中學教導處管理工作規(guī)劃

1、本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 中學教導處管理工作規(guī)劃 本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！ 教導處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育 教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是 傳達學校教育教學質(zhì)量的信息集中部門。教導處工作 的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質(zhì)量的提高。 按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的 各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外， 便是要突出 我校

2、在教育教學上的 與時俱進的教學理念。這個 時”就是在全區(qū)教育教學資源大調(diào)整的時期，我校教 育教學工作所面臨的危機感， 就是我校的教育教學態(tài) 勢也處在上升的時期。 本學期的教育教學工作重點也 在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落 實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。 根據(jù)校情，結(jié)合本教導處的工作實力，本學期的 教導處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點： 一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努 力提高全校師資隊伍的建設的水平 教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素 養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們 認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組， 但真 正發(fā)揮教研本文

3、為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 組的作用， 解決多年來教研組工作的薄弱 環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手： 1 1 教研組長每學期的 管理目標及對策”和述職制 度的建立。 (1) 教研組長在每學期的開學之初，要對各自的 組室在上學期存在的共性冋題及性分析， 提出本組在 教育教學上的理念和解決的問題方法、 每位任課教師 的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。 (2) 根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學 工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。 (3) 在分析本組室實際困難的同

4、時，具體要提出 解決該問題的方法和科學的依據(jù)， 并努力在今后的教 學實踐中加以解決。 (4) 教研組長在每學期結(jié)束時，要及時對一學期 來的教育教學工作進行總結(jié)，并向其它組室進行陳述 性交流。 2.2. 教研活動要進行合理的安排， 要增強教研活動 的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對 基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每 次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。 3 3教研組長的教學常規(guī)管理。 （1 1） 為加強各備課組的教育教學備課活動， 教導 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本

5、文，請下載 處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查； 各備課 組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的 教學資源共享。 （2 2） 按照教導處工作的要求，各教研組長要對組 室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重 點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。 4.4. 每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公 開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長 要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的 問題、該教師的教學特長等等。 5.5. 根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組 織落實一次學生活動。 本學期的教導處檢查的重點是 英語學科的學生活動。 二、分層遞進、管理目標

6、從近幾年來本校的教育教學現(xiàn)狀分析，分層遞進 教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實 際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問 題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進的 目標。從今年起，我們將以 0202 學年的畢業(yè)生情況作為 衡量的標準，提出： 1 1 考試學科： 各班不合格人數(shù)要控制在 15%15%20% 20% 之間(語文學科不在其列)。 各教研組要針對各學科的 特本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 點， 為實現(xiàn)這個目標拿出切實可行的方法。 各教研 組要制定出分階段的

7、管理目標， 最終實現(xiàn)學校提出的 工作要求。 作為學校的考核， 原則上以 2 2 年為一個時 間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。 2 2 考核學科：各班不合格人數(shù)應控制在 10%10%以 下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu) 秀率。凡超過 50%50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導 處將提請校長室給與適當?shù)臉s譽和獎勵。 3 3學生的作業(yè)要分層。 我們認為：提高教育教學質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓 好學生作業(yè)的有效性。 本學期， 我們教導處工作的重 點之一，就是進行學生作業(yè)布置、完成、批改、反饋 這四個環(huán)節(jié)。學校要求每一位教師在布置作業(yè)時， 要 真正考慮學生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否

8、針 對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。 (1) 各考試學科的教師在教學過程中， 要充分考 慮到班級中下層面學生的學習，每次作業(yè)布置，要盡 可能地分成兩套。學校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設 計作業(yè)題，確保各層面的學生都能學有所得、學有所 成。 (2) 教師布置作業(yè)要盡量合理、科學，不要滿堂 灌、大容量的單純練習。教師的作業(yè)批改也要做到分 層批改， 根據(jù)各層面不同學生的情況， 適時調(diào)正批改 作本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 業(yè)的標準。 (3) 為達成以上的分層作業(yè)的要求，教導處將每 二周一次

9、對課任教師的作業(yè)批改進行檢查。檢查的重 點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學生完成、 訂正情況。 4 4 部分學生培優(yōu)的問題。 (1) 教導處要求各課任教師要重視對少數(shù)優(yōu)良學 生的培優(yōu)工作。要加強對這部分學生的課外指導。學 校鼓勵教師充分利用一切可利用的時間， 對班級優(yōu)良 學生進行提高、補習，使少數(shù)優(yōu)良學生的隊伍能逐漸 擴大，以期達到弘揚班風、學風，帶動更多的學生主 動學習之目的。 (2) 提高少數(shù)學生的學習質(zhì)量，關鍵在于給這些 學生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位教師要注重 合理、科學地安排補習時間，適當提高優(yōu)良學生的作 業(yè)難度。 三、教導處的常規(guī)工作 1.1. 加強對教導處的內(nèi)部管理。

10、教導處的全體同仁 要強化服務意識，努力提高自己的服務質(zhì)量，做到內(nèi) 部工作既有分工，又有合作。 2.2. 加強對十室”的管理。教導處要求管理人員要 經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時與檢查一個樣。 3.3. 做好每學期的教學內(nèi)務工作。文明組室的建設 必本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 須達到學校有關部門的要求。 4.4. 繼續(xù)加強對學校研究性學習的指導工作。教導 處要重視學生的素質(zhì)教育，既不能不顧本校的實際情 況，全面實行口號式的素質(zhì)教育，也不能完全走應試 教育的老路。 我們要努力探索出一條研究性學習有利 于提升學校教育教學質(zhì)量的新路子， 使學校的研究性 學習能真正有助于學生學習能力的提高。 5.5.