白意思；口語(yǔ)交際要講禮貌，學(xué)會(huì)使用普通話及文明用語(yǔ)。4、努力提高學(xué)生的寫作能力，重視寫作基本功的訓(xùn)練。能不拘形式地表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫筆記積累詞匯，學(xué)習(xí)寫日記積累寫作素材，學(xué)習(xí)修改作文的方法，學(xué)習(xí)用有關(guān)應(yīng)用文進(jìn)行書面交際。5、在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法，形成必備的語(yǔ)文素養(yǎng)。指導(dǎo)思想：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和

3、句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂-1-教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力

4、量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。具體內(nèi)容與要求：周次單元寫作內(nèi)容寫一位教過(guò)自己二1的老師三1寫一種動(dòng)物四1“秋天的樹葉”目的要求在教過(guò)自己的教師中，選擇一位給自己留下深刻印象的老師，寫他（她）在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點(diǎn)，也可以寫寫他（她）幫助、教育自己的一件事情。認(rèn)真觀察一種動(dòng)物，把它的外形、動(dòng)物寫下來(lái)，注意段與段之間的銜接。參加一次秋游活動(dòng)，搜集各種樹葉，或者參照書上的照片，認(rèn)真觀察后以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作，要分

5、別寫出幾種樹葉的形狀、顏色等不同的特點(diǎn)。-2-導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)抓住特點(diǎn)寫出感受認(rèn)真觀察抓住動(dòng)作按照順序，抓住過(guò)程，寫出景物的特點(diǎn)。周次單元寫作內(nèi)容目的要求導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)五 2七 2八 3九 3十 4說(shuō)說(shuō)自己的心里話一件自己親身經(jīng)歷的事看圖想象，寫故事寫寫自己的體驗(yàn)或感受走進(jìn)“長(zhǎng)征”當(dāng)你心里有話卻不方便當(dāng)面說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)你把它寫下來(lái)，然后想辦法交給他（她） 。注意寫的時(shí)候要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。由課文圖中四個(gè)神情各異的畫面引起的回憶，寫一件親身經(jīng)歷的事。注意把事情寫具體，表達(dá)自己的表情實(shí)感。題目自定。仔細(xì)看課本中的兩幅圖，弄清圖章，想想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，結(jié)果怎樣，再把這個(gè)故事寫下來(lái)。題目自定。從“我喜歡的一篇課

6、文” 、“有趣的一次實(shí)驗(yàn)” 、“冬天”、“盼春節(jié)”等題目中任選一個(gè)，寫一篇習(xí)作。也可以自己另外命題材。注意寫出自己的獨(dú)特感受。通過(guò)閱讀各種關(guān)于長(zhǎng)征的故事、文章、報(bào)道，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，緬懷長(zhǎng)征先烈，寫一則關(guān)于長(zhǎng)征的讀后感、詩(shī)歌等。寫出真情實(shí)感。內(nèi)容真實(shí)，敘述有條理。認(rèn)真觀察展開想象寫出真情實(shí)感，抓住心理變化。課前收集資料。十4一瞧，我的朋友真棒！通過(guò)一件或幾件不同的事例，寫出自己朋友的獨(dú)特性格，要注意詳略得當(dāng)，挖掘出朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)朋友的品質(zhì)。抓住細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)人物品質(zhì)。-3-周次單元寫作內(nèi)容目的要求導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)十5一場(chǎng)激烈的競(jìng)賽三寫一件自己為老十5人或病殘人做過(guò)四的事十5改寫所見五十6我寫我六十6讀后感一則七讀懂例文決賽 ，了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人詳略得物的動(dòng)作、神態(tài)寫具體的方 當(dāng)，過(guò)程清法，能分清主次、抓住重點(diǎn)， 楚。對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)面進(jìn)行觀察、表達(dá)。能按作業(yè)要求，選擇做過(guò)的一件事寫下來(lái)，做到把經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)具體寫具體，把內(nèi)容寫生動(dòng)，初步內(nèi)容生動(dòng)感知怎樣寫自己做過(guò)的一件事。將詩(shī)歌改寫成一個(gè)有趣的故事，注意故事的完整性，圍繞原文學(xué)會(huì)用文