《縱橫網(wǎng)絡(luò)游》教學(xué)設(shè)計新部編

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan縱橫在線學(xué)習(xí)，我優(yōu)化了信息技術(shù)課堂實踐教學(xué)縱橫網(wǎng)絡(luò)游教學(xué)設(shè)計授課人：河南省濟源市黃河路小學(xué)楊蕾教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生掌握運用縱橫碼設(shè)計“旅游計劃”的方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生熟練運用縱橫輸入法進行自定義詞語的方法以及連詞成句的能力。3. 在活動中鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高語言表達能力。教學(xué)重點：熟練運用縱橫輸入法進行自定義詞語，能夠連詞成句。教學(xué)難點：縱橫信息環(huán)境下，學(xué)生

2、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .縱橫資源庫古詩詞2 .表格旅行計劃書電子表、教學(xué)素材（包含有王屋山、冬凌草、冬凌茶的一些圖片和文字資料）3教學(xué)課件教具準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、教師機安裝有極域電子教室、縱橫輸入法2004版、2006版教學(xué)方法：激趣導(dǎo)學(xué)法講練結(jié)合法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1師生談話，課件展示師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？（喜歡）你們?nèi)ミ^哪里或者想去什么地方旅游呢？生：我去過西安、上海我想去北京、蘇州、桂林師：其實，我們的家鄉(xiāng)濟源，也是一個好地方呢，對于家鄉(xiāng)，你們有哪些了解呢？生1:家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝一一四A級景區(qū)王屋山、九里溝、狷猴區(qū)生2:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有：冬凌草、土饃、不翻2誦讀名篇，積累詩句

3、出示縱橫資源庫“經(jīng)典名篇自學(xué)樂”中和景物描寫有關(guān)的詩詞，請喜歡的同學(xué)一起來誦讀。憶江南、望廬山瀑布、飲湖上初晴后雨、錢塘湖春行3 .引出課題，激趣導(dǎo)入師：縱橫資源庫收錄的這些詩句給我們展現(xiàn)了美好的景物，同學(xué)們想不想也將家鄉(xiāng)及祖國的其他名勝做以介紹，歡迎更多的人前來旅游呢？(想)師：今天就讓我們伴著縱橫碼開始一次獨特的旅行，同學(xué)們有信心做好一名小小導(dǎo)游員嗎！(出示課題)二、小組互助，踏上旅途1 .領(lǐng)取計劃，制訂攻略縱橫編碼依編碼填項目搜索關(guān)鍵詞70607588873*004530*1278366景點介紹(1)過渡師：對于各地的風(fēng)景名勝介紹、美食特產(chǎn)，我們?nèi)绾翁崆傲私饽兀可和ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、看電視、欣賞

4、宣傳片(2)出示旅行計劃書，分別有：家鄉(xiāng)美、北京夢、上海行、蘇州游師：為了讓游客一目了然，我們需要充分的準(zhǔn)備，老師這里有幾類旅行計劃書提供給大家，請你和同伴運用縱橫輸入法，制定一份較為完善的旅游攻略，好嗎？(好)心動了，那就趕快行動起來吧！旅行計劃書2 .分工合作，進行選題出示合作提示：(1)挑選目的地，打開“計劃書”電子檔；(2)分工合作，根據(jù)編碼填項目：風(fēng)景名勝、美食、特產(chǎn)、紀念品；(3)運用縱橫碼確定“搜索關(guān)鍵詞”；(4)用一段文字描述自己對旅游城市的印象或感受，用縱橫輸入法完成;3 .開啟網(wǎng)絡(luò)，縱橫伴行學(xué)生自主上網(wǎng)查找相關(guān)資料，完成表格前四行四個小組分別采用縱橫輸入法2004版、200

5、6版進行操作。4 .縱橫經(jīng)驗，交流共享小組選派代表交流操作經(jīng)驗：第一小組積極舉手發(fā)言生1：我們選擇的是上海行，用的是“縱橫輸入法第四版”，提煉的關(guān)鍵語句是：東方明珠廣播電視塔（493613）、南京路步行街（423620）、金茂大廈88層觀光廳（814471）；它們雖然字數(shù)多，但用縱橫碼輸入時都是長詞組，不需要一個個按單字輸入。生2：在完成“計劃書”時，我使用了縱橫2006版“自定義詞組”的功能，先定義確定好的關(guān)鍵句子，就可以在任何需要的時候鍵入6碼來輸入一個句子了。第三小組進行交流生1：我們選的是家鄉(xiāng)美，沒想到象濟源的特色小吃“不翻”用縱橫輸入法也可以打出來，類似的詞語還有濟源、王屋山、冬凌草

6、等，大大提高了輸入的速度。生2：通過網(wǎng)絡(luò)查找，我們運用了縱橫碼直接輸入詞組，節(jié)省查找時間三、連詞成句，快速想打環(huán)節(jié)一：用縱橫記成語師：初步領(lǐng)略了祖國的名山大川，此時此刻，你想用哪些成語來形容它呢？課件出示練習(xí)一：補充成語、進行編碼連線引（）入（）104304旖旎（）172575名（）古（）128875（）山色383790水（）清華007433尋（）探（）379200環(huán)節(jié)二：以成語寫句子師：用上剛才的成語或至少有一個成語，小組成員寫一句話來概括自己在“旅行計劃書”中的關(guān)注點。學(xué)生打開Word或?qū)懽职暹M行操作。舉例：第三小組“家鄉(xiāng)美”生1：王屋山是國家級重點風(fēng)景名勝區(qū)，因愚公移山的故事而家喻戶曉。

7、生2：濟源的雞蛋不翻，即制作過程中不用翻即熟，是當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)味小吃。生3：冬凌草是濟源的特產(chǎn)之一，被譽為“中藥里的盤尼西林”，目前已被制成片劑、茶劑、糖漿劑等進入市場，步入人民日常生活。環(huán)節(jié)三：連句子成片段出示“旅行計劃書”，讓學(xué)生連句成段，完成“景點介紹”。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan四、展示評價，體驗成功1通過大屏幕展示學(xué)生想打作品。2由“小小導(dǎo)游員”聲情并茂地進行講解，和全體學(xué)生一起“縱橫網(wǎng)絡(luò)游勝地”。3布置任務(wù)：課下，把今天的收獲講給同學(xué)或父母聽。附：縱橫網(wǎng)絡(luò)游教學(xué)設(shè)計流程圖育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan縱橫網(wǎng)絡(luò)游教學(xué)設(shè)計流程圖開