八年級上第一章第1節(jié)長度和時間的測量課時練

1、（人教實驗版）八年級上第一章第1節(jié)長度和時間的測量課時練（武邑中學）學校：姓名：班級:評卷人得分一、單選題1 .下列數(shù)值中，單位應該是厘米的是（）A.課桌的高度約為0.8B. 一支鉛筆的長度約為18C. 一張試卷的厚度約為5 / 5A.夏天測得的數(shù)據(jù)大些 無法確定量結(jié)果如圖所示，測量結(jié)果的記錄正確的是TiA.恰“_5-測量結(jié)果是15.7cm- In旦.3空，測量結(jié)果是14.75cm()B. - I* E 測量結(jié)果是14.7cm C.D.-一中竺一測量結(jié)果是14.7cm70D.小明身高約為1.682 .在相同條件下，由于銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大，因此用同一把銅刻度尺去測量同一塊玻璃的長度，夏天

2、和冬天的測量結(jié)果比較是（）B.一樣大C.冬天測得的數(shù)據(jù)大些D.條件不足,3 .某同學用分度值不同的刻度尺測量同一支鉛筆的長度（鉛筆的左端對準刻度尺的零刻度，測長白7 7倍”這一常識，可知留下下圖中腳印的A. 1.65 m B. 1.75 m C. 1.85 mA.量程15 cm,分度值0.5 m1 mD.量程3 m,分度值6.我國1元硬幣的直徑大約是（A. 2.5 m B. 2.5 dmB.量程10 m,分度值1 dm1 m)C. 2.5 cm D. 2.5 mmC.量程30 cm,分度值A.C.B.7.長度測量是物理學中最基本的測量之一，下圖中的四種工具不屬于測量長度的是4 .在學校運用物理

3、技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)通常情況下，人站立時身高大約是腳犯罪嫌疑人”的身高約為D.1.95m5 .小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）8 .測量是科學研究的基礎和前提，測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關于測量的幾種說法中，選出你認為最優(yōu)的一項（）A.測量前要觀察測量工具的量程 的分度值，以滿足測量精度的要求，以選擇合適的測量工具B.測量前要觀察測量工具C.測量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤D.測量前上述三種做法都是必要的PM2.59 .PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的二十分之一。中的“2.院表示顆粒

4、直徑的數(shù)值，關于它的單位，下列選項中正確的是A.米B.分米C.厘米D.微米10.中學生的大姆指指甲面積約為2A. 1 mm2B. 1 cm(C. 111.關于誤差，下列說法正確的是( A.誤差只能盡量減小，而不能消除 求平均值的方法，可以消除誤差 的)2dm)2D. 1 mB.測量可以做到?jīng)]有誤差C.采用多次測量D.誤差是由于錯誤而造成的，因此是可以避免()B.教室長102.8 m(掛：張12 .身高160cm的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是A.教室寬5度，約8m(鹿：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離)C.課桌長4掛，約步幅，約30m(步幅：走路時，兩腳尖之間的距離

5、)開手，拇指尖到中指尖之間的距離)D.物理課本厚1指寬，約10cm13 .2019年2月全國科學技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2.5正式命名為細顆粒物細顆粒物粒徑小于或等于2.5()A.厘米B.分米C.毫米、填空題14.小紅看完一場電影可能花費的時間是C. 10 sD.微米()D. 10 min15.如圖9所示，物體A的長度為|llll|llll|llipill|llll|llll|illl|llil|llll|lll01cm 1234(cm.16 .為了測出細銅絲的直徑，某同學把細銅絲在圓柱形鉛筆上緊密排繞32圈。如圖1-1-5所示,用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為cm,可算出細銅

6、絲的直徑約為91011121516 cmmm。17 .如圖所示，用兩把刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是，B尺的讀數(shù)是，造成測量值不同的原因是。，一萬)| 必 而 16航18 .某同學測量長度的方法如圖1-1-7所示。他在測量中的錯誤有：(1);(2);_(3)19 .一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm;現(xiàn)用三角板和刻度尺測量鋼管的外直徑，如圖所示。由此得鋼管外直徑是 cm,鋼管壁的厚度是mm。20 .如下圖所示的機械停表顯示的時間為mins。21 .塑料尺是同學們常用的學習用具，利用它可以做很多實驗。(1)如圖所示，用塑料尺測得物體A的長度是cm。白一(2)用塑料尺先后快撥和

7、慢撥木梳的齒，這是為了研究聲音的與頻率的關系。(3)用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時，小球會被(填吸引”或排(4)塑料尺不容易被拉長，是因為分子間存在。(5)如果讓塑料尺從某一高度自由落下，則塑料尺的運動越來越快，這是因為力能(填改變”或維持”物體的運動狀態(tài)。評卷人得分、計算題22 .某同學出家門就可以看到東方明珠塔，他拿出書包里的直尺，伸直手臂量了一下塔高3cm,該同學記得上課時老師曾介紹過東方明珠塔高約460m,于是他估算出他家到東方明珠塔的直線距離。請分析說明：該學生如何估算他家到東方明珠塔的直線距離L,畫出相應的示意圖，并計算L約為多少千米。評卷人得分四、實驗題23 .特殊

8、測量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體起來，聚積成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的，然后這些小物體的，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑、測量一張紙的厚度。(2)替代法：有些物體的長度不方便用刻度尺直接測量，就可用其他物體代替測量。怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出你的方法？怎樣測量你家到學校的距離？怎樣測量地圖上一曲線的長度？參考答案1.【答案】B【解析】A項課桌的高度約為0.8cm,此選項不符合題意；B項一支鉛筆的長度約為18cm,此選項符合題意；C項一張試卷的厚度約為70微米，此選項不符合題意；DB。項小明的身高約為1.68米，此選項不符合題意；故選2.【答案】C【

9、解析】夏天刻度尺熱脹程度大 度小的物體時，測量結(jié)果相比真實值變小。冬天,，導致刻度尺刻度線之間的間隔變大 ，測熱脹程 刻度尺冷縮程度大，刻度線之間間隔變小，測冷縮程度小的物體時,3 .【答案】4 .【答案】1.75 m。5 .【答案】6 .【答案】7 .【答案】 量的是時間,8 .【答案】9 .【答案】【解析】【解析】【解析】 【解析】 【解析】故選 AoDD【解析】測量結(jié)果比真實值變大。讀數(shù)時，需要進行估讀,即讀出刻度尺分度值的下一位。根據(jù)圖中讀數(shù)，腳印長為25.00 cm,所以人的身高約為175 cm,即大部分人的身高在 2m之內(nèi)，在四個選項中，只有 考查我們對實際生活的觀察能力。刻度尺、

10、螺旋測微器、游標卡尺均是測量長度的工具D選項符合。,A選項中秒表測PM2.5指的是直徑小于等于 2.5微米的顆粒物，本題也可通過人頭發(fā)直徑約為80000納米=80微米這一數(shù)據(jù)估算。10 .【答案】B【解析】常識性知識考查11 .【答案】A【解析】誤差是測量值與真實值之間的差異，無論多么精密的儀器都不可能消除誤差，只能盡量減小，A選項正確。多次測量求平均值可以減小誤差。誤差是在測量方法正確的前提下，測量值和真實值之間的差異，誤差不是錯誤，測量錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，因此它們是不同的。13.【答案】 物由于很小, 14.【答案】 120min,即15.【答案】12 .【答

11、案】A【解析】A中教室的寬一般接近10m；故8m符合生活實際，故A正確；B中教室的長度一般在15m左右，達不到30m,故B錯誤；C中單人課桌長在1m以內(nèi)，雙人課桌長在1.5m左右，不會達到2.8m,故C錯誤；D中物理課本厚約1cm,達不到10cm,故D錯誤；故選AoD【解析】PM2.5指空氣中的懸浮的直徑小于或等于2.5微米顆粒物，這類顆?？蛇M入呼吸道內(nèi)，導致產(chǎn)生病變。B【解析】生活中，我們要學會仔細觀察，積累，一場電影的時長大概為2個小時。3.416.【答案】5.00;1.6【解析】本題采用累積法解決問題，由題圖可知，32圈的總寬度即為細銅絲的32個直徑的和，用總寬度除以圈數(shù)就是細銅絲的直徑

12、，即。17.【答案】3.27cm;3.3cm;二者的分度值不同【解析】讀數(shù)時，應估讀到分度值的下一位。18.【答案】（1）物體的一端沒有與零刻度線對齊（2）視線沒有與尺面垂直（3）刻度線沒有緊貼被測物體【解析】牢記正確測量物體長度的各個步驟。19.【答案】1.30;2.9【解析】本題采用等量平移法，大刻度減去小刻度即為鋼管外直徑。首先讀數(shù)時，要記得估讀。左側(cè)三角尺直角對應的刻度尺上的刻度為6.50cm,右側(cè)三角尺直角對應的刻度為7.80cm,所以鋼管外直徑為:7.80cm-6.50cm=1.30cm;（2）鋼管外直徑與鋼管內(nèi)直徑的差為13.0mm-7.2mm=5.8mm,其值為兩個鋼管壁的厚度，所以鋼管壁的厚度為=2.9mm。20.【答案】3;38【解析】小表盤上顯示的是分鐘數(shù)，大表盤上讀的是秒數(shù)。指針超過3、4之間半刻度線，所以是3min38s。21.（1）【答案】3.43.6（2）【答案】音調(diào)（3）【答案】）吸引（4）【答案】引力（5）【答案】改變22 .【答案】設手臂長為l,家門口到東方明珠塔的直線距離為L,如圖尸。取手臂伸直長約6070cm,得L約9.2km10.7km（寫911km均算正確）?！窘馕觥看祟}根據(jù)題意畫出示意圖，由三角形相似，得出直線距離L的長度。23 .（1）【答案】累積;總長度；除以;個數(shù)（2）【答案】先用細線（或細繩）測量