（參考）《科技的雙忍劍》教學(xué)設(shè)計(jì)(修改稿)

1、科技的雙忍劍教學(xué)設(shè)計(jì) (修改稿)教學(xué)內(nèi)容；科技的雙刃這個(gè)小主題活動(dòng)是山東人民出版社五年級(jí)上冊(cè)第三個(gè)主題鋒利的雙刃劍的第一主題活動(dòng)。以克隆為例，既肯定了科學(xué)技術(shù)的價(jià)值又指出了科學(xué)技術(shù)技術(shù)的負(fù)面影響。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待客觀事物。引發(fā)探究欲望，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)關(guān)注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們生活有著密切的了解。2、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。3、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類，還會(huì)給人類帶來災(zāi)難。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)不僅不

2、能造福人類，還會(huì)給人類帶來災(zāi)難。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集與克隆技術(shù)或其他科學(xué)技術(shù)有關(guān)的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在西游記中，人們最崇拜的人怕是要數(shù)孫悟空了。他不但有神出鬼沒的七十二變，更神奇的是他只要從自己身上拔出一根毫毛，放在嘴邊一吹，就可以變出無數(shù)個(gè)跟自己一模一樣的小猴子。這是神話，不過用今天的科學(xué)名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己?？寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)新的，爭議很多的基因工程。今天我們的話題就從克隆技術(shù)開始。二、了解克隆技術(shù)1、（出示多利圖片）同學(xué)們看這是什么？（一只羊）2、它可不是一只普通的羊，它叫多利，是克隆之父威爾莫特用成年哺乳動(dòng)物細(xì)胞克隆出來的。3、什么是克隆技術(shù)？引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的

3、有關(guān)克隆的資料。（讓學(xué)生明白克隆就是不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合，直接繁衍后代。）4、引導(dǎo)學(xué)生觀看奇妙的克隆視頻，進(jìn)一步理解克隆。4、克隆技術(shù)可以用來做什么呢？5、克隆技術(shù)如此神奇，我們能不能復(fù)制一個(gè)我們自己呢？（小組交流后匯報(bào)）6、教師小結(jié)：同學(xué)們，多利的誕生使我們知道，復(fù)制人類是可能出現(xiàn)的事情。一旦克隆人誕生了，也許在科學(xué)研究上很有價(jià)值，但顯然帶來許多倫理問題。7、出示有關(guān)克隆給人類帶來負(fù)面影響的圖片資料。8、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你以克隆技術(shù)為例來談?wù)勎覀冊(cè)撊绾慰创茖W(xué)技術(shù)呢？引導(dǎo)學(xué)生說出:科技是雙刃劍（板書）三、導(dǎo)入科學(xué)技術(shù)雙刃性（一）展示課前學(xué)生收集的有關(guān)“雙刃劍”的資料（對(duì)收集資料多的小組進(jìn)行表揚(yáng)鼓

4、勵(lì)）（二）展示教師收集的資料。（三）在日常生活中還有哪些有關(guān)“雙刃”的 事例，你是怎么做的？（四）我們了解了這么多，能談一談你的感受嗎？四、辯論會(huì)（師：科學(xué)技術(shù)有利有弊，那么，是利大還是弊大，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表你的見解，展開辯論。）辯論要求：1、根據(jù)學(xué)生的觀點(diǎn)，分成正反兩組。2、在辯論中注意聽，做到攻守兼?zhèn)?，語言簡練、準(zhǔn)確、清晰。3、辯論時(shí)，只能針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊，要注意文明禮貌，不能進(jìn)行人身攻擊。五、合作探究在生活中，我們?nèi)绾巫兒槔?？談?wù)勀愕目捶āＡ?、小結(jié)同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)是一種強(qiáng)有力的工具，我們的生活離不開科技，但科技也有負(fù)面影響，當(dāng)它被用于為善的時(shí)候，可以造福人類，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步；（板書：為善 造福人類）當(dāng)它被用于為惡的時(shí)候，就會(huì)給人類帶來災(zāi)難，起著負(fù)面的作用。（板書：為惡 帶來災(zāi)難）出示名人名言課件:科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎么用它，究竟是給人帶來幸福，還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。 愛因斯坦板書設(shè)計(jì)：科