小實(shí)驗(yàn)大道理(二)社團(tuán)活動(dòng)課外輔導(dǎo)手冊(cè).

1、社團(tuán)活動(dòng)記錄手冊(cè)社團(tuán)名稱小實(shí)驗(yàn)大道理指導(dǎo)教師2012學(xué)年第二學(xué)期目錄1社團(tuán)指導(dǎo)教師職責(zé)2社團(tuán)成員情況記錄3社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名記錄4社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃5社團(tuán)活動(dòng)記錄 6社團(tuán)參加各類比賽成績(jī) 7. 社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)社團(tuán)成員情況記錄1根據(jù)社團(tuán)（活動(dòng)課程）特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定所任社團(tuán)項(xiàng)目的 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并具體安排每周的教學(xué)內(nèi)容。2社團(tuán)課程學(xué)習(xí)中教師應(yīng)特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的 實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，努力在培養(yǎng)學(xué)生興 趣的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)。3做好學(xué)生出勤記錄， 有無故不到的學(xué)生及時(shí)與班主任取得聯(lián)系 （學(xué)生的請(qǐng)假由班主任審批并報(bào)指導(dǎo)教師）4及時(shí)做好社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄，組織指導(dǎo)好社團(tuán)學(xué)習(xí)全程

2、。5加強(qiáng)組織管理和安全教育，確保學(xué)生安全。室內(nèi)場(chǎng)地應(yīng)及時(shí)拔除電源插頭，關(guān)好門窗方可離開，并負(fù)責(zé)該社團(tuán)學(xué)生的放學(xué)。6負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束后教室桌椅恢復(fù)原位。7根據(jù)學(xué)校要求組織社團(tuán)參加成果展示或匯報(bào)表演，并積累各種 資料充實(shí)期末臺(tái)帳（附上活動(dòng)中拍攝的照片及簡(jiǎn)要文字說明） 。8期末完成社團(tuán)總結(jié)和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生（一般為總?cè)藬?shù)的 20%），提出下學(xué)期改進(jìn)意見。姓名班級(jí)性別學(xué)期成績(jī)姓名班級(jí)性別學(xué)期成績(jī)社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名記錄表社團(tuán)名稱：小實(shí)驗(yàn)大道理指導(dǎo)教師： 序 號(hào)學(xué)生 姓名123456789101112131415123456789101112131415161718192021222324

3、252627282930社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日學(xué)期目標(biāo) 與教學(xué) 措施一個(gè)雞蛋成就了愛迪生的科學(xué)，一個(gè)蘋果成就了牛頓的科學(xué)，那我們 孩子的科學(xué)呢？它會(huì)從什么開始呢？其實(shí)科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在 我們舉止之間，它存在于我們的生活當(dāng)中。通過小實(shí)驗(yàn)不僅能很好的培 養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更讓學(xué)生知道了一些基本科學(xué)原理和運(yùn)行規(guī)律。 開開心心玩科學(xué)，輕輕松松學(xué)科學(xué)，只要?jiǎng)觿?dòng)手指用用腦，就能將科學(xué) 和生活巧妙地聯(lián)系起來，既玩得高興又學(xué)得開心，簡(jiǎn)直是一大樂事。一切自然科學(xué)都是一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，科學(xué)研究的方法是我們有力的思 想武器，讓孩子多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在小實(shí)驗(yàn)鐘開發(fā)孩子的科學(xué)潛能，領(lǐng)悟 大道理。周次內(nèi)容安排1空氣-噴氣

4、氣球2空氣-稱空氣的重量3空氣-奇妙的密封4空氣-奇怪的氣球5空氣一火焰的熄火6空氣一空氣的支撐7空氣-飛行器的翅膀8磁體-趣味釣魚9磁體-提升10磁體-賽船11磁體-神秘的磁場(chǎng)12熱和冷-取熱器13熱和冷-飛起來14熱和冷-誰落得快15熱和冷一會(huì)吹泡的瓶子教學(xué)內(nèi)容空氣-噴氣氣球教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)了解飛行器是如何利用空氣的力量在空中飛行。指導(dǎo) 過程 及活動(dòng)情況記錄1一亠-O|一1O飛行器是如何繞著地球高速飛行的？它們能利用空氣的力量在空中飛行。飛 機(jī)的一些特殊的高速轎車的發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)有力的噴氣流，從而使飛機(jī)和轎車發(fā) 動(dòng)起來，這就是噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)。你可以用這種力量使氣球在屋中穿行。1. 把細(xì)繩穿過吸

5、管。2. 把細(xì)繩著架在屋中。把兩條膠帶粘在吸管上。3. 用泵把氣球吹起來。4. 放開氣球，它沿著細(xì)繩高速?zèng)_出去。一股氣流從氣球頸口部噴出來，把氣球向前推。教學(xué)內(nèi)容空氣-稱空氣的重量通過實(shí)驗(yàn)了解空氣是有些重量的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)過程及社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日活動(dòng)情況記錄空氣看起來根本沒有重量，但是你如果把一些空氣放在天平上，就能表明事實(shí)上 空氣是有些重量的。1. 用尺子量出木片的中間位置，并在上面畫一條線。2. 對(duì)著線在木片兩側(cè)按上圖釘。3. 用細(xì)繩系住橡皮盤的中部，做成兩個(gè)環(huán)。4將橡皮筋的兩個(gè)環(huán)套在兩個(gè)圖釘上，這樣木片就可以平衡了。如果木片不平衡，用橡皮泥加重（輕的一端）。5. 用膠帶把一只氣球粘在木片的

6、一端。6. 把第二只氣球粘在木片的另一端。氣球重量一樣，所以它們應(yīng)當(dāng)是平衡的。7. 拿一只氣球給它充氣。系緊氣球頸口。8. 再把氣球粘回到木片上，木片就傾斜了，因?yàn)槌淞藲獾臍馇虮葲]有充氣的氣球 重。教學(xué)內(nèi)容空氣-奇妙的密封通過實(shí)驗(yàn)了解利用空氣壓力密封住玻璃杯，而水一直呆在里教學(xué)面一一即使你將杯子口朝下！目標(biāo) 1 2指導(dǎo)3過程及變個(gè)魔術(shù)來阻止水溢出玻璃杯。你可以利用空氣壓力密封住玻璃杯，而水一活動(dòng)直呆在里面一一即使你將杯子口朝下！情況11.在洗滌槽上方操作。將玻璃杯裝滿水。邊緣一定不能有缺口。記錄2.摸摸瓶子，瓶子確實(shí)變熱了。3.迅速而小心地將玻璃杯倒個(gè)個(gè)。用一只手控制杯子，另一只手控制卡片。

7、4. 小心地把手離開卡片， 卡片仍貼著杯子，將水密封在里面。外部的空氣壓著卡片， 力里大于里面水的重里。教學(xué)內(nèi)容空氣-奇怪的氣球教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)了解氣球之間運(yùn)動(dòng)的空氣壓力下降了。較高壓力的 靜止空氣將氣球推到了一起。指導(dǎo) 過程 及活動(dòng)情況記錄HaA-W i -ijk 3Mi:如果你在兩只掛起的氣球中間吹氣，會(huì)發(fā)生什么呢？你也許估計(jì)它們會(huì)分開， 但這個(gè)實(shí)驗(yàn)將向你顯示當(dāng)空氣運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣球的行為有多奇怪。1. 將兩只氣球吹到一樣大小，并系好它們。2. 在碟中倒些水。3. 用吸管在氣球中間吹氣，它們被吹開，而是移到了一起。氣球之間運(yùn)動(dòng)的空氣 壓力下降了。較高壓力的靜止空氣將氣球推到了一起。教學(xué)內(nèi)容空氣一

8、火焰的熄滅教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)了解咼壓力的靜止空氣推動(dòng)低壓力的運(yùn)動(dòng)空氣，繞著罐頭走吹向蠟燭。指導(dǎo) 過程 及活動(dòng)情況記錄用一股氣吹滅蠟燭很容易，但如果你在中間放置一圓柱形物體，會(huì)阻止空氣 吹滅蠟燭么？運(yùn)動(dòng)空氣的奇怪行為會(huì)使你感到驚訝的。1將罐頭放在蠟燭和碟旁邊。用橡皮泥將蠟燭粘住。2. 請(qǐng)成年人點(diǎn)燃蠟燭，按圖示將吸管指向罐頭。將吸管指向罐頭背離蠟燭的那一 邊。3. 通過吸管吹氣。氣流繞著罐頭運(yùn)行而吹火了蠟燭！高壓力的靜止空氣推動(dòng)低壓力的運(yùn)動(dòng)空氣，繞著罐頭走吹向蠟燭。社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日教學(xué)空氣一空氣的支撐內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)了解運(yùn)動(dòng)的空氣并不把乒乓球吹走，而是將它支撐 住。指導(dǎo)過程及

9、活動(dòng)情況記錄0悌你怎樣才能不用任何可見的支撐而使一個(gè)乒乓球在半空旋轉(zhuǎn)？做一只簡(jiǎn)單 的吹管，用它去吹球周圍的空氣，就可以辦到了。你將看到，運(yùn)動(dòng)的空氣并不把 乒乓球吹走，而是將它支撐住。1將吸管穿過棉線軸中央的孔。2. 把橡皮泥放在吸管周圍，使吸管被固定在軸上。3. 在線軸的上端放四小塊橡皮泥，并按進(jìn)四個(gè)圖針。4.把乒乓球放在圖針上。社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日教學(xué)內(nèi)容空氣-飛行器的翅膀教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)了解飛機(jī)和滑翔機(jī)是如何在空中不下沉的。=7 r 汁1川立3亠-丄指導(dǎo) 過程 及活動(dòng)情況記錄飛機(jī)和滑翔機(jī)是如何在空中不下沉的？通過造機(jī)翼模型，并,你就能找到答案。這將向你顯示運(yùn)動(dòng)的空氣是如何使飛行器和鳥類飛行1

10、. 按圖示將紙折成兩半。一半稍比另一半小些。2. 把紙翻過來把邊粘在一起。機(jī)翼的上部呈彎曲狀。3. 用鍋筆在機(jī)翼的兩邊各扎一個(gè)小孔。在一個(gè)孔的上方對(duì)應(yīng)地扎出另一4. 剪一小段吸管。剪下的吸管的長(zhǎng)度，要足夠能穿過機(jī)翼5. 把吸管穿過機(jī)翼上的孔，用膠帶固定。6將細(xì)繩穿過吸管。7將細(xì)繩系在某固定物體上，使機(jī)翼能上下移動(dòng)，用吹風(fēng)機(jī)吹機(jī)翼上部 機(jī)翼將沿著線上升。 把吹風(fēng)機(jī)移近些使機(jī)翼升起。彎曲面使機(jī):旁邊運(yùn)動(dòng)，當(dāng)機(jī)翼上方的空氣運(yùn)動(dòng)時(shí)壓力下降。機(jī)翼下方的靜止因而抬起了機(jī)翼。吏它在空中升起， 的。個(gè)孔。的空氣，翼上方的空氣向空氣壓力較咼，教學(xué)內(nèi)容磁體-趣味釣魚通過實(shí)驗(yàn)了解磁鐵是怎樣吸引一些物體的教學(xué)目標(biāo)社團(tuán)

11、活動(dòng)記錄月 日社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日指導(dǎo)過程及活動(dòng)情況記錄用磁鐵釣魚是一件很有趣的事。先做一個(gè)釣魚竿和一些魚，然后用它來演 示磁鐵是怎樣吸引一些物體的。如果你做兩根釣魚竿，就可以和朋友進(jìn)行比賽， 看誰釣的魚多。1. 在紙上畫出魚的形狀，然后用剪刀把它剪下來。2. 把回形針別到每條魚上。3. 輕輕地將魚放到盆里， 如果魚沉下去也沒關(guān)系。 小心地讓這魚都浮在水面上。4. 把細(xì)繩的一端系到磁鐵上，要系結(jié)實(shí)。5. 把細(xì)繩的另一端系到木棍上，并用膠帶粘住，以免繩子在棍子上打滑，這樣 磁性釣魚竿就做好了。6. 拿著釣魚竿到水盆邊，把它慢慢地放到水面上，磁鐵就把魚釣上來了。鐵做 的回形針被吸到磁鐵上。磁鐵也可以

12、進(jìn)入水中，因此你也可以釣到沉到盆底的 魚。教學(xué)內(nèi)容磁體-提升通過實(shí)驗(yàn)了解一個(gè)磁鐵能在空氣中吸住某個(gè)物體而無需教學(xué)與它接觸。目標(biāo)指導(dǎo)過程及磁鐵的磁力作用范圍有多大？一個(gè)磁鐵能在空氣中吸住某個(gè)物體而無需與它接觸。下面就讓我們看看，磁鐵的磁力是如何作用于物體并把物體吸活動(dòng)過來的。情況1.將繩的一端系上回形針，另一端用膠帶粘到桌子上。記錄2.用磁鐵吸起回形針，把磁鐵抬高直到繩子被拉直。3.將磁鐵與回形針移開一段距離，它仍能在空氣中吸住回形針，即使在他前 面放一張紙也一樣。教學(xué)磁體賽船內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)了解磁力是可以穿過水的，也可以穿過某些固體材教學(xué)料以及空氣。目標(biāo) m ?。╰ 7a土 *指導(dǎo)/mF；過程丫

13、3 jL4 ILIIJr Item及活動(dòng)這是由兩個(gè)人參與的磁力船比賽，從中你可以看到磁力是可以穿過水的，也情況可以穿過某些固體材料以及空氣。記錄1.把圖釘按在每個(gè)小船上。2.用紙為小船做一個(gè)帆，再把它用大頭針固定在小船上。圖釘按在小船的底面，帆固定在小船的上面。3. 把淺底盤子橫放于兩本書之間，在里面倒上水。4. 用膠帶在每個(gè)尺上固定一塊磁鐵，讓小船浮在盤子的一邊。5.兩個(gè)人分別握著一把尺子，通過移動(dòng)盤子下面的磁鐵進(jìn)行比賽。磁力穿過盤體 和水作用在圖釘上。如果你把磁鐵移動(dòng)得太快就會(huì)超出磁鐵對(duì)小船的作用范圍。教學(xué)內(nèi)容磁體神秘的磁場(chǎng)通過實(shí)驗(yàn)了解在磁體周圍有一個(gè)人眼看不見的磁場(chǎng)。教學(xué)目標(biāo)r- a 1

14、一亠t 4(1 r*匣權(quán)軌幗料聖J .1*指導(dǎo)過程3及活動(dòng)情況在磁體周圍有一個(gè)人眼看不見的磁場(chǎng)。在磁場(chǎng)內(nèi)磁體有一種磁力。用鐵屑我們能夠發(fā)現(xiàn)這種磁場(chǎng)是什么樣子的。當(dāng)鐵屑在磁場(chǎng)中時(shí)，它們就圍繞著磁體形成記錄一個(gè)磁場(chǎng)的圖形。1.把塑料蓋放在磁鐵上。2慢慢地把鐵屑撒在塑料蓋上，不斷地用手輕敲塑料蓋。3.在磁鐵周圍，原來人眼睛看不見的磁場(chǎng)由鐵屑顯示出來了。社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日教學(xué)熱和冷一取熱器 內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)了解熱和冷是由同一種東西造成的，即熱量”冷教學(xué)的物體就比它熱時(shí)包含了較少的熱。目標(biāo)OHWMH社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日活動(dòng)情況記錄指導(dǎo)過程及火和夏日都熱，冰淇淋和冬夜都冷。 熱和冷是由同一種東

15、西造成的，即“熱量”。冷的物體就比它熱時(shí)包含了較少的熱。你的身體溫暖，是因?yàn)樗撕芏酂?。如果你鉆進(jìn)冰冷的湖水，你就會(huì)失去一些熱。熱使我們以及一切生物得以生存。沒有熱，我們的肌體就不能工作。我們需 要用熱做飯、取暖。太陽以及我們所吃的食物給了我們需要的熱。我們還可以通 過燃燒（比如石油和天然氣）制造熱。1. 在紙盒的窄面上過一個(gè)角畫一條斜線。2. 沿斜線用剪刀細(xì)心地剪下兩邊角和其間一面的大部分。 3將鋁箔蒙在紙盒的里面上。鋁箔的亮面朝外。4將紙盒放在陽光充足的地方，紙盒里放一杯水。把塑料布蓋在紙盒上。太陽的 熱射線穿透塑料布，卻不會(huì)再穿出去，熱被抓取了。鋁箔將熱“反射”回來。5.水很快就會(huì)變

16、熱，用手指試試，感覺一下！熱傳入水中，使其變熱。教學(xué)內(nèi)容熱和冷-飛起來教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)了解熱能使物體飛起來。這是因?yàn)闊釟馐巧仙?。指?dǎo) 過程 及活動(dòng)情況記錄1 r1a乂一/J熱能使物體飛起來。這是因?yàn)闊釟馐巧仙摹．?dāng)空氣受熱并且上升時(shí)，熱 便通過“對(duì)流”向上運(yùn)動(dòng)。從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個(gè)房間，也是借助于“對(duì)流”。1. 在紙盒的窄面上過一個(gè)角畫一條斜線。手要躲開熱氣流。袋子里裝滿熱 氣。熱氣輕，向上升，使袋子也向上升。2. 沿斜線用剪刀細(xì)心地剪下兩 邊角和其間一面的大部分。對(duì)流使熱氣球 飛起來。一臺(tái)燃?xì)鈾C(jī)加熱氣球中的空氣，熱氣上升，氣球和球下的筐子也 就一同上升。社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日教學(xué) 熱和冷-

17、誰落得快內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)了解熱能使物體飛起來。這是因?yàn)闊釟馐巧仙慕虒W(xué)目標(biāo)1 -社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日社團(tuán)活動(dòng)記錄月 日指導(dǎo)過程及活動(dòng)情況記錄熱能使物體飛起來。 這是因?yàn)闊釟馐巧仙摹?當(dāng)空氣受熱并且上升時(shí)， 熱便 通過“對(duì)流”向上運(yùn)動(dòng)。 從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個(gè)房間，也是借助于“對(duì)流”。1. 用橡皮泥將尺子、勺子、鉛筆固定在盤子里。2. 在紐扣上抹一點(diǎn)黃油，分別貼在三個(gè)物體上。3慢慢地將熱水倒入盤子。4.很快就有一個(gè)紐扣滑入水中，其他兩個(gè)則不會(huì)動(dòng)。熱會(huì)傳過金屬勺，并且將黃 油融化。熱不會(huì)很快傳過木頭和塑料。教學(xué)內(nèi)容熱和冷-會(huì)吹泡的瓶子通過加熱將瓶中的空氣擠出，然后再通過冷卻將水吸到瓶子教學(xué)里。了解物體的熱脹冷縮。目標(biāo)|W _ 0t .q 嚴(yán)斡厲 it*2S*嵋自4(A*指導(dǎo)過程14( i zJ JfL牡4及J W J *活動(dòng)通過加熱將瓶中的空氣擠出，然后再通過冷卻將水吸到瓶子里。這樣，你就會(huì)看到物體的熱脹冷縮。情況1將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個(gè)長(zhǎng)管。記錄3.用一點(diǎn)色素染一下玻璃杯中的水。4將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯中。5.向瓶壁澆熱水，吸管會(huì)排出大大的氣泡。6.再向瓶壁澆冷水。染色的水會(huì)經(jīng)吸管吸入瓶中