一顆超級頑固的牙

1、 大班繪本:一顆超級頑固的牙云陽第一中心幼兒園 夏建紅活動目標(biāo)：  1通過閱讀交流，認(rèn)識俏皮可愛的塔比莎，感受到故事的溫馨和風(fēng)趣。  2借助繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象、表演中，感受閱讀的情趣。  3利用多種導(dǎo)讀方法，激發(fā)幼兒閱讀興趣，提高語言表達(dá)能力和想象思維能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：PPT 五張圖片和五個動詞圖片活動過程：一談話導(dǎo)入：1. 小朋友們，今天我們班來了一位新朋友。2. 出示圖片：她叫塔比莎，來跟她打個招呼好嗎?3. 今天,塔比莎要和小朋友們一起來分享一個故事：一顆超級頑固的牙。二 繪本導(dǎo)讀：(一)牙松了1.

2、 出示塔比莎咬蘋果圖片：塔比莎在干什么？蘋果的味道怎么樣？2. 每天早上，塔比莎都會在早餐的最后吃一個蘋果。瞧，她張大嘴巴，正要咬下去的時候，猜猜看，會發(fā)生什么事？3. 出示牙松了的圖片：塔比莎的牙松動了，要掉不掉的。4. 小朋友，你有沒有遇到過這樣的事？請你和同桌的小朋友說說看。（討論交流）5. 你們猜，塔比莎的心情怎樣？ (二)盼掉牙1. 出示塔比莎高興圖：為什么塔比莎這么高興呢？我們來聽聽爸爸對她說了什么？2. 播放爸爸的話。(錄音)3. 哇，原來牙齒小精靈會給她留下禮物呢，塔比莎恨不得這顆牙齒馬上就掉下來。4. 小朋友，你們有沒有什么好辦法，讓塔比莎的牙齒快點(diǎn)掉下來？5. 我們來看看塔

3、比莎想了哪些辦法？（三） 塔比莎的主意主意一 ：扭1. 出示圖畫：塔比莎的第一個主意是什么？（引導(dǎo)看圖）2. 交流：她上樓回到房間，打開音樂，說不定扭來扭去能把牙齒扭下來。3. 扭：我們跟著塔比莎一起扭一扭（音樂健康歌），問牙松的小朋友，你的牙齒扭下來了嗎？肯定是還不夠用勁，塔比莎更用力的扭起來。4. 你從哪兒看出塔比莎很用力？5. 出示塔比莎累的圖片：塔比莎累得怎么樣?。课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。6. 小結(jié)：塔比莎扭了半天，結(jié)果牙齒還是沒有掉，真是一顆超級頑固的牙。過渡：塔比莎沒有灰心，她又想了好幾個辦法，我們一起來看看她又想了哪些辦法？主意二：拴1. 看圖交流：塔比莎把身子的一頭拴在她的牙齒上，另

4、一頭拴在烏龜?shù)纳砩希ɡ斫馑?. 這時，塔比莎在想什么呢？（剛才不停扭太累了，現(xiàn)在有小烏龜幫忙就省力多了。我爸頭抬高點(diǎn)，牙齒翹出來點(diǎn)，和烏龜一起努力，一定會成功的）3. 我們一起來給小烏龜加油。4. 結(jié)果怎樣?（播放熟睡音樂）烏龜走了兩步，就睡著了。5. 小結(jié)：拴在烏龜身上，還是沒有用，這真是一顆超級頑固的牙。主意三：蹦1. 塔比莎又想到了什么辦法？2. 看圖交流：指導(dǎo)看腳丫，為什么只看到塔比莎的腳丫？塔比莎選了一張彈性特別好的蹦床，蹦的好高好高，瞧，小貓都夠不著了。3. 那些小朋友的牙松動了，我們學(xué)著塔比莎一起來蹦一蹦，你的牙掉了嗎？4. 小結(jié)：蹦了半天，牙齒連動也沒有動，真是一顆超級頑固

5、的牙。主意四：捕1. 塔比莎沒有放棄，她又想到了什么主意?2. 看圖交流：這是什么植物（介紹捕蠅草）3. 塔比莎張開嘴巴，深處舌頭用舌尖頂出那顆頑固的牙，心里想著，我要把捕蠅草變成捕牙草，這次一定要把你解決掉。4. 突然，啪的一聲，你們猜，牙掉了嗎？一只蒼蠅搶在了她的前面。5. 小結(jié)：捕蠅草捕住了蒼蠅，沒有捕住塔比莎的牙，真是一顆超級頑固的牙。主意四：粘1. 塔比莎最后一個主意了，她成功了嗎？2. 小結(jié)：用口香糖粘也粘不掉，真是一顆超級頑固的牙。（四）總結(jié)回顧1. 小朋友們，塔比莎為了快點(diǎn)讓她的牙掉下來，一共想了幾個辦法？（按順序出示圖片，動詞）2. 塔比莎用了扭、拴、蹦、捕、粘五個辦法，都沒有讓這顆牙齒掉下來，真是一顆超級頑固的牙。（五） 噴嚏的驚喜1. 正當(dāng)塔比莎失望難過的時候，突然2. 看圖：怎么了？（模仿）這顆超級頑固的牙齒“嘣”地一下跳了出來。3. 看圖：塔比莎和小貓高興極了，今天晚上牙齒小精靈一定回來的。塔比莎還給牙齒小精靈寫了一封信呢。4. 播放音樂讀信，塔比莎抱著心愛的小貓，美美地睡著了，今晚她一定睡得很香很香。三.閱讀拓展:1. 塔比莎還給我們小朋友寫了一封信，讓我們一起來看看（播放錄音）2. 看圖：這是一張換牙時間表：現(xiàn)在我們小朋友六歲，我們來看看，換的是什么牙？（上下門牙），七歲呢，（左