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文檔簡介

1、信息技術(shù)支持優(yōu)化課堂教學設計方案選擇教學環(huán)節(jié)設計信息技術(shù)支持優(yōu)化方案題目課名學科學段學科制表人姓名教學環(huán)節(jié)存在問題（僅對上過的課，新課不填）信息技術(shù)應用作用預期效果選擇資源實施設計方案（整節(jié)課）各個教學環(huán)節(jié)（細化到知識點、教學活動）資源名稱素材類型水平來源使用時間應用方式和作用填表說明水平：知識和技能的掌握水平，分為識記，理解，應用，分析，綜合，評價資源名稱：為此知識點的信息化資源起一個名字素材類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動畫（包括flash），或者上述幾類的組合，比如：“圖+文+聲”，注，可以自定義其它類型（一般以超級鏈接的形式來集成到課件中），如認知工具類來源：開發(fā)、現(xiàn)有、現(xiàn)有需

2、修改、下載等使用時間：資源在課堂教學中使用的時間應用方式和作用：該資源在教學中如何使用？它起什么作用？XXXXXX教學設計設計者信息姓名電子郵箱電話單位名稱日期設計摘要教學題目所屬學科學時安排授課對象所選教材XXXXXXXXXX出版社輔助學習資料如：多媒體課件、教材、拓展閱讀資料、課后閱讀材料、網(wǎng)站網(wǎng)址、有關(guān)的學習支架等。一、學習目標（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀）知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：二、重點難點教學重點：教學難點：三、學情分析起點能力： 學習態(tài)度： 學習動機： 學習習慣：知識結(jié)構(gòu)：四、技術(shù)準備學習環(huán)境：媒體準備：教具學具：五、教學過程（包括教學前的準備活動、課堂教學過程和課后活動的安排）時間安排教學環(huán)節(jié)（可增減）教師行為學生行為信息技術(shù)應用信息技術(shù)作用課前準備導入進入新知初識新知聯(lián)系舊知講授新課探究新知實踐操作總結(jié)對比講授新課課堂練習鞏固新知講授新課拓展知識課堂練習加深理解問題引導總結(jié)回顧拓展思考創(chuàng)造思維知識遷移實際

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