《現(xiàn)代漢語模擬試題》漢語言文學(xué)專業(yè)

1、現(xiàn)代漢語模擬試題漢語言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語模擬題（ A）選擇題（把你認(rèn)為正確的答案寫在題后括號內(nèi)，多選、少選都不得分，每小題 1 分，共 12 分） 1、下列各題的聲母都是舌面前音的是（A.咱、家、喊B.枝、棋、D .趕、坎、河E .此、三、人2、下列各題的韻母的韻腹都是后元音的是（A.肚、扣 D . 端、愛3、“一心一意”A. 55、 55 D .35 、 51B. 怕、港E . 餓、鴨中兩個“一”的調(diào)值分別是（B.51 、51E .21 、 51）C. 給、克C.51 、)35C. 機(jī)、強(qiáng)、洗4、下列各組漢字中，第三筆筆畫相同的是（A.義、叉B.義、丹D .母、丹E .母、叉5、下列漢字通過換

2、用簡單符號簡化而來的是（A.聲D.趙6、下列各組語素，A.豐、分D.語、奮7、下列各組中屬于動詞的重疊的是（A.妹妹、皚皚B.試試、考慮考慮D .綠油油、狠狠E.調(diào)查調(diào)查、跑跑8、 下列各題的聲母都是零聲母的是（）A.我、英B.魚、惡C.啊、D .二、艾E .丈、真9、 下列各題中的“的”是語氣詞的是（）A.這樣做是不行的。B.小王是我們班的。D .這是他的。E .站崗的在前方。10、在意義類型看，下列各題的主語是受事主語的是（A.碗盛了飯B.車?yán)镒鴿M了人D .張老師教數(shù)學(xué)E .老王驕傲起來。11、 下列各題是主謂謂語句的是（）A.今天我有事要做。B. 一句話他都不說。（D .這部電影我挺喜歡

3、E .這個人我也認(rèn)識他。12 . 他給地主老財(cái)背水，給自己背來的是窮困和饑餓'這句話的辭格是（ A. 排比 二分析題（一） 醞B. 庫E .竄都是成詞語素的是（B. 又、了（ le ） E . 不、跳C. 漢）C. 叉、C. 吧、C.干凈干凈、紅紅火火C. 他會這樣說的。）C. 信寫好了C. 這些書你拿回去。B。頂真 C?；丨h(huán) D仿詞 E拈連28 分） 分析下列各個漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)：（ 4 分） 釀（二）辨析下列一組同義詞（ 4 分） 結(jié)果后果成果（三）指出下列各詞的結(jié)構(gòu)類型（ 4 分）阿爸臥鋪紙張就義（四） 用層次分析法分析下列短語，多義短語作多種分析（ 10 分）1、把剛寄來的衣服全

4、賣了錢2、表揚(yáng)經(jīng)理的建議3、命令小王去杭州采購6 分）（五） 分析句子。如果是單句則用劃線法分析句子成分 ; 如果是復(fù)句，則分析層次指出關(guān)系。（1、我們的國家還很落后，工人的福利不可能在短期間有很大的增長，而只能在生產(chǎn)增長特別是勞動生 產(chǎn)率增長的基礎(chǔ)上逐步增長，但是這決不能成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心工人福利的借口，尤其不能成為工會組織 不關(guān)心工人福利的借口。2、陽光已經(jīng)把佛光殿的琉璃瓦照耀得一派輝煌。、問答題（ 10 分）一）舉例說明外來詞的類型（ 5 分）二）舉例說明排比和層遞的區(qū)別（ 5 分）現(xiàn)代漢語模擬題（ B）一、 選擇題（把你認(rèn)為正確的答案寫在題后括號內(nèi)，多選、少選都不得分， 每小題 1 分

5、，共 12 分）1、下列各題的聲母都是擦音的是（）A. 攔、掌B.山、凡C.慘、將D .想、然E .進(jìn)、慶2、下列各題的韻母韻腹都是高元音的是（ ）A. 發(fā)、格B.跡、玉C.硬、慮D .柿、辭E .于、霧3、下列各組雙音節(jié)詞中，第一個音節(jié)在連讀時實(shí)際調(diào)值A(chǔ).鼓勵、首都B.雨傘、友好D.寶貝、里頭E.捧走、毯子4、下列漢字，屬于象形適字法創(chuàng)造的是（A.瓜B.刃C.魚D . 口E .香5、下列各題書寫完全正確的是（A.調(diào)以輕心D .認(rèn)識浮淺6、下列各組語素，A.的、呢（ne） D 信、用7、 下列各組詞都是動詞的是（）A.應(yīng)該、下降B.想、喜歡D .不、出E .批評、敢8、下列各題的韻母都是舌尖元

6、音的是（A.把、日B.直、斥D .吉、席E .子、是下列短語的結(jié)構(gòu)類型是狀中短語的是（B. 從北京來 E . 又寬又長 下列各題的賓語是當(dāng)事賓語的是B. 吃食堂 E . 他是領(lǐng)導(dǎo)）B. 一股作氣 E.草管人命 都是不成詞語素的是（B. 言、習(xí) E .誰、榮C.）C. 器、9、A.站著說話D .充滿自信 10、在意義類型看，A.橋上站著一個人D . 過春節(jié) 11、下列各題都是“被”字句的是（A.窗戶讓風(fēng)吹壞了。D .房間給整理好了。E .車被劃了。12、下列各題表示已定選擇關(guān)聯(lián)詞的是（A.或者或者B.寧可D .要么要么E .不是就是分析題（ 28 分） 指出下列各字的造字法。（ 5 分）.、（六

7、）要么21 教師的是（C. 解放、改良精神渙散C. 式、者C. 起來、發(fā)生）C. 昨天他值日C. 坐汽車）B. 莊稼叫蟲子吃了。C. 樹吹倒了。）也不C.與其不如及牧蹲莫（七）指出下列各詞的結(jié)構(gòu)類型（ 5 分）強(qiáng)制圍脖兵變 玫瑰學(xué)習(xí)（八） 用層次分析法分析下列短語，多義短語作多種分析（ 12 分）4、當(dāng)年最繁華的一條大街上5、每次下地都不高興6、沒有看不清的問題（九） 分析句子。如果是單句則用劃線法分析句子成分 ; 如果是復(fù)句，則分析層次指出關(guān)系。（3、礦山的唐礦長先簡單地講了一下全國的工業(yè)生產(chǎn)形勢。4、三味書屋的后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬 蛻

8、。6 分）、 問答題（ 10 分）三）舉例說明兼語句和主謂短語作賓語句子的區(qū)別（ 5 分）四）舉例說明文藝語體的語言特征。（ 5 分）現(xiàn)代漢語模擬題（ C）選擇題（把你認(rèn)為正確的答案寫在題后括號內(nèi)，多選、少選都不得分，每小題 1 分，共 12 分）1、下列各題的聲母都是塞擦音的是（A.假、支B.忙、戲D .知、持E .曾、自2、下列各題的韻母都是復(fù)元音韻母的是（A.吞、仇B(yǎng).襪、舊D .兒、球E .顛、推3、下列各組詞語中都含有“不”，其中調(diào)值都是）C. 波、特）C. 捂、延51 的是（）C. 不夠、不像D . 偏不、絕不E .做為好、來不來4、下列漢字，屬于會意字的是（ ）A.祝B.涉C.孬

9、D .祭E .淼5、下列各題書寫完全正確的是（ ）A.龍盤虎踞B.面面具到D .千釣一發(fā)E.感情融恰6、下列各組詞都是單純詞的是（ ）C. 決對服從A.參差、吩咐B.偉大、從容D.冉冉、翩躚E .騰飛、伶俐7、下列各項(xiàng)屬于區(qū)別詞的是（ ） A.高級、低級B.慢性、大號C. 孜孜、克隆D .民用、軍用E .國有、女8、下列各題的韻母韻腹都是半高元音的是（A.垂、狗B.抓、爸D .糾、頗E .雨、無9、 下列短語從功能類型看是形容詞性短語的是（A.生活的美好B.優(yōu)秀戰(zhàn)士D .勇敢得沖過去E.倔強(qiáng)地昂起頭C. 微型、活躍）C. 可、杯）C. 充實(shí)而愉快10、 從意義類型看，下列各題的補(bǔ)語是可能補(bǔ)語的

10、是（）A.跑得很快B.說不好？C.打得不好D.拿得起來E.做得行不行11、 下列各題是連謂句的是（）A.不怕、不敢B.不同、不許A.這句話說得他暴跳如雷。D .你有權(quán)上訴。E .他討厭說謊12、下列各題表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞是（）A.是 還是 B.不是 就是 D . 或是或是E .不是而是二、 分析題（ 28 分） （十）分析下列各個漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)：（ 5 分）確 閏 茲 悔B. 老王給他帶來了禮物。C.是不是C. 他走過去以柴十一）指出下列各詞的結(jié)構(gòu)類型（ 5 分）識破教材有限心疼仿佛（十二） 用層次分析法分析下列短語，多義短語作多種分析（ 12 分）7、一位優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士的母親8、說得小張臉

11、都紅起來了9、把被老王錯拿的雜志拿回來（十三）分析句子。如果是單句則用劃線法分析句子成分 ; 如果是復(fù)句，則分析層次指出關(guān)系。（ 6 分）5、我看，張家莊的朋友，在這個問題上，都表現(xiàn)出了很大的耐心。6、不打破思想僵化，不大大解放干部群眾的思想，四個現(xiàn)代化就沒有希望，然而不堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 不堅(jiān)持社會主義，我們的國家就要倒退。三、（五）（六）問答題（ 10 分） 舉例說明多義詞與同音詞的關(guān)系（ 5 分） 舉例說明借代和借喻的區(qū)別（ 5 分）現(xiàn)代漢語模擬題（ D）一、選擇題（把你認(rèn)為正確的答案寫在題后括號內(nèi)，多選、少選都不得分，每小題 1 分，共 12 分）1、 下列各題的聲母都是送氣音的是（）

12、A.南、鋪B. 土、墻C.四、喜D .哥、吃E .朿9、苦2、 下列各題的韻母是前響復(fù)元音韻母的是（）A.凱、備B.高、又C.牙、守3、語氣詞“啊”在下列各組詞后，實(shí)際發(fā)音為ya ”的是（）C. 難、香C. 梳妝打扮C.逍遙、徬徨）C. 他在家里D .要、對E .優(yōu)、越A.雞、磨B.苦、他D .是、寫E .死、鵝4、 下列漢字，屬于形聲字的是（）A.寐B.繩C.裹D .徒E .穎5、 下列各題書寫完全正確的是（）A.耳儒目染B.出奇致勝D .呱呱墮地E . 一望無銀6、 下列各組詞都是雙聲聯(lián)綿詞的是（）A.支持、忐忑B.枇杷、爛漫D.玲瓏、崎嶇E .骨干、新興7、下列各題中的“在”是動詞的是（

13、A.他在吃飯B.他在家里吃飯D .工作在一線E .他很自在8、下列各題的韻母都是三合元音的是（）A.轉(zhuǎn)、奎B.月、有C.威、丟D .遠(yuǎn)、歪E .隊(duì)、遙9、下列短語是多義短語的是（ ）A.遵守紀(jì)律的同學(xué)B.喜歡的是小王C.看望小王的同學(xué)D .關(guān)于這部電影的意見E .青島和煙臺的部分地區(qū)）C. 嚴(yán)格地說，這種說法是錯誤的C. 前線是戰(zhàn)斗的地方。）10、下列各題中表示插入語這種意義類型的獨(dú)立語是（A.聽說，明天要下雨。B.總之，你說的有問題。D 喂，是老張嗎？E .咚咚，敲門聲響了起來。11、下列各題是存現(xiàn)句的是（）A.有人在山上。B.地頭站著一些人。D .掌聲響起來。E .樹上結(jié)著蘋果。12、“無

14、論困難有多大，我們都不妥協(xié)”這句話是（二、分析題（ 28 分）（十四）指出下列各詞的結(jié)構(gòu)類型（管家佛手變化 男性A.轉(zhuǎn)折復(fù)句D.必要條件復(fù)句B. 假設(shè)復(fù)句C. 充足條件復(fù)句E . 無條件復(fù)句4 分）（十五）試分析下列句子里寫成“打”的詞之間的關(guān)系，并說明理由 （ 6 分）1、一步行動勝過十打綱領(lǐng)。2、老遠(yuǎn)傳來打門的聲音。3、打今兒起每天晚上學(xué)習(xí)兩小時。4、打鐵還要自身硬啊。5、不小心打碎了花瓶。（十六）10、11、12、用層次分析法分析下列短語，多義短語作多種分析（10 分）從海外歸來的有抱負(fù)的青年 我覺得這個辦法好 桌子上放著許多家長拿來的書（十七）分析句子。如果是單句則用劃線法分析句子成分

15、 ; 如果是復(fù)句，則分析層次指出關(guān)系。（ 6 分）7、如果我們既放下了包袱，又開動了機(jī)器，既是輕裝，又會思索，那我們就會勝利。8、這種礦石，在很遠(yuǎn)的山區(qū)，才能找到。三、（七）（八）問答題（ 10分） 舉例說明形聲造字法的作用和局限。（ 5 分） 舉例說明比喻和比擬的區(qū)別（ 5 分）現(xiàn)代漢語模擬題（ E）選擇題（把你認(rèn)為正確的答案寫在題后括號內(nèi)，多選、少選都不得分，每小題 1 分，共 12 分）A.忍、門B.能、樂D .俺、努E .火、去2、漢語普通話帶鼻音的韻母有（A. 13 個B.9 個C.21C.修、哪D .16 個E .23 個3、下列各字的韻母中含有 /a/ 音位的變體A.央D.安4、

16、下列漢字，A.本D.乒B. 矮E .亞屬于指事字的是（B. 末E .甘的是（C. 嚴(yán)aC. 上5、下列各題書寫完全正確的是（A.不可思義B.暇瑜互見D.詡詡?cè)缟鶨.循序漸進(jìn)6、下列各詞都是補(bǔ)充型合成詞的是（A.來往、房間B.改進(jìn)、花朵D .馬匹、人口E .傾銷、氣喘7、“他吃了 1 飯出去了 2?！边@兩句中的“了A.都是動態(tài)助詞B.都是語氣詞D .“了 1”是語氣詞，“了2”是動態(tài)助詞作用8、下列各題的韻母都是開口呼的是（A.次、燈B.邦、只D .偷、思E .民、寧C. 修養(yǎng)生息C. 摧毀、說明1”“了 2”（）C. “了 1”是動態(tài)助詞“了 2 ”是語氣詞E .“了 1”是語氣詞，“了2”兼

17、有動態(tài)助詞和語氣詞兩種）C. 布、廣9、“他給地主老財(cái)背水，給自己背來的只是窮困和饑餓”這句話的辭格是（A.排比B.頂真D .仿詞E .拈連10、下列各題用了比喻辭格的是（A.我的耳朵又不是泥做的，光聽他的？C .站似一棵松，臥如一張弓。E .日出江花紅勝火。11 、“怎么了，你？”這句話是（A.非主謂句B.主謂句D.變式句E.常式句12、下列各題運(yùn)用了借代辭格的是（A. 大早，我跳上火車撲著祖國的心窩奔去。B. 下一個雷鋒倒下了，千萬個雷鋒站起來。C. 因環(huán)）B. 緇成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青。D .我們是抗洪一線突擊隊(duì)員）C. 謂詞謂語句）C.枝頭的果實(shí)墜成了圓月亮D .大家都來讀點(diǎn)魯迅。E .不拿群眾一針一線。3 分）二、 分析題（ 28 分） （十八）辨析下列一組同義詞（危險危急（十九）改錯并說明理由。（ 4 分）1 、 為了提高各級各類學(xué)校的教育質(zhì)量，我們必須不斷地充實(shí)和提高師資水平。2、 從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測（二十）13、14、15、用層次分析法分析下列短語，多義短語作多種分析（10 分）從北京來的住在西樓 可憐的乞丐與小偷 班長老王認(rèn)為這件事小李錯了6 分）（二十一