蟬的教學(xué)設(shè)計

1、蟬的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.了解這篇文章的說明內(nèi)容。2.學(xué)著為自讀課文做賞析式批注和質(zhì)疑式批注。3.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的科學(xué)研究精神?！窘虒W(xué)重點】學(xué)著為自讀課文做賞析式批注和質(zhì)疑式批注?！窘虒W(xué)難點】學(xué)著為自讀課文做賞析式批注和質(zhì)疑式批注?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家小時候有沒有為了觀察昆蟲做過一些傻事啊？你現(xiàn)在還會做嗎？請兩位同學(xué)說說看。有一個人小時候也做過一些傻事，有一次他不顧形象地趴在地上，用放大鏡看屎殼郎運糞球，毫不顧及周圍人異樣的眼光，還把這樣的“傻事”做了一輩子。同學(xué)們知道這個“怪人”是誰嗎？對，他就是法布爾（板書）。今天，我們跟著他去觀察一種昆蟲，就是蟬（板書），

2、俗稱知了。說到蟬，同學(xué)們對它印象怎么樣？我們方言里對它也有一個非常生動準(zhǔn)確的稱呼“加加里”。我們對蟬的印象似乎都不怎么好，那么法布爾筆下的蟬又是什么樣的形象呢？我們來一探究竟。二、了解說明內(nèi)容我們大多數(shù)同學(xué)看到的只是蟬在樹上高鳴的生命階段，而課文則記錄了蟬的整個生命歷程，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，有些同學(xué)對蟬的生命歷程是這樣概括的（出示照片）幼蟲入土幼蟲出穴蛻皮成長成蟲產(chǎn)卵幼蟲孵化幼蟲入土蟬的幼蟲要從地穴里鉆出來需要多長時間呢？4年，四年在暗無天日的地下，為了最后的破土而出，為了最后的生命延續(xù)，它們不懈地努力著。那么它們艱苦的四年換來的又是什么呢？一個月陽光下的享樂。四年黑暗的苦工，一個月陽光下的享

3、樂，這就是蟬的生活。（齊讀）三、賞析式批注1.這種四年就能出來的蟬還算幸運的，還有十三年蟬，十七年蟬，它們陽光下的享樂也就只有一個月。如果你是這只蟬，你會在這有限的時間里做什么呢？我們大人有大量，還是原諒蟬的吵鬧，原諒它在夏天喧鬧的“統(tǒng)治”吧！文章第一段說：出示：我是屋里的主人，它卻是屋外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，這里無論怎樣都是不安靜的。課文上的批注是：“統(tǒng)治”的說法是不是很有趣？”你們覺得有趣嗎？有趣在哪里？ （學(xué)生說）2.這就是法布爾的昆蟲記，比一般說明文更多了一份趣味性。像這樣有趣的地方文章中還有很多，課前預(yù)習(xí)的時候，大家發(fā)現(xiàn)了不少有趣的句段，老師從同學(xué)們的預(yù)習(xí)單中挑了一處大家提到比較多

4、的，說說有趣在哪兒。C示例一：接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾部從殼中脫出，總的過程大概要半小時。C賞析：運用了擬人的修辭手法和細(xì)致的動作描寫，將蟬的尾部從殼中脫出的整個過程展現(xiàn)在讀者面前，生動具體，妙趣橫生。“竭力”“盡力”等詞語表現(xiàn)出了蟬將尾部脫出的動作難度之大。表現(xiàn)出了作者觀察的仔細(xì)耐心，表達了法布爾對蟬的喜愛。其實我們在不知不覺中，對這句有趣的話進行了賞析品味，老師將大家的答案匯總起來，從中我們可以了解到賞析句子的一般規(guī)律，那么對精美句段的賞析一般包含哪些方面

5、呢？1.寫法（修辭手法、描寫方法、精準(zhǔn)用詞），2.內(nèi)容、情感3.表達效果（板書）3.我們把賞析的內(nèi)容批注在書上，就是批注方法中很常見的一種賞析式批注（板書）孔老夫子說過：舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。你們能舉一反三嗎？課文中還有很多有趣的地方值得我們賞析，這是大家在預(yù)習(xí)單上提到的，小組合作，選取一個角度做賞析式批注。1.幼蟲落地前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。2.最后，它找到適當(dāng)?shù)?地點，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。3.假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴，它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如

6、果氣候看來很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來。同學(xué)們都很聰明，一點就通，但是老師還要指出一點：今天我們學(xué)習(xí)的只是入門級的批注，也可以有個性化的批注，加入自己獨特的理解，這個我們以后再學(xué)習(xí)。4.通過做賞析式批注，我們發(fā)現(xiàn)法布爾寫的雖然是說明文，但卻有情節(jié)，有描寫，讀來妙趣橫生，這樣的說明文我們稱之為“文藝性說明文”或“科學(xué)小品文”。三、質(zhì)疑式批注1.融匯了法布爾畢生心血的昆蟲記是一部描寫昆蟲世界的文學(xué)寶藏，值得我們一再探尋。但是如果我們把對昆蟲記的閱讀僅僅停留在有趣上，是不夠的，還應(yīng)該有自己的思考和探究。法布爾觀察得很細(xì)致，法布爾對蟬有一處描寫，老師一直覺得很奇怪：C出示：蟬的幼蟲初次出現(xiàn)

7、于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝脫掉身上的皮。蟬平時都棲息在哪里放聲歌唱啊？大樹上，那為什么它在蛻皮的時候要找一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝呢？都說背靠大樹好乘涼，蟬的幼蟲們?yōu)槭裁刺匾庖暨@樣的地方？請學(xué)生暢所欲言。2.感謝大家解答了老師的疑惑，不知你們讀了課文之后是否也有疑惑呢？試著將你的疑惑批注在書本上，然后與同學(xué)分享一下，看是否有同學(xué)能回答你的問題？ 自由提問，回答，兩到三個問題。3.看來大家都是會提問愛探究的孩子，（有些問題的答案可能我們暫時找不到答案，但有時候提出疑問比解決問題更重要）。古語有云“學(xué)貴有

8、疑，小疑則小進，大疑則大進”。我們剛剛做的就是另外一種批注方式質(zhì)疑式批注。（板書）其實批注還有很多種方法，我們今天先學(xué)習(xí)這兩種。四、走進法布爾1.從剛剛同學(xué)們提的問題中，我們發(fā)現(xiàn)法布爾觀察昆蟲有與眾不同的方式。法布爾就是這么日復(fù)一日，年復(fù)一年，用他自己獨特的方法觀察著他心愛的昆蟲，為了更好地研究這些鮮活的小生命，法布爾專門為昆蟲建了一個家園，跟昆蟲住在一起，你們知道是什么嗎？荒石園。法布爾遠(yuǎn)離城市喧囂，帶領(lǐng)家人，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號荒石園。為了研究昆蟲，他幾乎在忘卻一切，不消遣，不出門，不知時間，不知疲倦，不知艱苦，不知享樂，甚至分不出自己的“荒

9、石園”是人宅還是蟲居。他守著心愛的“荒石園”，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的昆蟲記。2.正是因著他對昆蟲的無比熱愛，才會愿意用一輩子的時間去做這件外人看來很傻的事情，他將這種熱愛也傾注在了昆蟲記的字里行間，讓我們通過這段文字來感受一下：四年黑暗中的苦工一個月陽光下的享樂這就是蟬的生活我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲因為他掘土四年現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服長起可與飛鳥匹敵的翅膀沐浴在溫暖的陽光中什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？五、融匯了法布爾畢生心血的昆蟲記整整有十大冊，我們平時所讀的也只是節(jié)選本，今天我們學(xué)習(xí)的更是冰山一角，里面還有很多秘密等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，耐心地讀讀昆蟲記吧，說不定你也會喜歡上這些努力生存的小生命！這堂課就上到這里，感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下課！【教學(xué)反思】這堂