江蘇部編版三年級下冊道德與法治《3我很誠實》教案（共2課時）

1、課 題 我很誠實課 型新授課主備人執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.知道誠實就是實話實說，不撒謊、不虛假。2.懂得誠實在人與人交往中是立身之本和處世之道。3.懂得在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到不撒謊。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生懂得誠實在生活中的重要性。知道誠實就是實話實說，不撒謊、不虛假。教學(xué)難點懂得在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到不撒謊。引導(dǎo)學(xué)生分析惡意的謊言與善意的謊言二者的區(qū)別是什么。課 時兩課時集體備課二次備課第一課時 誠實與說謊活動一 欣賞歌曲，認(rèn)識誠實1.播放動畫歌曲好孩子要誠實，導(dǎo)入新課。2.白板展示狼來了這個故事，引導(dǎo)學(xué)生說一說從這個我們耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會到了什么？教師小結(jié)：

2、是呀，誠實在我們的生活中無處不在，今天就讓我們一起走進(jìn)誠實。（課件出示課題“我很誠實”）3.閱讀教材16頁三幅圖內(nèi)容，交流：圖中這些同學(xué)的做法你贊同嗎？為什么？4.說一說，寫一寫：在生活中，你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)？5.在課本16頁空白處書寫后交流，其他學(xué)生補(bǔ)充（利用教學(xué)助手搶答功能。）教師小結(jié)：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，我們不僅要認(rèn)識誠實，更要做到誠實?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明辨是非，懂得誠實是一種美德，說謊是不好的行為。在活動過程中采用播放視屏，隨機(jī)點名等工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，以達(dá)到事半功倍的效果，讓學(xué)生對“誠實”的認(rèn)識更加深刻。活動二 走進(jìn)

3、故事屋，感受誠實1.閱讀教材第17頁明山賓賣牛，邊讀邊思考“有人認(rèn)為明山賓太傻了。”你同意這種觀點嗎？為什么？教師小結(jié)：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對于今天那些以次充好，以劣充優(yōu)，以假亂真和造假的經(jīng)營者們是很有教育意義的，雖然明山賓的物質(zhì)條件是貧窮的，但他的精神世界是富有的。2.聯(lián)系生活實際，召開故事會。誠實的故事有很多，分享你知道的有關(guān)誠實的故事。（1）小組討論。（學(xué)生討論4分鐘，利用教學(xué)助手計時功能）（2）匯報交流。（利用教學(xué)助手隨機(jī)點名功能）教師小結(jié)： 俗話說“人無信而不立”，不管是明山賓還是同學(xué)們分享的人物，他們身上都有一種最為可貴的精神品質(zhì)，那就是誠實，自古以來，從未消失，

4、我們不僅要講好他們的故事，更要在生活中中做一個誠實的人。【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以故事貫穿其中，讓學(xué)生不僅會讀故事，還要會講故事。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，理解故事主人公的行為，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀、價值觀。運用計時、隨機(jī)點名等功能讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來。活動三 尋根究底，了解失信危害1.交流自己說謊的經(jīng)歷及后果。教師對于這種勇于正視自己錯誤的孩子及時給予鼓勵。2.閱讀教材18頁小文的苦惱，并想一想：小文為什么會說謊？猜猜同學(xué)們會怎么看小文？你想對小文說什么？教師小結(jié)：是呀，小文就因為一次的虛榮而失去了大家對他的信任，真可謂是得不償失。相信小文一定會以此為鑒，做一個誠實的孩子。3.走進(jìn)案例，分

5、析原因。判斷教材19頁兩位同學(xué)各是什么原因沒有說實話，并為李宏和張芳出主意。（1）思考并填寫教材空白處。（2）匯報交流?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過具體案例分析說謊的原因及后果，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到誠實的可貴，謊言的危害。環(huán)節(jié)5以視頻的方式讓學(xué)生對善意的謊言有所了解?！景鍟O(shè)計】第二課時 讓誠實伴隨我成長活動一 故事導(dǎo)入，學(xué)會誠實1.播放視頻手捧空花盆的孩子前段，中間停頓，思考交流：宋金換土之后還是不發(fā)芽，如果是你，怎么辦？ 2.繼續(xù)播放視頻后段。并提問國王為什么把王位傳承給宋金？ 教師小結(jié)：宋金的年齡盡管很小，但他卻懂得了誠實的重要性。真誠待人，取信于人，誠實的品質(zhì)需要我們從小培

6、養(yǎng)。如何踐行和維護(hù)我們的誠實行為呢？就讓我們大家一起繼續(xù)來學(xué)習(xí)我很誠實。（板書：讓誠實伴隨我成長）【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過觀看動畫片的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠實自古以來就是傳統(tǒng)美德，要學(xué)習(xí)維護(hù)和踐行誠實行為?；顒佣?情景模擬，養(yǎng)成誠實品格1.閱讀故事，思考交流：你怎樣看待張強(qiáng)的行為？教師小結(jié)：我們的成長需要誠實的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人。2.情景模擬，學(xué)會誠實。白板出示以下情景，小組合作演一演。（1）從商店買東西回家后。發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該（2）測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該（3）不小心打碎了親戚家的花瓶，我該教師小結(jié)：在歡聲笑語中我們知道了誠實的可貴，同

7、學(xué)們，我們不僅要將這些演出來，更要學(xué)會用在生活中?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過情境模擬引導(dǎo)學(xué)生明白誠實的可貴。通過演一演的方式讓學(xué)生有深刻的體驗?；顒尤?火眼金睛，辨別謊言的真?zhèn)?.閱讀教材21頁兩幅圖內(nèi)容，說一說圖中兩人的謊言是否有區(qū)別？并說明自己的理由。（1）學(xué)生閱讀并討論（用時4分鐘，利用教學(xué)助手計時功能）（2）匯報交流（利用教學(xué)助手隨機(jī)點名功能）2.思考交流：什么是善意的謊言？教師明確：“善意的謊言”是指出于某種善意的原因說的謊言，并不帶有惡意，而且它本身是不為自己利益，一般出于好意，是為了他人著想而說出的謊言?！吧埔獾闹e言”并不違背誠實的原則。 教師小結(jié)：我們前面一直說，誠實是一種美德，說謊是一種不好的行為，而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對于生活中一些善意的謊言，我們應(yīng)該給予理解。說謊的行為會讓你的暗淡無光，反之，誠實的品格卻光芒萬丈。希望大家以誠實為本，讓誠實伴隨我們成長。 3.讀一讀關(guān)于誠實的名言。教師小結(jié)：在生活中，我們會遇到很多事情，當(dāng)你選擇說謊的時候可能會逃避一點懲罰，但是久而久之就會失去信任，失去朋友。聰明的孩子們，老師相信大家都能做一個誠實的好孩子，勇于承擔(dān)自己的過錯，了解正確與人交流溝通的方式，讓誠實伴隨我們成長。我們的成長需要誠實的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為