2015年福建省繼續(xù)教育試卷答案專業(yè)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高(四)測試

1、單選題1. Wallas認為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，并將新舊知識融合是（）。 A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： A2. Wallas認為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，暫時將問題擱置，但潛意識仍繼續(xù)思考解決方法是（）。 A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： B3. Wallas認為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，突然頓悟解決問題的方法是（）。 A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： C4. Wallas認為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含四個階段，其中，將頓悟的觀點付諸實施，以檢驗

2、其可行性是（）。 ×A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： D5. （）的思考運作方式是發(fā)散性思考，要素是冒險、容忍失敗及曖昧。 ×A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： C6. （）的思考運作方式是認知記憶，要素是好學、維持注意力。 ×A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： A7. 創(chuàng)造的產(chǎn)品可以分為五種層次，其中，（）是指獨立的表現(xiàn)，技巧、獨創(chuàng)或產(chǎn)品質(zhì)量均無關(guān)緊要，如兒童自發(fā)性的繪畫、舞蹈，興之所至、自由地表露其原始的創(chuàng)意。 ×A 表達式的創(chuàng)造 B 生產(chǎn)式的創(chuàng)造 C 發(fā)明的創(chuàng)造 D 涌現(xiàn)的創(chuàng)

3、造 正確答案： A8. 如受到客觀的限制與要求所創(chuàng)出的藝術(shù)或科學作品，通常乃利用所習得的基本原理原則以解決特定的問題或精致地模仿名家作品。這種創(chuàng)造的產(chǎn)品是（）。 A 表達式的創(chuàng)造 B 生產(chǎn)式的創(chuàng)造 C 發(fā)明的創(chuàng)造 D 涌現(xiàn)的創(chuàng)造 正確答案： B9. （）是以新奇的方法或技術(shù)組合各種材料或元素而產(chǎn)生新的產(chǎn)品，如熱衷于計算機與音樂，乃將二者融合創(chuàng)出計算機音樂；發(fā)明家、探險者等之行為多屬此類。 ×A 表達式的創(chuàng)造 B 生產(chǎn)式的創(chuàng)造 C 發(fā)明的創(chuàng)造 D 涌現(xiàn)的創(chuàng)造 正確答案： C10. （）是指能掌握基本的原理而以創(chuàng)新的方法加以修改，或運用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其關(guān)鍵，改革、創(chuàng)新出

4、新穎產(chǎn)品。 A 創(chuàng)新的創(chuàng)造 B 生產(chǎn)式的創(chuàng)造 C 發(fā)明的創(chuàng)造 D 涌現(xiàn)的創(chuàng)造 正確答案： A11. （）為最高層次的創(chuàng)造，產(chǎn)生完整、新穎、又具革命性的產(chǎn)品（學說、學派）。 ×A 創(chuàng)新的創(chuàng)造 B 生產(chǎn)式的創(chuàng)造 C 發(fā)明的創(chuàng)造 D 涌現(xiàn)的創(chuàng)造 正確答案： D多選題12. Wallas(1926)認為創(chuàng)造是一種歷程，此過程包含如下階段：（）。 A 準備期 B 醞釀期 C 頓悟期 D 驗證期 正確答案： A B C D13. 驗證期的思考運作方式是（），要素是智能訓(xùn)練、邏輯推理。 ×A 發(fā)散性思考 B 評價性思考 C 收斂性思考 D 個人思考 正確答案： B C判斷題14. 創(chuàng)新的

5、創(chuàng)造為最高層次的創(chuàng)造，產(chǎn)生完整、新穎、又具革命性的產(chǎn)品（學說、學派）。 ×正確 錯誤 正確答案： 錯誤15. Amabile認為，所謂創(chuàng)造力的表現(xiàn)即經(jīng)過專家評定為有創(chuàng)意的反應(yīng)或工作的“產(chǎn)出”，創(chuàng)意產(chǎn)品的誕生至少必須仰賴三個基本成分：領(lǐng)域相關(guān)的技能、創(chuàng)造力相關(guān)的技能和工作動機。 正確 錯誤 正確答案： 正確16. 創(chuàng)造力相關(guān)技能位于最基本的層次，對于任何領(lǐng)域的素材皆可發(fā)生作用。 正確 錯誤 正確答案： 正確17. 域相關(guān)技能屬于特定的調(diào)節(jié)層次，是指某一領(lǐng)域內(nèi)所共同具有的基本技能，而不是專屬于某一特定作業(yè)。 正確 錯誤 正確答案： 正確18. 工作動機則位于最特殊的層次，不僅隨領(lǐng)域、作業(yè)

6、性質(zhì)而有不同，甚至在同一作業(yè)內(nèi)的動機也會因時而異。 正確 錯誤 正確答案： 正確19. 衣新發(fā)、蔡曙山總結(jié)出了六種創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的心智模式：專門領(lǐng)域知識心智，內(nèi)在動機心智，多元文化經(jīng)驗心智，問題發(fā)現(xiàn)心智，專門領(lǐng)域判斷標準心智和說服傳播心智。 正確 錯誤 正確答案： 正確20. 成功的科學家和較不成功的科學家的差別，在于前者在正式啟動研究工作前花費更多的時間以確定并了解問題本身。 正確 錯誤 正確答案： 正確21. 從創(chuàng)新的本質(zhì)來看，創(chuàng)造力的表現(xiàn)除了有原創(chuàng)的想法外，還必須兼顧實用性，換言之，必須指向有應(yīng)用價值的成果。 正確 錯誤 正確答案： 正確22. 如果說創(chuàng)造力是創(chuàng)意產(chǎn)生之原動力，而創(chuàng)新則

7、是有關(guān)于具創(chuàng)意的服務(wù)和產(chǎn)品。 正確 錯誤 正確答案： 正確23. 原創(chuàng)性和保守性構(gòu)想的最好的組合結(jié)果是兼顧創(chuàng)新和實用主義。 正確 錯誤 正確答案： 正確24. 現(xiàn)代經(jīng)濟社會環(huán)境的復(fù)雜性與動態(tài)性已不再是某一人能夠駕馭的，個人英雄主義已不再適應(yīng)這個時代的發(fā)展要求，取而代之的是團隊作業(yè)。 正確 錯誤 正確答案： 正確25. 如果團隊成員對團隊所面臨的任務(wù)、目標、情境的解釋與理解的共享的一致性越高，則團隊運作效率就會越高。 正確 錯誤 正確答案： 正確26. 在常規(guī)任務(wù)中，共享心智模式可以提高隊員間協(xié)作的效率。具有相似心智模型的團隊成員在缺乏時間或者缺乏有效、全面溝通的情況下可以更有效地預(yù)測他人的行為并有效地協(xié)調(diào)自己的行為。 正確 錯誤 正確答案： 正確27. 當團隊成員心智共享時，他們就能以