幼兒園中班語言教案《快樂的夏天》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班語言教案快樂的夏天【活動目標】1、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，了解蟋蟀的快樂 夏天。2、 能按照已有經(jīng)驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。3、 體驗故事所體現(xiàn)的夏天的美好意境?！净顒訙蕚洹縋PT課件、幼兒用書每人一本?！净顒舆^程】一、播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。師：聽！這是誰在唱歌？（蟋蟀）幼：幼兒講述。師：你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會唱歌嗎？幼：夏天二、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，了解蟋蟀的快樂 夏天。1、幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向 日葵。師：有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去造訪好伴侶，你瞧！他 的手里拿著什么？（幼兒講述“三朵斑斕的

2、向日葵”，引導幼兒數(shù)一 數(shù)。）于是，蟋蟀開始出發(fā)啦！2、幼兒自由閱讀幼兒用書快樂的夏天（1）教師提問：蟋蟀要去找好伴侶，他的好伴侶是誰？蟋蟀帶了什么禮物給她的好伴侶?（2）幼兒自由翻閱小書。（3）教師小結：他找了三個好伴侶，別離是禪先生、青蛙、螢 火蟲；禮物是三朵斑斕的向日葵。三、能按照已有經(jīng)驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。1、和幼兒一起講述故事快樂的夏天，重點出示三幅圖片，與 幼兒一起觀察講述。提問：你喜歡哪一幅？誰愿意來介紹一下？（1）蟬先生的家?guī)煟核业牡谝粋€伴侶是誰？ 一起在做什么？蟋蟀和蟬先生一起 覺得怎么樣？為什么？（觀察畫面色彩和線條、理解故事）師：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（數(shù)量變少，枯 萎了，說明天氣很熱）教師小結：蟋蟀覺得好快樂?。?）荷花池里的青蛙師：離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪里？（荷花池）師：請你用你的小眼睛看一看這一幅斑斕的畫面。你看到了什么？ 又好聽完整的話來說說。（引導幼兒用描述性的語句

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