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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 熱愛本職工作，對(duì)孩子有愛心、耐心。2、 有良好的人際關(guān)系，可以與同事和睦相處。3、 喜歡看書。1、 缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂的組織能力不太好。2、 專業(yè)知識(shí)有些缺乏。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 近年來，國家對(duì)學(xué)前教育的重視。2、 幼兒園經(jīng)常提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。1、 理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的課堂實(shí)踐能力較弱。2、 缺乏創(chuàng)新。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、 積極參加幼兒園組織的教研活動(dòng)，研討教學(xué)工作中遇到的問題。2、 利用外出學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高自己的綜合素質(zhì)。1、 自身的惰性與接受能力。2、 對(duì)理論知識(shí)的缺乏。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 參加了轉(zhuǎn)崗教師國培計(jì)劃，接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)。2、 積極學(xué)習(xí)幼兒園開展的網(wǎng)絡(luò)課程。1、 自己的教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新。2、 外在環(huán)境對(duì)自身的影響。

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