七年級作文教學計劃二

1、 司徒中學七年級下學期作文教學計劃 一、教學目標1、培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達真情實感，增強人生感悟。2、培養(yǎng)學生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。3、培養(yǎng)學生形成良好的寫作習慣，合理運用多種表達方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。二、學情分析目前七年級寫作的整體水平不高，除個別學生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學生選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解

2、與感悟。部分學生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫。還有一部分學生詞不達意，文章前言不搭后語，不能準確、連貫地表達自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。鑒于以上存在的這些問題，這一學期，充分調(diào)動學生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。三、教學措施1、樹立

3、信心，培養(yǎng)學生寫作興趣。興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新，不構一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優(yōu)秀的習作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、作文園地展示、向各級刊物推薦等，讓學生體驗到成功的快樂，調(diào)動學生寫作的積極性、主

4、動性。2、培養(yǎng)學生觀察生活的能力，積累寫作素材。學生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷，帶領學生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網(wǎng)絡進行超文本材料的閱讀。3、活躍學生思維，培養(yǎng)生活感悟力大部分學生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整

5、，缺乏生活體驗，教師要引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。4、讀寫結合，課內(nèi)課外結合。讀寫結合，以讀促寫。充分地利用好每一周的閱讀課，讓閱讀教學和作文教學緊密結合起來。閱讀教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。5、加強學生的作文輔導，讓學生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構思、語言表達等。四、教學安排1、第一次訓練：難忘假期寫作要求：豐富多彩的假期雖然結束了，但留在心底的卻是許多美好的回憶，圍繞自己的假期生活寫一篇文章。參考題目：我的假期生活2、第二次訓練：成長紀事寫作要求： 1）以“成

6、長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學或他人之間，令自己印象深刻的事。2）寫真話，抒真情，表現(xiàn)成長中的酸甜苦辣，運用環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫等多種描寫手法表現(xiàn)人物心理參考題目：成長中的故事3、第三次訓練：名言警句什么時間，我在什么情況下，“我”喜歡上了那一句名言。那句名言的內(nèi)容，我當時是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量，怎樣激勵我樹立信心或戰(zhàn)勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因?qū)懺敿?。參考題目：我最喜愛的一句名言我的座右銘4、第四次訓練：朋友情懷這一個朋友可以是動物、植物，也可以是無生命的物品。一花一草，一貓一狗，一筆一琴，皆可成為你的

7、知心朋友。要把和這位朋友相識、相處、相知、心心相印、情意相通的過程寫出來。要寫出朋友間的心靈上的默契和交流。5、第五次訓練：走過四季在最近的一年四季的生活和學習體驗中，春、夏、秋、冬四個季節(jié)分別在你的心中、經(jīng)歷中留下了怎樣的印記。不要泛泛地寫春、夏、秋、冬之景，要寫出你自己獨特的印象和感受。6、第六次訓練：想象未來參考題目：假如我是_這個半命題作文是為了鍛煉學生的想象和聯(lián)想能力，可指導學生先將題目補充完整，然后從不同角度大膽地合理地展開想象，如可填：一名作家，魔法師，一只火炬，孫悟空，圣誕老人，地球上最后一滴水等。7、第七次訓練：生活中有很多令你為之傾倒的東西，或許是一片云、或許是一顆星；或許是一項絕技，請以我最喜歡_ 為題，寫一篇不低于500字的