2014新版PEP六年級英語上冊二單元教案1-6課時

1、Ways to go to shool課 題： Unit 2 Section 1主備人:課時：1 1. 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠正確聽說朗讀“How do you come to school？”詢問別人的出行方式，并能夠用句子“I come by進(jìn)行回答。2. 能夠正確聽說認(rèn)讀以下生詞：offen、sometimes、usually等以及短語on footby footby bikeby subwaytalk about等。 教學(xué)重點： 本課時的教學(xué)重點是會用“How do you come to school？”詢問別人的出行方式。教學(xué)難點： 能運用句型 進(jìn)行簡單交流教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 1.

2、Warm-up2.Presentation3.Practice教師活動學(xué)生活動 1.Warm-up2.Presentation3.Practice4.Consolidation and extension1.Show a part of a picture and let the students guess.引出單詞bike，學(xué)習(xí)詞組by bike。造句I come to school by bike.2.Listen and guess.播放小汽車的聲音，3.講解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot(1) 呈現(xiàn)圖片，仔細(xì)觀察圖片，回答問題,Where are they?Wha

3、t can you see? (2) 教師領(lǐng)讀對話，教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。(3) 告訴學(xué)生應(yīng)該遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。學(xué)習(xí)Lets try&Lets talk(1)T:Today I come to school on bus.I usually come to school (3)快速反應(yīng)游戲：教師說出某個短語，讓學(xué)生做相應(yīng)的動作并說出句子（4）聽錄音，跟讀Lets talk內(nèi)容，注意糾正學(xué)生的發(fā)音（5）解釋usually/often/sometimes單詞的區(qū)別。1.學(xué)生去猜是什么交通工具。同樣引出單詞car,學(xué)習(xí)詞組by car。造句I come t

4、o school by bike.2.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象并回答老師的問題。Where are they？They are at a cross roard.What can you see?Four people and a subway station.3聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。(4) 學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。(5) 告訴學(xué)生應(yīng)該遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。4.Consolidation and extension5.Homeworkon foot.What about you?Do you come by bike or by bus?Do you c

5、ome on foot or by car？Play a chain game教師做動作，自問自答：How do I come to school?I come to school by bike,繼續(xù)重復(fù)剛才的句子并問某一位學(xué)生，繼續(xù)傳遞下去。Listen and recite the dialogue. 完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題同桌表演對話，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運用語言交流的能力，同事培養(yǎng)合作意識。根據(jù)原對話進(jìn)行創(chuàng)編及完成探究學(xué)習(xí)中的題目。Make a new dialogue and act it out.結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容板書設(shè)計Unit 2 Ways to go to shoolHow

6、do you come to school？I come by課后反思課 題： Unit2 Section 2主備人:課時：2 1能夠正確聽說，朗讀:How do we get there？詢問出行方式，并能夠用By 進(jìn)行回答。2.能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞，如plane，bus，ship，等以及短語on foot,by bike。3在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語音，語調(diào)和語感。教學(xué)重點： 聽說，認(rèn)讀單詞，如plane，bus，ship，等以及短語on foot,by bike。教學(xué)難點：能夠聽懂，會說，會表演Lets learn的內(nèi)容，并在真實場景中運用所學(xué)語言進(jìn)行真實交流

7、和運用。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動 1.Warm-up2.Presentation1.Greeting2.Lets chant “How do you get there？”3.free talkT：Good morning！How do you come to school?S1:I go to school byT:What about you?Do you go by bus?S2:1.Lets learn(1)Show a calendar and some transportation means.T：How do you come to school on Monday

8、?S1：I come to school by bike.T：How do you come to school on Tuesday？S2：I come to school by car.T：How do you come to school on Wednesday?S3：I come to school on foot.1.學(xué)生借助圖片解釋詞組by plane/by taxi/by ship2.聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容，完成探究性學(xué)習(xí)第一題。3.學(xué)生朗讀對話，并翻譯主要句子中文意思，掌握單詞，句子讀法。4.教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話。5.根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，完成探

9、究性學(xué)習(xí)第二題。3. Practice4. Consolidation and extension1.談一談所學(xué)的交通工具的特點有哪些？2.你最喜歡哪種出行方式，為什么？3.講解get 和from的意思，分析How do you get to the USA from China?4.出示一些地點，仿照例句書寫句子。5.根據(jù)實際情況，選擇交通工具作答，完成探究學(xué)習(xí)第三題。6.教師事先準(zhǔn)備一些打亂順序的單詞卡片，讓學(xué)生讀詞后快速拼成正確的句子，或者填充句子，最后寫出完整的句子。6.看哪組說的句子又快又準(zhǔn)確。7.學(xué)生Finish the relevant workbook exercises.完成

10、課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。8.Make a new dialogue according to this lesson and act it out.結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)建一個新對話并將其表演出來。板書設(shè)計Unit 2 Section 2plane，bus，ship，on foot ,by bikeHow do you get to the USA from China?By plane課后反思課 題： Unit 2 Section 3主備人:課時：3 教學(xué)目標(biāo)：1能夠正確聽說，朗讀Dont go at the red light.I must pay attention to the traffi

11、c lights.2.能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞，如helmet,wear,Mrs等以及短語pay attention to。教學(xué)重點： .能夠聽懂，會說，會表演Lets talk的內(nèi)容，并在真實場景中運用所學(xué)語言進(jìn)行真實交流和運 教學(xué)難點：在對話交流中使學(xué)生知道要注意安全，遵守交通規(guī)則，了解常見的交通符號 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動 1.Warm-up2.Presentation1.Greeting2.兔子舞游戲3Lets chant “How do you get there？”4.free talkT：Good morning！How do you come to school?復(fù)

12、習(xí)如何詢問別人出行方式句型。1.Lets try（1）播放錄音，完成探究性學(xué)習(xí)第一題（2）把三種指示燈貼在黑板上，引出traffic lights.（3）展示模擬紅黃綠燈，告訴學(xué)生交通規(guī)則。（4）Lets Play紅燈停，綠燈行，黃燈等。（5）出示交通標(biāo)示，完成探究學(xué)習(xí)第三題。（6）教師用英語解釋交通標(biāo)志的意思。1.學(xué)生可根據(jù)實際情況進(jìn)行回答。3. 引起學(xué)生注意交通安全的意識。我們幾乎每天都要上下學(xué)，在路上大家覺得要注意什么呢，鼓勵學(xué)生大膽開口小組討論，完成探究學(xué)習(xí)第三題。3.Practice4.Consolidation and extension 5. Homework教師講解生詞helm

13、et,wear等。教師領(lǐng)讀對話。教師講解美國人騎自行車需要遵守的交通規(guī)則。教師事先準(zhǔn)備一頂小黃帽，請另一名學(xué)生隨意指出不同的顏色，1.Listen and recite the dialogue.聽錄音并背誦對話。學(xué)生逐句跟讀，總結(jié)大意，完成探究性學(xué)習(xí)第二題。學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話。頭戴小黃帽的學(xué)生聽指令，綠燈時行走，紅燈時停止前行。.Finish the relevant workbook exercises.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。板書設(shè)計 Unit 2 Section 3 Dont go at the red light.I must pay attention to the t

14、raffic lights.課后反思課 題： Unit 2 Section 4主備人:課時：4 教學(xué)目標(biāo)：1能夠正確聽說，朗讀Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.并能在實際情景中運用。2.能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞，如slow down，stop，wait。教學(xué)重點： 掌握Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light. 教學(xué)難點：1.能夠正

15、確聽說，認(rèn)讀單詞，如slow down，stop，wait。2.了解一些簡單的交通標(biāo)志，增強(qiáng)學(xué)生的交通意識。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動 1.Warm-up2.Presentation1.Greeting2.兔子舞，隨著音樂的指令，隊伍開始慢慢向前移動。3Lets chant “How do you get there？”兩遍4.free talkT：Good morning！How do you come to school?復(fù)習(xí)如何詢問別人出行方式句型。T:Some students come to school by bike,some students come to sch

16、ool on foot.When you come to school,what must you remember?引出，學(xué)生可根據(jù)實際情況進(jìn)行回答。教師由對話總結(jié)引出1.Lets learn(1)再次總結(jié)交通規(guī)則， T：大家聽一聽MIKE有哪些地方做的不對，他應(yīng)該怎么做呢？（2）由traffic lights 引出There are red ,yellow and green.Red means stop,green means go,yellow means wait.（3）教師板書新單詞， down,wait,stop,go的動作。(4)學(xué)生跟讀，開火車讀，檢查讀，同時做出相應(yīng)的動作。

17、（5）出示每一種交通燈，把單詞放到句子中，教師用英語解釋并配有動作，用英語來解釋剛才聽力中Mike的錯誤，引出新知：Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.(6)再放一次錄音，完成探究性學(xué)習(xí)第一題填單詞的部分學(xué)生可根據(jù)實際情況進(jìn)行回答。教師由對話總結(jié)引出學(xué)生完成探究性學(xué)習(xí)第一題。3.Practice4.Consolidation and extension5. Homework用肢體語言解釋做slow down,wait,stop,go的動作。（5）出示每一種交通

18、燈，把單詞放到句子中，教師用英語解釋并配有動作，用英語來解釋剛才聽力中Mike的錯誤，引出新知：Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.(6)再放一次錄音，完成探究性學(xué)習(xí)第一題填單詞的部分快樂對對碰：教師準(zhǔn)備紅，黃，綠卡片若干張，老師隨手取出一張，學(xué)生根據(jù)改詞，快速說出相應(yīng)的句子1.Listen and recite the dialogue.聽錄音并背誦對話。4)學(xué)生跟讀，開火車讀，檢查讀，同時做出相應(yīng)的動作同桌之間進(jìn)行操練，其中一人任意舉起一個交通燈，另一個學(xué)

19、生做出相應(yīng)的動作，并說出該交通規(guī)則。四個同學(xué)一組，根據(jù)所示的燈做出動作并說出相應(yīng)的句子，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。輪流幾回合后，總結(jié)規(guī)則，完成探究學(xué)習(xí)第二題。.Finish the relevant workbook exercises.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。板書設(shè)計 Unit 2 Section 4Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.課后反思課 題： Unit 2 Section 5主備人:課時：5教學(xué)目標(biāo)： 1能夠正確聽說，朗讀Some kids go

20、to school by sled.You mustDont等句型。2.能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞及短語，如went，sled，ferry，learn等。教學(xué)重點： .能夠用帶有must Dont的句子給朋友寫建議教學(xué)難點： .知道單詞與單詞之間的連讀。教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動 1.Warm-up2.Presentation1.Greeting2.Lets chant “How do you get there？3.free talk手持模擬交通燈，T：What are they?S:They are traffic lights.T:How many traffic lights a

21、re there?S：There are three.T:What colour are they?S：Yellow，green and red.T:What do they mean?S：red means_，green means_，yellow means_1.Read and write(1)Show four pictures of different countries.展示四個國家的圖片，讓學(xué)生討論時什么地方。（2）告訴學(xué)生展示的地方名字，并引出Munich,Germany,Alaska,USA,China papa Westray,Scotland.學(xué)生觀察圖中人們的出行方式有

22、哪些不同，你能想出多少種方式呢？完成探究學(xué)習(xí)第一題。學(xué)生快速瀏覽文章，完成探究學(xué)習(xí)第二題。3.Practice4.Consolidation and extension Homework板書詞組并結(jié)合圖片講解生詞。On foot,by sled,by ferry,by plane.講解pay attention部分，仿照例句，用含有must,dont的句子寫信，完成探究學(xué)習(xí)中第五題。Listen and recite the dialogue.聽錄音并背誦對話。學(xué)生齊讀，小組讀生詞和詞組。仔細(xì)閱讀文章，從上下文猜測下列單詞的意思，snow,fast,learn,kid,a lot,完成探究學(xué)習(xí)

23、第三題。以小組為單位，閱讀下列問題，帶著問題讀文章，一起完成探究學(xué)習(xí)第四題。How many ways to go to school can you find in the text?Underline them.Does everyone in the text go to school?小組成員之間互相討論，寫下答案板書設(shè)計 Unit1 2 Section 5Some kids go to school by sled.You must Dont課后反思課 題： Unit 2 Section 6主備人:課時：6教學(xué)目標(biāo)：1能夠正確聽說，朗讀How does Wu Yifan go to the park?He goes byt等句型。2.能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞及短語，如miss,cross,different,left,right等。教學(xué)重點：能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞及短語，如miss,cross,different,left,right等。 .教學(xué)難點： 幫助學(xué)生建立自覺遵守交通規(guī)則的觀念，并了解不同國家交通規(guī)則的異同 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動 1.Warm-