走路幼兒園小班語言教案

1、走路幼兒園小班語言教案作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的走路幼兒園小班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。走路幼兒園小班語言教案1活動目標1、體驗詩中表達的情感，感受“我是一朵蘑菇，一朵會走路的小蘑菇”所表現(xiàn)的童趣。2、理解詩歌內(nèi)容，學習詞語可愛、快活。3、嘗試朗誦詩歌。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5、萌發(fā)對文學作品的興趣。活動準備1、經(jīng)驗準備：體驗打著小雨傘的快樂。2、小雨傘、蘑菇圖片、操作卡。活動過程一、出示蘑菇圖，談話引入詩歌。你看見蘑菇像什么，你知道蘑菇會走路嗎?二

2、、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。1、教師朗誦詩歌。2、看操作卡，再次理解詩歌內(nèi)容。提問：詩歌里的小朋友為什么說她也是一朵小蘑菇。一朵會走路的蘑菇是怎么回事呢?小結(jié)：下雨的時候，小朋友打著小傘，真快活，我也是一朵小蘑菇，一朵會走路的小蘑菇。三、學習朗誦兒歌、用動作表現(xiàn)詩歌，體驗詩歌的快樂。1、幼兒跟著老師學習詩歌三遍。2、幼兒邊朗誦邊用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容。四、幼兒表演朗誦兒歌。走路幼兒園小班語言教案2活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的幽默。2、能大膽的表達自己的想法。3、萌發(fā)喜愛小鹿的美好情感,初步體驗幫助別人的快樂?；顒訙蕚洌罕尘皥D一幅、鳥媽媽孵鳥娃娃的系列圖片一套、故事磁帶、音樂磁帶、玩具

3、小熊活動過程：一、出示背景圖，引出課題。樹林里住著一只鳥媽媽，有一天它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個樹杈杈，你猜它會在樹杈上面做什么？二、教師操作教具，邊講述故事邊提問。1、師：鳥媽媽會在樹杈上面做什么呢? （幼兒想象、猜想）2、師:小朋友們說得真不錯,鳥媽媽在樹杈上做了窩,那鳥媽媽做窩干什么呀? 幼師:你們看,鳥媽媽在鳥窩里干什么呀(教師操作教具出示生蛋圖)3、師：生完蛋,鳥媽媽又會做什么呢? 幼: 鳥媽媽在窩里面孵鳥娃娃,唧唧喳喳,鳥娃娃孵出來啦!4、：鳥媽媽在樹杈上做了哪些事情呀？（教師操作教具排列圖片做窩-生蛋-孵小鳥）原來鳥娃娃就是這么來的呀！5、師：這時候，鳥媽媽出去找吃的，哎呀不好了，下雨了

4、,該怎么辦呢? 幼:（發(fā)揮幼兒的想象力，提高幼兒對情感的體驗。）6、師:有件奇怪的事情發(fā)生了,你們看(演示教具走動鳥窩)鳥窩走到哪里去了? 這時候,雨停了,太陽出來了(演示教具)鳥窩又到哪了?7、師:真奇怪,鳥窩怎么會走路的呀?小朋友,你們想知道這到底是怎么回事嗎,咱們一起來瞧瞧(操作教具) 呀! 原來是誰呀?原來粗心的鳥媽媽把窩做到了小鹿的角上,鳥媽媽知道了會對小鹿怎么說呢？ 那小鹿又會怎么說呢？三、幼兒完整地傾聽故事。1、師:小鹿和鳥媽媽他們之間發(fā)生的事情太有意思了,我們一起再來聽聽故事吧!2、師你們最喜歡故事里的誰呀?為什么？ 幼: 師:我最喜歡小鹿,因為小鹿喜歡幫助別人,你們在平時幫助

5、過別人嗎?你們都怎么幫助別人的?3、師:你們真是愛幫助別人的好孩子,我們出去散散步,看看還有誰需要我們的幫助。四、音樂游戲幫幫小熊1、放律動音樂，師生一起做動作散步，2、下雨了，師：來來來，我們到大樹底下躲雨吧！咦，大樹下有誰呀？這只小熊怎么啦？這只受傷的小熊可能迷路了，我們一起送它回家好嗎！走路幼兒園小班語言教案3教學目標：1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力。2.培養(yǎng)幼兒的聽、說能力，能手口一致進行表演。3.對語言游戲產(chǎn)生興趣，體驗游戲的快樂。教學準備：實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。教學過程：一、引起興趣老師請來了四個客人朋友，小朋友們想

6、知道是誰嗎？二、分別出示四個動物，了解動物特征，學學兒歌。1.師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動物呢？（小兔子）小兔子怎樣走路呢？2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰呢？第二位客人來了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。（小鴨子）小鴨子是怎么叫的？叫聲真好聽，那誰知道小鴨子怎么走路呢？誰愿意來學一學啊？3.還想看看第三位客人嗎？爬爬的，猜猜是誰？（小烏龜）你看到小烏龜什么樣的'？學一學小烏龜吧。4.我們還有一位客人，聽聽是誰呀？（喵喵喵）小貓怎么走路的呢？老師也來學一學小貓了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"靜悄悄"5.小結(jié)：四位客人都來了，我們歡迎

7、歡迎他們，拍拍手吧！6.老師把四個小動物走路編成好聽的話，跟老師說一說吧。三、游戲1.學小動物玩走路游戲。小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜-悄-悄。2.聽音樂學一學小動物走路。走路幼兒園小班語言教案4活動過程：一、提問引出主題教師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多）教師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來看看果園里有哪些水果呀？（小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果?。坑幸粋€小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃呢，小朋友們想知道它是誰嗎？教師出示圖片（刺猬媽

8、媽）：刺猬媽媽是怎么樣子的？二、采用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內(nèi)容教師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看（出示圖片）教師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹下??？看看發(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋果掉下來）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這只蘋果教師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來）正好掉在刺猬媽媽的背上教師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來）也正好掉在了刺猬媽媽的背上教師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會走路的水果樹）教師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門口等媽媽回來，咦！小刺猬看見一棵會走路的水果樹，小朋友這棵會走路的水果樹是誰啊？（刺猬媽媽）三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事教師：小刺猬看到刺猬媽媽可開心了，小朋友們開不開心?。肯氩幌朐賮砺犅犨@個好聽的故事??？這個故事有個好聽的名字叫會走路的水果樹，讓我們豎起小耳朵聽張老師再講一遍教師完整講述故事四、表演游戲教師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著各種水果，它是怎樣走回家的？哪個小